新北师大七年级上册数学教案2021模板，赶紧收藏！(2)

二、工作目标：

通过本期教学，使教师形成一定的物理能力，能自觉运用物理常识解决生活中的物理难题，形成扎实的数学基本功，为日后再次学习数学打下良好的基础。培养一批物理尖子，能把握科学的学习方式。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的英语学习习惯。形成融洽的学生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。

(一)、多方面学习，树立新理念

开学初就要认真读完数学新课程标准，潜心探究，反复推敲。以《数学课程标准》基本观念为根据是用好教材的前提，所以必定要仔细揣摩《标准》编导意图，去指导教学实践，以便采用灵活、有效的课堂方法，使化学教学真正面向全体师生，促进教师全面、持续、和谐的发展。

(二)、掌握学生心理特质，激发人们学习物理的积极性。

学生由学校处于大学，在心理上出现了较大的差异，开始要求“独立自主”但学生环境的替换并不等于它们尚未具有了中学生的众多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这种心理特质，教师应该更加注重激发师生的求知欲，有目的地时时地向师生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学员亲身感受生活离开数学知识将能够进行。从而促使人们学习物理常识的直接兴趣。同时在言行上，教师要避免伤害学生的自尊心。如初中教师普遍保留高中阶段积极举手发言的良好习惯，面对父母们这样学习热情，教师必须表示称赞，给予肯定，同时尽可能让更多的学生有轮流发言的机会。

(三)、以课堂教学为主阵地

(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾驭教材，认真听课，认真备学生，认真备教法。对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的难题也要有层次，有梯度，知识的达标程度学生更要把握，使优生吃饱，差生吃好。在教师方面，把学员按座次和名次分成学习小组，选出小组长，在课堂上发挥小组的集体力量，这样用辅优，帮差，带后面的方式来大面积增加教学质量。

(2)加强学生素质的培养。

在教学中尽量做到“学生自学能学会的不讲”;“在学生的鼓励下能自己总结的不讲”;“在校长的鼓励下教师相互帮助下能学会的不讲。”从而培养学员的自主、合作、探究能力。充分发挥学生的主体作用，把学生的潜能全部挖掘出来。

(四)、指导学员利用科学的学习方式

小学阶段科目少，内容浅，学生学习方式虽然差一些，只要用心，用功，总可以应付。但是一进学校，有些教师仍旧很尽力，成绩始终上不去，这表明学校阶段学习方式问题已变成突出问题，这就规定学生需要把握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其因而然，以大幅提升预测、判断、综合、归纳的解题能力，我向学员介绍的方式是：“两先，两后，”既先预习，后授课;先复习，后做作业。也就是鼓励教师课前做好预习，发现问题，带着弊端有目的性的听课，效果会更好。课后注意及时复习巩固并且一直复习巩固，使学过的知识超过永久记忆，遗忘缓慢。如果学生能真正根据此方式，再加之自己特有的心得，一定是学上去轻松愉快，成绩优异的。

三、工作进程安排

第一章、有理数15—18课时

第二章、代数式8—10课时

第三章、一元一次方程12—14课时

第四章、几何图形初步13—15课时

重点把握第—、二、、三章的常识内容，努力研读课本与教育教法。激发师生学习英语的兴趣，使教师主动去思考物理难题，紧密联系实际问题，活跃课堂氛围。让学员热爱英语，并且把握必定的学习方式，提高平均分和优秀率下降的幅度。

然而本学期的课堂工作必须学习的地方非常多，更多地向经验丰富的同行学习，并在未来的实际工作中进一步补充和加强。

新北师大七年级上册数学教案2021模板4

一、学情分析：

这批学生整体基础较好，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务繁重。在教师所学常识的把握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为知道，但位数极少。对待转化生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩较好。学生的逻辑推理、逻辑认知能力，计算能力要受到重视，还要提高整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的常识面，抽出一定的时间加强几何训练，提升教师能力;在学习态度上，绝大个别学员上课能全神贯注，积极投入到学习中去，少数学员学习上有困难，对学习进入一种抛弃的态度，课堂作业，大部分教师能认真完成，少数学员必须教师督促，这一少数教师也作为教授的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不梦想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正错误的习惯，还必须重视，需要教师的督促才能做好。陶行知说：教育就是培养习惯。面向全体师生，整体提升水准，全面培育能力，养成良好的学习习惯。这是本期教学中重点予以关注的。

二、教材分析

本学期的`教学内容共计六章，第5章：相交线和平行线;第6章：平面直角坐标系;第7章：三角形;第8章：二元一次方程组;第9章：不等式和不等式组;，第10章：数据的搜集、整理与表述

整个教材体现了如下特征：

1、现代性升级知识载体，渗透现代物理观念方法，引入信息技术。

2、实践性联系社会实际，贴近生活实际。

3、探究性造就条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

4、发展性面向全体师生，满足不同学生发展必须。

5、趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

三、教研工作

认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水准，丰富自己的业务知识;积极参与一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上迅速指导教师，培养思维，方法步骤，提升素质。及时对课堂活动做出反省，每周写出一至两个教学反思，真正领悟自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提升自己。每周及时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备学生。每周整理出一个精品教案，及时上传。发挥多媒体教学优势，积极运用和制作课件，提高自己电化教学素质。

四、学困生转化

积极做好学困生转化工作。对学习过程中有困难的学生，及时予以帮助，帮助他们找到防范措施，帮助人们度过窘境。对学困生刘松和孙倩进行转换，针对其弊端不专心，几何不入门等进行迅速点拨，引导，训练，使其成绩有显著提升，更攀升一个等级。

