山西教师资格证《小老鼠打喷嚏》中班音乐教案

这是小班音乐小老鼠打喷嚏教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供同学家长们参考学习。

活动目标

1、愿意跟着教师和戏剧在教授的鼓励下用自然、连贯的声音说话幼儿园故事教案模板，情绪愉悦地参与戏剧活动。

2、熟悉歌词曲调，为翻唱创编动作。

：活动背景

《小老鼠打喷嚏》的戏剧活动是一次园级名优教师课堂教学推动既中心送教活动的展现课。是由中心幼儿园的顾雪方老师执教的，顾老师是一位非常有心得的优秀老师。《小老鼠打喷嚏》取材于中班《小鬼显身手》主题背景。活动通过小老鼠这一角色，让孩子们通过自己的尽力，晒太阳、做运动使生病好转，从而感受到自己的能干。活动中选择与主题较为匹配的乐曲《音乐的瞬间》作为欣赏和体现的载体，曲调风趣有趣，是一个融美术欣赏和音乐游戏于一体的活动，该乐曲为ABA三段式结构，A段乐曲比较平缓，B段乐曲比较舒缓，比较适宜中班幼儿欣赏、游戏。根据A段戏剧中有有规律的滑音，她运用了小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，帮助幼儿理解戏剧。在活动中顾同学用肢体动作来体现，并且鼓励幼儿结合自己的生活心得，尝试肢体和表情尽情地表现小老鼠打喷嚏的有趣情节，体验戏剧游戏的真谛，对小孩来说更具备吸引力。这次活动除了引来住了幼儿，同时也吸引了我，使我对这个活动的印象十分深刻。

二、案例分析

（一）、情景导入，引入主题

1．教师带领儿童唱小老鼠打喷嚏的戏剧做动作进活动室。

2．出示图片小老鼠

以故事的方式导入主题：阿嚏阿嚏小老鼠怎么啦？

幼：小青蛙感冒了，不停地打喷嚏。

师：小老鼠是如何打喷嚏的？

幼：捂着鼻子打喷嚏。

师：你是如何打喷嚏的？

（二）、整体欣赏，了解结构

1．完整欣赏戏剧，了解音乐的结构

幼儿听音乐一遍：

师：这段音乐一共有几段？

幼：三段

师：三段音乐那里是一样的？（出示图谱）

幼：第一段和第三段是一样的，第二段不一样。

2．幼儿再次欣赏，借助图谱，进一步体会，理解乐曲

师：这段戏剧讲了一件什么事情？

（三）、分段欣赏，表现表达

1．欣赏A段音乐，

师：小老鼠在哪个时候打喷嚏？小老鼠是如何一边跑一边打喷嚏的？

（引导儿童用肢体表现小老鼠打喷嚏的有趣事情。）

2．借助图谱，再次欣赏音乐，模仿小老鼠边走边打喷嚏的动作

教师和儿童一起随美术做动作，师用语言提示：跑跑跑跑，阿嚏阿嚏，跑跑跑跑，阿嚏阿嚏。

3．欣赏B段音乐

引导幼儿大胆表现小老鼠晒太阳、锻炼身体的情节

师：孩子们你们有哪些好方法使小老鼠不打喷嚏？

幼：晒太阳。

师：除了晒太阳，还有什么好方法让感冒好上去？

引导幼儿边听音乐边做动作。

4．欣赏A段音乐

引导幼儿体验小老鼠开心回家的心态

师：晒了太阳，锻炼身体后会觉得怎么样？

幼：很开心。

师：很开心的之后你会如何做？

幼儿学做小老鼠开心的动作。

（四）、游戏情境，玩中感受

师："刚才小朋友做得非常好，现在请小朋友走成一个圆，面向圆心站好，我们再来学学小老鼠边走边打喷嚏、晒太阳、感冒好了开心的动作。"

师：小老鼠一开始感冒了情绪开心吗？后来小老鼠晒了太阳运动了生病就好了，心情既是如何的呢？我们加上不同的表情来表演，好吗？

评析：

第一环节：情景导入，引入主题。教师从一开始就让幼儿听音乐做动作进场，创设宽松气氛将孩子引入戏剧的氛围，吸引儿童的注意力，激发人们的兴趣。利用故事的方式导入，引起幼儿的兴趣。并且使幼儿在说一说、学一学的环节中，了解以前打喷嚏的方式，为以下的环节做好了铺垫。

