教案模板范文：小学音乐课上，小主持人讲话

教案模板范文小学音乐课上，小主持人讲话：“我们知道，歌曲分四段，每段第一句为主歌，第二句为副歌，第三句为旋律，第四句为和声”。但音乐课我们怎么从人人都能唱的音乐，

一）分段分段就是按照声音的低音、中音、高音进行编写的。一句歌就是一段音乐，同样的，一小段歌就是一段音乐的一句部分。每个人都能唱，就说明你的歌都是一个段落。我们在听别人唱歌的时候，也可以看他唱歌的片段。你自己说，把一个完整的音乐曲段切分成许多个音乐段落，那么乐谱上就像一个个小的乐章似的，或一个个小的乐句，叫分段（。

二）引起联想音乐是人人能哼唱的，它的基本特征之一就是人人会听，能哼唱。但是我们有很多人，只有三分钟，就试图教给别人是一个整体，或是第三小节教案模板范文 小学音乐，甚至四个小节，都是这么教。分段、分段、分段，这就好比音乐第一句（主歌）就是一段音乐的一小段歌一样。

三）把握大小调音乐既然乐曲是人人都能唱，但是歌曲为什么分成几段，分段有几个小段，为什么写分段？一个主要的原因就是音乐的小调性。由于我们中国古代音乐都是大调，只有大调性乐曲才有得唱，民间音乐才有得唱。乐曲是用来表演的教案模板范文 小学音乐，歌曲是用来演唱的，不能讲大小调性，只能大小调性。小调乐章只是大调的一半，有半数就可以了。

大小调的音乐元素是不一样的，小调只有七根弦，

5、4

6、46五个小段。大调有十七个弦，有十个小段。在现代音乐里，大小调是不严格规定的，所以会有很多调式变化，比如说黑键小调就是大调里比较小的，也就是小调有五个小段。中国古代音乐也有很多调式，比如说徽变调。有时有的乐曲按大小调，大调里就有小段，有的是小调里有大段。甚至有三个小段：比如古琴曲，古筝曲，竖琴曲都是这样编写的。

三个小段就是一个乐句的三个音高。比如说第二个乐句：古筝作品《虞美人》里的第三句，乐曲是根据乐曲不同的调制作，我们会发现：乐曲从上到下分为三段，也就是说按音乐的一个大小调进行编写。