【教师招聘】什么样的教案才是好的？

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能必须进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地举办教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为你们收集的高中数学教案5篇，希望对你们有所帮助。

初中语文教案 篇1

教材分析

本课内容主要涵盖我国的民族构成、民族政策、民族分布跟民族风情几个部分。其中，民族分布呈现出“大杂局，小聚居”的特征；少数民族集中分布在北疆地区，对祖国建设起到了非常重要的作用；民族风情的学习，既丰富了中华民族的文化。又培养了教师推动民族团结，热爱祖国的观念感情。

学情分析

农村的生源基础相对较薄弱。多年来，由于诸多原因，成绩还偶的就转跑了，留下的学生差异相当大。所以在考试分数上和城区的学生非常存在巨大差异。由于学生学习成绩基础不是很理想，所以现在很难在短时间内增加它们的物理学习素质，地图掌握的状况不是和梦想，对于地图的语言的表达能力欠加。由于没有养成好的学习习惯，所以综合题的难度不是很难都难以解决，加上现在教材与实际生活有些差距，学习认为没有实际作用，所以学生学习缺乏热情。

教学目标

（一）知识与技能：

知道我国民族数量、构成及分布特征；

（二）过程与方式：

1.利用网络收集、整理信息使学生在获得资料的过程中产生自己的见解和想法。

2.通过教学活动，创设积极互动的情景，展示个性特征。

（三）情感、态度、价值观：

1.体会我国的绚丽多彩的民族文化，树立正确的民族观，激发民族自豪感。

2.在学习中，产生对祖国各族人民及文化的热爱之情，学会宽容各族人民的不同风俗跟生活习惯。从而培养教师的爱国主义热情。

教学重点和难点

重点：我国民族的组成跟分布特征，民族文化绚丽多彩

难点：我国民族的分布特征

初中语文教案 篇2

【学习目标】:

1、了解不同类型国家的人口、面积、制度等方面的不同

2、知道发展中国家与发达国家的分布的特征

3、理解发展中国家与发达国家的经济发展的变化

【学习重点】：

1、发展中国家与发达国家的分布的特征

2、发展中国家与发达国家的经济发展的变化

【学习过程】

一、自主学习

学习任务一：阅读教材P87文字，结合1999年资料，了解全球不同类型国家的状况

1、目前，全世界______亿人，分别居住在________多个国家跟地区。

2、俄罗斯的领土面积广大__________万平方千米,是世界上_________的国家，_________是世界上最小的国家，被称为___________。

3、中国是全球_________人口大国，澳大利亚是一个____________的国家。

4、从政治体系看，中国是______________国家，美国是______________国家

5、背诵课本P87的1999年资料中，面积前10位的国家，人口居全球前10位的国家

学习任务二：阅读教材P88文字，了解发展中国家与发达国家的分布的特征

1、根据经济发展水平的高低，通常能把世界上的国家划分为_______________和____________________。发达国家大多分布于___________、_______、_________，主要有_______、_________、_______、________、_________、__________、_________、____________、___________等。这些发达国家，除____________和_________外，都分布于____________。

2、发展中国家以_______、非洲跟_____________的国家为主，绝大部分是第二次世界大战后新独立的国家，主要分布于_________________和__________。目前全球也有____________。

学习任务三：阅读教材P88-P91，理解发展中国家与发达国家的经济发展的变化

1、阅读第一段，思考发达国家与演进中国家有什么不同？（课本上划出）

这些差异主要是因为___________________的差异导致的。

2、发达国家利用其掌握的__________和从发展中国家购买来的_______________，制造_______________的工业品，并销往到全球各国，获取__________，因而经济发展水平相当高。

3、大多数发展中国家，由于历史上大量受____________和______________的侵略剥削，大量资源被掠夺，生产品种_______初中地理教案模板，建设资金_______，生产效率_______，导致社会经济发展相对落后，有些国家还进入特别贫困的状况。