五、提高学科教育品质的主要机制：

1、认真做到教学相长。认真研习新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，及时反馈学习信息，搞好学习评价，教会学生学习，做教师的鼓励者。

2、随时培养学生兴趣。兴趣是最好的同学，激发师生的兴趣初中数学 备课教案模板，给教师适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出化学相应课外思考题，激发师生的兴趣。

新北师大七年级上册数学教案2021模板5

一、指导思想：

以七年能数学教学大纲为标准，完成义务教育《数学课程标准》提出的各项基本教学目标，落实推行课程变革，形成先进的课程结构和综合的课堂理念，提高教学素质，提高教师的综合素质。

二、学情分析：

本期担任两年级数学的课堂，本班共有学员55人。七年级教师通常对课程较多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率降低，要重视听法的指导。学生经常固守小学算术中的认知定势，思路狭窄、呆滞，不便于后继学习，要加强对学员进行思法指导。学生在解题时，在书写上通常存在着条理不清、逻辑混乱的弊端，要加强对学生进行写法指导。学生因为正处在初级的逻辑认知阶段，识记知识时机械记忆的成分较多，理解记忆的成分较少，这就不能适应七年级教学的新要求，要加强对学生进行记法指导。

三、教材分析：

本书共有四章，每章开始均配有体现本章主要内容的章前图和序言。供师生预习用，可做教师导入用。正文设置了“思考、探究、归纳”等栏目。栏目中以问题，留白或填空等方式为学生提供认知发展，合作交流的空间。同时也安排了“阅读和与反思、观察与猜测、实验与研究、信息科技应用”等采用内容;还安排几个有一定综合性、实践性、开放性的数学活动，小结、回顾与反思。学习过程中也有训练、习题、复习题三类。

第一章《有理数》，本章的主要内容：对正、负数的了解;有理数的概念及分类;相反数与绝对值的概念及求法;数轴的概念、画法以及与相反数与绝对值的关系;比较两个有理数大小的方式;有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律;科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。地位及作用：本章的`知识是本册用书乃至整个高中语文知识制度的基础，它一方面是算术到代数的过渡，另一方面是学好大学物理及与之相关学科的关键，尤其有理数的运算在整个物理及相关学科中占有极为重要的地位，可以说这一章内容是建立“数学大厦”的地基。

第二章《整式的加减》本章的主要内容：列方程式，单项式及其有关概念，多项式以及有关概念，去括号法则，整式的加减，合并同类项，求方程式的值。地位及作用：整式是简洁代数式的一种方式，在日常生活中常常要用整式表示有关的量，体现了变量与常量之间的关系，加深了对数的理解。本章中列代数式，去括号及合并同类项是中间学习一元一次函数的基础，求方程式的值在中考命题中占有重要的地位。

第三章《一元一次方程》本章的主要内容：列方程，一元一次函数的概念及方法，列一元一次函数解应用题。本章的地位及作用：一元一次方程是物理中的主要内容之一，它除了是学习其他方程的基础，而且是一种重要的物理观念——方程思想，利用方程思想可以使许多实际问题更加直接易懂，体会方程是描绘现实世界的一个有效的数学建模。更深切地感受数学的应用价值。

第四章《图形认识初步》本章的主要内容、地位及作用：本章主要介绍了绚丽缤纷的图形(立体图形、平面图形)，以及最基本的图形——点、线、角等，并在自主研究的过程中，结合丰富的例子，探索“两点确定一条直线”和“两点间直线最短”的性质，认识角或者角的表示方式，角的度量，角的画法，角的比较及余角，补角等，探索了相当线段长短的方式及直线中点。本章中的直线，射线，线段或者角等，都是我们了解复杂图形的基础，因此，本章在大学数学中占有重要的地位。

四、教学机制和技巧

1、认真学习教育教学理论，落实课标理念，让学员通过观察、思考、探究、讨论、归纳，主动地进行学习。

2、把握好与前两个阶段的衔接，把握好教学规定，不要轻易拨高。

3、突出方程这个重点内容，将有关式的预备知识融于探讨方程的过程中;突出列方程，结合实际问题探讨解方程;通过提高研究性，培养分析解决难题的素养、创新精神和实践意识;加强物理观念方法的渗透，关注数学文化。

4、把握好“图形初步了解”的有关内容的规定。充分运用现实世界中的实物原型进行教学，展示丰富多彩的几何世界;提出学生的动手操作和主动参加，让人们在观察、操作、想象、交流等活中了解图形，发展空间理念;加强概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培养和练习;利用好选学内容。

5、适当提高训练，加深对基本常识和基本技能的把握，但不一味追求练习的数量。

6、强调在统计活动的过程中设立统计思想，改进学生的学习方法。突出统计思想;选择真实素材进行教学;

7、重视现代信息科技的借助，着重利用计算器，丰富学习资源。

8、搞好教学六认真，注重对学员进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。

新北师大七年级下册语文教案模板相关文章：

★新人教版十年级数学上册全册教案最新模板

★新北理工版小学英语课堂计划

★北师大版一年级数学上册备课教案模板

★北师大一年级下册语文教案表格最新模板

★北师大版一年级下册语文教案模板最新

★北师大版初中语文一年级下册教案模板5篇

★新版北师大一年级数学上册期末复习讲义最新模板

★北师大版初中一年级数学上册教案最新模板

★北师大版一年级数学上册教案范文

★北师大版2020一年级数学上册教案文案