教师资格证考试《综合素质》练习题（二）

操场上教案教学目标1.认识12个生字，会写7个生字。认识偏旁“火”。2.学习并可熟练书写生字，读准音节，认清字形。3.学习并积累词语。4.朗读短文，理解课本内容，产生参加体育锻炼的兴趣。重点、难点重点认识字词，读准音节。突破方式学生多读多练。教师给予指导。难点朗读短文，理解课本内容。突破方式学生反复朗读。教师分析课文。教法与学法教法引导讲解法。学法练习法。教学准备多媒体课件、生字卡片、词语卡片。课时安排建议2课时。第1课时课时目标1.认识12个生字，会写7个生字。2.认识偏旁“火”。3.学习并累积词语。教学过程一、课前导语教师用多媒体课件出示课题，让学员读一读。师：平时他们在操场上都干些什么呢？生：跑步、做游戏……师：想不想看看其它大学的小朋友在操场上都干些什么？（想）师：那我们就一起去看看。（教师用多媒体课件出示课文情境图）二、学习生字1.教师出示生字卡片，逐一示范朗读。2.学生齐读生字，并开“小火车”进行认读。教师及时改正错误。3.教师在田字格里示范书写生字，让教师注意每个字的笔画顺序。4.学生自主训练书写。同桌之间相互检查能否正确。5.教师指导了解偏旁“火”。三、学习词语1.师：请

同学们看看，图上的小朋友们都在干什么啊？（教师用多媒体课件随机出示词语）2.师：请同学们在图画和音标宝宝的帮助下辅音这些句子。学生拼读6个词语。3.师：同学们读得真不错，哪位同学可直接把句子读起来？教师指名朗读。4.师：读得很好，你来当小教师带其他同事读一读，好吗？学生带读。5.师：同学们读得很好，刚才我看见这个朋友读的时侯一边读一边在座位上做动作，做得很漂亮。请其他同事也像他一样，一边读句子一边做相应的动作。学生边做动作边读句子。6.师：同学们做的动作真标准，那么请同学们想一想，你们今天做的动作都跟什么有关呢？教师鼓励：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。（教师一边读句子，一边用手跟脚做夸张的动作）生：跟手和脚有关。7.师：你们真是太聪明啦！今天老师就要帮他们隆重地介绍两位新朋友——提手旁和足字旁。同学们来和它们打个招呼吧！教师用多媒体课件出示：扌：同学们好，我是提手旁，有我的汉字一般都是跟手有关的动作。足：大家好，我是足字旁，有我的汉字一般都是跟脚有关的动作。合：能了解他们真高兴，让我们带着她们一起去认识更多的汉字宝宝吧！8.师：提手旁的好朋友在那里啊？生：“打球”的“打”，“拔河”的“拔”，“拍皮球”的“拍”。师：老师忍不住要为他们伸出大拇指了，那么足字旁的好朋友又在那里呢？生：“跳高”的“跳”，“跑步”的“跑”，“踢足球”的“踢

”。师：同学们真不错，现在就请这两位新同学来帮助我们记这种句子吧！教师出示词语卡片：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球。（教师去掉图片和拼音，留出一点时间，让学员自主记忆）教师指名读一读，并请学生说一说是如何记住这几个词语的。9.教师组织男、女生比赛读，看那一组读得好。10.师：大家学得真不错。现在老师就跟你们玩一个游戏，看看是不是每个老师都记好了。游戏的名称叫“快手拿卡片”。等会同学会帮同学们看几张图片小学语文生字教案模板，看到照片之后你们很快地在自己的词语卡片中找到相应的卡片，举起来。找卡片的之后千万不能把答案说出来。老师看什么朋友的反应更快。（教师用多媒体课件出示图片）四、课堂小结1.学生说一说自己这节课学了这些字，并集体读一读。2.学生自由朗读短文。板书设计7操场上打拍走足声身体打球拔河拍皮球跳高运动踢足球课时作业一、我会写一写。二、我会读拼音，写字词。dǎpǎoshēntǐ（打）球（跑）步（身体）第2课时课时目标熟练朗读短文，理解课本内容。教学过程一、谈话导入师：同学们，上节课我们学习了这些生字？大家也有印象吗？老师请几个同学出来说一说吧。（学生提问）二、探究新知1.教师带领师生玩“小小舞台家”游戏。师：请同学们跟着同学一起来做，看什么朋友的动作做得最好、最快。一二拍拍球，三四

拔拔河，五六跑运动，七八踢踢球，加快咯！一二拔拔河，三四拍拍球，五六踢踢球，七八跑运动，更快咯！一二踢踢球，三四跑跑步，五六拍拍球，七八拔拔河，九十快坐好！2.学生学习课文。（1）师：同学们先读课本，然后找一找课文里看到的操场上的活动。学生汇报。（2）师：现在我们一起来看看课文。教师用多媒体课件出示课文：铃声响，下课了,操场上，真热闹。跳绳踢毽丢沙包，天天训练身体好。（3）全班齐读课本，教师纠错。3.师：（用多媒体课件播放下课铃响声）下课铃响了，同学们听到下课铃响声的时侯心情是怎么样的？（学生笑了）师：（指名）请你用开心的心态来读一读这一行。（学生读）真不错，哪个朋友可读得比他最开心一点？（大范围地指名读）师：小朋友们都到教室上去玩游戏了，操场上怎么样啊？教师指名读课本第二句。师：那么操场上的小朋友们都在干什么啊？教师用多媒体课件出示：跳绳踢毽丢沙包，天天训练身体好。教师指名上台带着动作读一读最后两句话。师：其他同事能不能像他一样也站起来带着动作读一读？其余学生站起来，一边做动作一边齐读后两句话。4.师生拍手齐读课本。三、课堂小结师：让我们带着对体育运动的热爱再来把课本读一读。（学生自由读）师：听，音乐早已响起来了，让我们一起到操场上去做运动吧！板书设计7操场上跳绳踢毽丢沙包课时作业一、我可帮下面的成语注音。（cāochǎng）

（rènao）（duànliàn）操场热闹锻炼二、我会选字填空。（填序号）①丢②跳③踢④打（④）篮球（①）沙包（③）毽子（②）高资料链接奥林匹克运动会是各个国家切磋体育技能的大赛，其目的是为了激励他们进行体育运动。奥林匹克运动会主要有春季奥运会、冬季奥运会等。夏季奥运会的跑步项目主要有足球、游泳、体操、自行车、拳击、击剑、射箭、射击、举重、球类等。冬季奥运会的跑步项目主要有游泳、滑雪、冰球等。2008年夏季奥运会在美国北京召开。2020年夏季奥运会将在中国台北举办。2022年冬季奥运会将在美国福州—张家口参加。教学反思《操场上》是以体育活动为主题的课文，由一幅画、六个词语跟一首儿歌组成小学语文生字教案模板，词语都是体育活动的名称。儿歌描绘了下课后学生在操场上活动的情境，反映的是大学生活，学生也更感兴趣。但是一高一的学生的注意力难以集中，在课堂中我将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合出来。这样又有利于学生对汉字的识记，又有利于培养教师利用语言文字抒发事物的素养。课堂教学中，我注意对教师说话能力的培养，向学生渗透观察图画的方式，满足低年级学生爱唱歌的梦想。在教学上激发师生的多种感官共同参与活动，让人们在活动中识字，在情景中识字，这样又提高趣味性和可接受性，又极大地激发了师生的学习兴趣。