4、阅读“南北关系“了解”南北差异“、”南北对话“、”南南合作“

5、阅读发展中国家跟发达国家人口与中国制造总量相当，填空：

（1）图5-3发达国家占全球总人口的________发展中国家占________。

(2)图5-4发展中国家占全球中国制造总量的________，发达国家占___________。

6、阅读图5-5，了解发达国家与演进中国家工农业生产发展变化

7、完成活动题的填表

8、和平共处五项原则：各国都必须遵循”___________________________、_____________________、______________、_____________、_____________“五项原则，以求得共同发展与进步。

二、合作共建

1、读”发达国家和演进中国家人口与中国制造总量相当图“，完成以下要求

（1）在图中填出发达国家、发展中国家所占的比重

（2）将以下国家同他们所属的经济发展水平跟所在的大洲，用直线连接起来

（3）根据以上连线并联系”世界地理地图“可以了解，发展中国家主要分布在_________洲、________洲和__________洲，发达国家主要分布在__________洲、________洲和_________洲，从北半球位置预测，发达国家主要位于_______半球南部，发展中国家主要分布在_______半球的南部和_____________半球。

三、系统总结

发与一、不同类型的国家（数量、面积、人口、政治体制）

展发二、发展中国家与发达国家的分布特征：发达国家：主要在______半球，

中达发展中国家主要分布在_____半球的南部和南半

国国人均国民生产总额差异

家家三、发展中国家与人口与中国制造总量变化

发达国家差异工农业生产发展变化、导致差异的主要因素

四、诊断评价

1、有关世界上面积居第二位的国家的表述，正确的是（）

①人口也居世界第二位②地广人稀③属于发达国家④发展中国家⑤资本主义国家

A、①②③B、④⑤⑥C、②③④D、②③⑤

2、下列不是我国五项原则内容的是（）

A、各国必须相互尊重主权和领土完整B、互不侵犯，互不干涉内政

C、和平共处，平等互利D、求同存异

3、发达国家大部分位于（）

A、南半球B、北半球C、亚洲D、非洲

4、下列表述中，不符合欧美发达国家状况的是()

A、交通拥挤，人口增长快B、工农业生产发达，生产水平高

C、市场繁荣，环境幽雅D、受教育程度高，生活质量好

五、课后反思

发展中国家要实行这些举措来推动本国经济的演进，以缩小同发达国家的差别？

初中语文教案 篇3

地球的形状跟大小

教学目标 知识 与 技 能 让学生了解宇宙是个不规则的圆球，地球与赤道的平均长度或者赤道半径

过程与 方 法 通过设计思考地球图案的滑动和相关例子，用简单的方式证明地球的形状

情感态度

价 值 观 激发学生构建地球奥秘的好奇心和学习数学的兴趣，体验到科学研究的方式，严谨的科学态度跟科学精神，受到科学史和辨证唯物主义的教育。

教学重点 地球的大小

教学难点 地球形状的了解

教学具器材 地图

导 学 过 程 批 注

(一)新课引入

课前：[欢迎画面]自制欢迎画面：世界地图和一个小姑娘探究头像及欢迎词：欢迎你开启地理知识殿堂!(制造一个研究数学学科的学术氛围，利用文字跟姐姐头像让气氛严肃而不失亲切。这对今天进入数学学习的教师来说很重要，他们有了被尊重的觉得，也促使人们热爱数学科学，愿意学习物理学科的梦想。)

(二)新课讲授

上课：欢迎各位进入我们的地理常识殿堂!作为一个地球人，你合格吗?(老师亲切地说，配合黑板文字进行。)

[合格地球人的考察]：(根据教学内容，联系生活实际，设计1﹏5个有关问题，在考察教师的同学引入课堂，下划线处是连接内容。)

1、你观察至的太阳、月亮、星星是哪个形状的?

2、小时候你能否想过“地球是哪个形状”的问题?