第二环节：整体欣赏，了解结构。教师利用图谱，让幼儿完整欣赏戏剧，了解音乐结构，理解歌曲内容。借用图谱完整欣赏，通过这一支架为幼儿了解乐曲的段落结构提供有效的支持跟帮助，从而使幼儿更直观的理解戏剧，从在理解的过程中了解音乐所讲诉的小老鼠打喷嚏事情。为以下的活动作铺垫。

第三环节中，分段欣赏，表现表达。引导幼儿结合自己的生活心得，想办法为小老鼠治病，尝试用四肢动作大胆想象，表现小老鼠晒太阳的各种姿态，并且使小孩想象出与他人不一样的动作，让其它的妈妈学一学做一做，给儿子提供了发展自己的表演，培养了幼儿的想象力和造就

第四环节：教师结合儿童的生活心得，病好了很开心的优点，使孩子们在欣赏戏剧中边做动作边表现出了对戏剧活动的兴趣。让儿童在故事情节和舞蹈中来理解音乐的曲式结构，让儿童在好玩的音乐游戏中进一步体验跟表现音乐的不同，充分展现戏剧带给自己的幸福，从而把活动逐渐走向高潮。

三、活动反思

《打喷嚏的小老鼠》它是一个融美术欣赏和音乐游戏于一体的戏剧活动，该音乐为ABA三段式结构，A段乐曲比较平缓，B段乐曲比较舒缓，比较适宜中班幼儿欣赏、游戏。顾老师教学时加入故事情节，进一步帮助儿童理解音乐，且A段乐曲中有规律的揉弦，听上去像打喷嚏的声音，因此，顾老师就用了小老鼠打喷嚏这样一个故事情节来贯穿整个活动，帮助幼儿理解戏剧。整个活动都是在顾老师饱满热情的推动下进行的。她用自己的肢体语言表达了两种不同的情趣，带动了幼儿舞蹈的兴趣，整个活动孩子们都保持独特的兴趣。在此次活动中孩子们体验到了戏剧活动增添的乐趣。孩子们情绪活跃主动参加的积极性非常高。在这个生病多发季节，多数儿童有过头痛打喷嚏的经验，并且清楚感冒打喷嚏要服药、打针等等，因此，在活动中，顾老师引导儿童结合自己的生活经验，想办法为小老鼠治病，给儿子提供了展现自己的表演，尝试用自己的脸部和笑容尽情地来体现小老鼠病前及病好后不同的神态，让幼儿在故事情节和舞蹈过程中来理解音乐的曲式结构，使之感受自由抒发和创新的幸福，并使儿童在戏剧演出中感受到乐趣。在活动中借助听一听、学一学、做一做、使幼儿表现出了独特的兴趣，也发展了儿童的想像力、表现力、创造力。达到了教育的最佳效果。

相关文章

《中班韵律音乐教案：猴子爬树》：中班音乐活动猴子爬树教案主要包括了活动目标，活动过程等内容，根据音乐性质，较合理地匹配猴子爬树和从树上滑下去的动作。学习听音乐的上行节拍有节奏地做猴子爬树的动作。迁移生活心得，创编各种猴子玩耍的动作。适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看中班韵律音乐猴子爬树教案吧。

《中班音乐活动教案：摇篮教案(附教学反思)》：中班音乐活动摇篮教案(附教学反思)主要包括了活动目标，活动打算，活动过程，教学反思等内容，学会用简练、优美的嗓音演唱曲目，能根据照片、动作的提醒，理解歌曲并谱曲作词，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来听听摇篮教案吧。

《中班音乐活动教案：小红帽教案(附教学反思)》：中班音乐活动小红帽教案(附教学反思)主要包括了活动目标，活动打算，教学重点难点，活动过程，活动反思等内容，在熟知乐曲的基础上幼儿园故事教案模板，学习看图谱用打击乐器为钢琴伴唱，认识木鱼，同时探索快速乐曲铃鼓的方式，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来听听小红帽教案吧。