新课改教案模板（30套最新精品教案-万字长文）

新课改教案模板（30套最新精品教案-万字长文教案范文-课堂教学设计基础策略课堂作业的布置课堂教学目标、设计主要内容、课堂教学策略和课堂活动（反复回顾）：表现出生动、形象、手脑配合、乐于互动的教学特点。一.新课程以学生为主体1.在课程分类上，把学生学习教材的教学作为独立的课程划分。——其实，它也可以与课程分类相联系。

2.所有的学生学习教材的过程就是教师教学（教学目标是所有课程学习教材是对教师教学的规划）3.在教学过程中，需要遵循“教、学、思、谋”四位一体（教师首先、师生次之、学生为主）的教学管理结构。4.在过程中新课改教案模板，由教师根据学生的发展实际，为其设计最佳的学习目标。5.总的来说，学生是“a”，教师是“b”，老师是“c”。

二.新课改是提倡引导学生学会学习新课程包括新课改要求逐步淡化“填鸭式”的学习，逐步增强学生学习的自主性、合作性、探究性、实践性。三.新课改要求实施素质教育1.逐步采取普通生课外阅读1-2篇图书，逐步增加课外阅读的比例，接受课外阅读2.逐步增加国学基础知识的学习3.新课程强调学生自主、合作、探究和社会实践。

4.“好学生”是a+b+c共同构成的———老师的因素主要是a+b+c，家庭环境、教育条件等等。四.素质教育的教学要求1.促进学生的全面发展2.掌握人的发展的客观规律3.培养学生的创新精神、实践能力和人文素养4.促进学生综合素质的提高5.发现学生的个性，提高教学质量五.新课改的教学评价标准1.研究性评价逐步取代书面评语，但“一切评价的结果，都必须体现课程论理念”。

2.“以学生为中心”——在“量”上必须做到真正把学生放在第一位，“突出学生课外阅读、课外实践和体验的重要性”。3.“有教有学”——在“质”上必须做到由教师主导课堂教学新课改教案模板，“满足学生合理自由阅读需求”。六.新课改的课堂教学方法1.“多媒体多媒体多媒体多媒体”———多媒体的目的是通过多媒体教学使学生的思维活动走向成熟、定向，走向与众不同，走向深刻，走向具体生动，走向灵活多样。

2.“直观思维法”——以直观的手段把握事物的本质，走向感性认识3.“分析思维法”——以分析思维中比较、联想和推理的方法把握事物的本质4.“情境思维法”——创设情境、设置情境、体验情境、运用情境、感悟情境、创设情境、深化情境、表现情境、激发情境、探究情境、体验情境、联想情境、启发情境、激发情境、联想情境、联想情境、想象情境、推理情境、发现情境、探究情境、表现情境、创设情境、深化情境、联。