2017年高中地理教案模板范文教学改编-乐题库

高中地理教案模板范文教学改编

一、中国地理教材教学变化：1.全面教学的探究素养2.课堂活动的激发素养3.新教学策略的实施4.新课程理念的探索5.课堂评价体系的完善6.教材变化的预见考虑到以上几点，根据教师化教学、新课改教学要求等对课程教学做出了以下调整。

根据以上变化分别设置地理素质的四种展示：

一、地理课程教学在阅读中学生喜爱文字书写的特点，采用一些形象化的例子来辅助教学，让学生在认读的过程中增加学习的兴趣，活跃课堂气氛，达到吸引学生的目的。同时采用兴趣化激发学生的积极性，对掌握地理知识也有很大的好处。

二、课堂活动突出教学重点，将进一步把课堂教学理念从教学材料展示向教学关键内容展示过渡，这使得原先的地理知识延伸拓展，各种知识的紧密结合，使得教学内容一体化和完整化。

三、课堂教学开始的提问、再导入关键性语言“什么是？什么是？如何解决？”或可更灵活实用，不需要按书本上的语言及格式步骤描述，可通过地理方面的背景知识进行引入，给学生在地理方面的知识引入体验，从而激发学生学习兴趣，增加对学科的新鲜感，从而提高地理学习的主动性，培养学生的科学意识。

四、学生进行兴趣化学习发现问题、探究性学习，激发学生探究的欲望，进行学习，将带动课堂活动教学水平的提高。

五、教师先导的教学氛围在教学方面，要充分利用学生的好奇心、想象力、创造力，使学生有课堂游戏化的预期，有自由学习的环境，有自己能做的科学实验，从而形成学习兴趣，创建学生自主活动的好环境。为学生各方面的能力发展奠定好基础。

六、利用高新教学方法，展示活动激发学生探究的欲望，如“感知探究”、“感应探究”、“科学实验操作”等，尽量让探究能力发展成中学阶段提高成绩的核心因素。

七、兴趣化激发学生学习地理的自主性和积极性。如。“过程中发现问题提出问题解决问题”，可以更好地培养学生的思维能力，团队合作能力和执行能力，增强学生独立完成活动的信心和决心。另外，“地理常识测试”的完整化和水平化过程辅导、贴近化和针对性训练，使学生掌握基本的地理常识、题型设计知识高中地理教案模板范文，能够组织自主交流性的科学实验，学会将地理方面的常识和高新教学策略与学生的基础知识进行联系，从而使学生成绩得到提高。

九、探究化激发学生兴趣，使学生参与科学探究活动。如地球科学研究中的探究，使学生对地球的物理、化学、生物地质、人文地理方面进行兴趣化探究学习。

十、利用新教学观，调整内容，立足课堂，活跃课堂高中地理教案模板范文，增强教学实效，教学设计为步骤化，编写形象化，实用化。