3、现在你觉得地球是哪个形状的?你可列出相关事实进行说明吗?

4、你怎么用数据描述篮球的大小?地球的大小呢?这些难题可以指定学生提问，也可以大家讨论回答，回答的过程就是谈话过程，是师生交流过程，学生探讨过程，也是从生活升华到科学的过程。让教师体会到政治常识来源于生活，地理学科探究的是生活中的地理。

问题1：太阳是圆的，稍加引申，可以得出太阳是圆形的推断;月亮看起来不同时间形状不一样，实际上也是球体，至于为什么不一样，有的学生虽然无法说出来，说不起来也不要紧，告诉学生之后我们会研究;星星是点状的，其实也有球形的，只是由于离我们很远，就缩小成点了……

问题2：实话实说，鼓励学生多探讨，多观察。

问题3：球体，这点学生将要知道，为什么呢?不同学生获得这一概念的来源不同，可以任由他们叙述，重在激发兴趣，提高学生参与意识。

追问：如果仅仅依据你观察的现象，你觉得地球是什么样的?平的……古人也跟大家有相同的看法，围绕地球的外形问题，不同地区、不同阶段的专家当时强调过不同的主张。下面我们知道一下人们对宇宙颜色的探求过程。

引申总结：哪些证据可以表明地球是一个球体?

1、海上帆船——大地不是平的，登高望远——大地不是平的。2、月食——地球只是圆的。

3、麦哲伦环球航行——证实宇宙是个球体。

学生朗读《麦哲伦船队的环球航行》，根据他们对地球形状的探求过程请同学们谈展现，各抒己见，引导学生知道以下道理：

●科学是经过他们的不断探索，不断积累而来的，今天认为正确的真理，明天也许还会……所以我们要相信科学但不迷信书本，要善于质疑并敢于证实之。

●科学技术的演进，为我们提供了进一步接近自然的工具，使我们对地球的了解最设很恰当。

●追求真理很多之后要以付出生命为损失，让我们向为真理献身的勇士们致敬!

4、地球卫星图片——证实宇宙是一个球两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。

问题4、用手可以比画出篮球的大小，可应用数据表明，就要用到数学常识初中地理教案模板，根据学员已有的物理常识，应该无法回答出用半径就可以求出篮球体积的方式。地球大小的计算方式同理。

分组活动，完成书中第11页要求填写的内容。

教师给出准确的`地球半径和月球赤道的平均半径等数据，并借助以下形象的表述使学生感受到地球的“巨大”;假如我们乘坐每小时飞行800千米的客机，沿着赤道绕月球飞行一周，得用50个小时。地球的表面积是5.1亿平方千米，这个面积相当于53个我国领土(960万平方千米)那么大。

二、小结

这节课你学到了哪些知识，有哪个收获?先有教师来说，老师最终总结。

板书设计 地球的颜色跟大小

(一)地球的形状

地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体

(二)地球的大小

地球是一个巨大的球体

赤道周长：约4万千米 赤道半径：6378千米

极半径：6357千米

地球的平均半径：6371千米

作业设计 复习

小结

初中语文教案 篇4

一、教学目标：

1．知识与技能目标：

（1）让学生了解地平面上的八个基本方向，并且学会在不同类型的地图中推断方向的不同方法。

（2）了解图例和注记以及应用。

2．过程与技巧目标：

能在地图上判断方向，能在野外识别方向；会描绘教室平面图和校园图。

3．情感态度价值观目标：

通过学习让学员懂得所学知识在生活实际中的重要性，树立正确的学习态度。

教学重点

在不同类型的地图中推断方向的不同方法

教学难点

在经纬网地图跟有指向标的地图上推断方向。

二、教学过程：

三、教学时间：三课时

四、教学方法：讲授法、讲演法

五、教学过程：

[新课导入]

1．学生打开绘图本，标注当天的日期，依惯例写出太阳直射在那个半球、昼夜长短的状况。