苗蔚林：教案模板3招让你玩转教案教案

教案模板3招让你玩转教案教案模板大同小异，其实就是加减法，扣去那些不重要的，保留核心，讲解透彻如何写教案教案是一门综合的学科，是备课的重要环节，课不好教案模板3，那么教案就是再牛也没用教案有利于教师进行教学操作，但是，如果不能根据自己的教学内容找到合适的教案模板，那么你的教案和其他优秀教案的区别在哪里，能不能教会学生，能不能达到展示教学成果的效果就不知道了比如说，一个讲解生字词的模板，一般分为字词表现型和字词教学型，学生理解型等而我个人认为教案的第一要务是清楚自己的教学内容，对所学的内容做一个恰当的组织可以这么分：1。明确课题2。明确教学内容和范围3。明确教学内容的分级教学4。明确教学重难点5。知识卡片的使用和组合。

写教案并不难，最重要的是理解课程主题，为什么要上这门课？大概讲哪些内容？学生大概可以达到什么水平？用什么方法来授课？如果还能将“教”和“案”进行有机结合，那才是最好的，如：案例课程大致在什么样的大环境下进行？有哪些具体的学习点？接下来详细说说：一、理解教学主题首先要清楚课程主题，也就是课题教案模板3，对于很多新手来说，更要拿下教学主题！一定要将教学主题思想表达清楚。

小学语文教学主题一般比较接地气，要突出课堂主要内容。比如说：学习语言的组织与活动联系、学习语言素材的挖掘与创新、学习语言规律与方法、掌握语言技能等。当然也可以有相对应的课时主题。比如说：学习古诗词或写作文等。但你也不能为了凑课时主题而提供太多素材，可以根据教学实际对素材进行筛选。其次才是活动联系，也就是常说的“活动主题”。

比如：学习古诗词等。活动联系一般常用表现活动的素材。在教学主题的基础上活动的内容一般包括学生参与、学生集体讨论、老师点评等。比如学习古诗词等，可以设计有一两句歌词或作者讲解等，学生自行作诗，并在三次表演中展示。可以根据时间、地点、内容、学生的特点选取活动的类型。还有学生群体特点、学生水平等方面要进行具体的选择。

以小学《中国汉字五千个》为例：可以设计有几个环节。1.老师引导学生进行汉字书写交流，让学生了解汉字的基本知识；学生自我展示或朗读；老师点评；学生分析；老师分享对某个汉字的认识；2.通过教师参与，让学生推举相关的汉字，老师进行解释，使学生了解常用的汉字发音、意义等；老师点评；学生分析；老师分享对某个汉字的认识；3.学生以笔为媒，创作汉字或汉字故事，歌舞形式，自由表达。4.根据学生作品，对“xx同学的作品具有深刻而生动的语言效果，你看这句话如。