幼儿篮球训练教案!欢迎查阅!!(附视频)

很多幼儿看见大人们玩篮球总会认为最羡慕，篮球是一种可以全方位锻炼儿童的一种体育活动，教师们可以借助篮球玩一些简单的小游戏，来满足幼儿的体能发展，提高幼儿的身体素质，促进幼儿全方面的发展。一起看看幼儿篮球练习教案!欢迎查阅!

幼儿篮球练习教案1

活动目标：

1、能积极参加到篮球活动中，勇于进取、敢于挑战。

2、在活动过程中懂得规则的重要性及提升身体协调能力。

3、基本掌握原地双手拍球的动作技巧，尝试与同伴互相合作。

活动重难点：

重点：动作过程中，发力的大小及手眼的协调能力配合。

难点：动作过程中，对球体的连续性控制。

活动准备：

器材准备：篮球若干、呼啦圈若干。

场地准备：划定区域，排除危险干扰因素。

活动过程：

1、热身准备：蛇形运动、徒手操。慢跑中可以加上手臂摆动等简单动作，在老师的口令下有节奏的跑动，注意提示小朋友不要出现追逐、拉扯及玩耍等现象。室外队形位置选取：在光线刺眼时要选用让幼儿背对强光方向站立。

2、基本部分

(1) 情景导入(可选择)：

可以先发球给小朋友，让人们按照自己的看法去玩球，看你们是否控制好篮球，但是不能占用很多时间，并应控制好秩序。

师：小朋友们，篮球到处乱跑太顽皮了，根本不听我们的指挥，如果令顽皮的篮球听我们的指挥，那就和同学一起学习手指拍球吧!用我们灵活的手指去指挥顽皮的篮球。

(2)动作技巧讲解示范

A、动作技巧：双手松开要保持一致性，手心中空，五指拍球，手指要柔，手指跟脚趾松开，手腕的力量要适中。

易犯错误：双手松开不一致，用手指向下压球、用手掌拍球、拍球力量时大时小等。

B、讲解示范：语言及动作尽量夸张，这样易于增强小朋友的注意力和学习兴趣。

1) 练习

A、在教师的带领下，先完成一次拍球，连续三次拍球，逐渐降低拍球的次数。

B、分散训练，教师巡视并对于某些小朋友的动作纠正指导。根据个体的差异性，注意训练的速度，开始不能过快，要求完成动作的品质应高，慢慢推进速度。请部分小朋友做对比示范训练，并请小朋友点评，老师最终做纠正指导。

C、拓展练习，在过程中学生可以引导拍球好的小朋友尝试单手拍球、行进间击球等动作，请做得好的幼儿上台展示(可选择)。

3、游戏部分：传统的接力赛形式游戏。教师把小朋友分成4组，每组第一个小朋友在同学“开始”口令后，先回到第一个圈前，拍一下篮球，把球放到圈里，然后依次跑到第二、三个圈前分别拍两下、三下篮球，把球放到圈里。最后冲过终点，再走回起点与下一位小朋友击掌后，自行到队尾，下一个小朋友开始第一个小朋友的动作，直至正式完成动作的小组为平局队。过程中，老师应留意规则的掌握控制，整个过程如果气氛活跃，更应平等公平。

幼儿篮球练习教案2

活动目标

1、学习传接球以及迅速走的技能，发展幼儿的手眼协调能力或者动作协调能力。

2、培养幼儿逐渐的反应能力及互相合作的素质，体验集体传球游戏增添的乐趣。

活动重点：学习传接球以及迅速走的技能，发展幼儿的手眼协调能力或者动作协调能力。

活动难点：培养儿童逐渐的反应能力及互相合作的能力。

活动准备

篮球若干、铃鼓1个、小猴子胸饰若干、音乐。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣

1、幼儿佩戴猴子胸饰篮球教案模板范文，扮演小猴子，教师扮演猴妈妈。

2、小猴子们，今天猴父亲要带他们做游戏啦!在做游戏之前，我们跟随音乐一起做一下热身运动吧!

二、学习技能，进行游戏

(2)教师讲解动作后，让幼儿练习投球和防守的动作，指导幼儿两脚分开站稳，两手将球抱紧，平稳地传给下一个小朋友。

2、教师讲解游戏玩法及规则，并鼓励幼儿进行游戏。

(1)猴妈妈带领小猴子们围成一个大方块，游戏起初，猴父亲带领小猴子们一起念儿歌：“大篮球，圆又圆，一个一个往下传。传的快，接的稳，你传我接来游戏。”说完后，小猴子们开始随鼓声传球。鼓声停止时，篮球在那只猴子的手里，谁就抱篮球围走一圈，回到原本的位置。

(2)提醒幼儿遵守规则：鼓声响时，必须不停顿地接传球，不能手持球拖延时间。篮球如果传丢，必须应立即捡回。

(3)教师组织儿童进行游戏，针对幼儿的游戏状况进行部分指导。

3、教师小结

表扬传接球稳又快、动作协调的小朋友，并使它们进行示范表演。

三、游戏结束，放松运动

今天小猴子们和篮球宝贝玩得高兴吗?篮球宝贝玩累了，想回去休假了，小猴子们也玩累了吧，现在就叫我们一起放松放松吧。

情境导入，激发儿童参加活动的兴趣。师讲解示范主要动作，幼儿进行训练。

教师讲解游戏玩法及规则，并组织儿童进行游戏，让幼儿在游戏中感受到合作游戏增添的欢乐。

猴妈妈跟小猴子们愉快的进行放松运动，结束游戏。

范讲解动作，引导幼儿进行传球练习。

幼儿篮球练习教案3

一、活动目标

1.熟悉同伴的名字

2.能正确地接球和抛球

3.享受运动肢体的乐趣

二、活动准备

1.一个皮球

2.铃鼓伴奏

三、活动过程

1.让幼儿熟悉同伴的名字

幼儿坐围成一个大圈圈，做传球游戏

师:①小朋友，现在我们坐成一个(大圆形)，上次我们玩过了一个游戏，叫传东西，这次我们玩传小球，好吗?你们想跟小球一起玩游戏吗?(想)

师:说明规则:a当同学的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给周围的小朋友，就这样一个接着一个传下来。

b当老师的铃鼓声停止时，小球就停止传送，这时候拿到小球的小朋友就站起来说出自己的昵称:我的外号叫_。

(第一遍游戏:主要看幼儿对游戏的熟悉度)

②改变规则:还是跟之前一样当同学的铃鼓声响起时，第一个小朋友就把小球传给周围的小朋友，就这样一个接着一个传下来。但是当老师的铃鼓声停止时，这时候拿到小球的小朋友不说自己的名字，而是要说出旁边小朋友的名字:我里面小朋友的昵称叫_。

(当幼儿说不出名字时，教师能鼓励幼儿说出来，然后跟随同学一起讲，反复多做几次篮球教案模板范文，让幼儿熟悉同伴的名字。)

③两位学生先示范给幼儿看，边说游戏规则边做传小球游戏。

游戏规则:幼儿A抛球给幼儿B时喊其名字，幼儿B去击球(在投球的之后，教导幼儿怎么抛怎么接才是对的)保证幼儿的安全。

幼儿自己动手、动脚操作，体验传球游戏带给的欢乐。

四、活动延伸

等幼儿玩法熟练后，可以改变游戏的方法，把击球改为给球、滚球，增加游戏传球的速度以及提高球的个数。

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