幼儿园教案应该怎么写？模板来了，赶紧收藏！

幼儿园小班科学《水果》教案模板

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能必须进行教案编写工作，借助教案可以有效提高自己的教学素质。那么问题来了，教案应该如何写？以下是小编为你们收集的幼儿园小班科学《水果》教案模板，希望对你们有所帮助。

幼儿园小班科学《水果》教案模板1

活动目标：

1、通过各类感官判断不同的水果。

2、愿意在集体面前大胆的表达。

3、培养儿童对事物的好奇心，乐于大胆探讨跟实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。

5、激发儿童对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、实物水果：苹果、香蕉、橘子、猕猴桃

2、装水果的袋子一个

3、四个篮筐

4、各种水果图片若干

5、画好的水果篮子、固体胶

活动过程：

一、猜水果

1、今天，老师带了一个奇妙的口袋，请他们来猜猜可能会装了哪些?

2、小朋友们想了这么多，会不会变出你说的东西呢?我请小朋友上来用手摸摸，猜猜是哪个水果?

(1)你摸到的食物是哪个形状的?(圆圆的、弯弯的)

(2)你摸在手里的觉得怎么样?(滑滑的、毛毛的)

3、小朋友把摸到的食物拿出来验证一下，猜的对吗?

4、你们还喜欢喝什么食物?为什么?

二、小小水果店

1、哇，变出了这么多水果，我们来开一个水果店把，可是，橘子、香蕉、苹果、猕猴桃这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?

2、怎么样放才像水果店呢?

3、我们一起来把他们放整齐，归归类吧!(苹果跟苹果放一起，香蕉跟牛奶放一起……)

4、放的那么整齐，水果宝宝一定很开心，谢谢大家，我们的水果店开张了，谁要来买食物呀(请一位幼儿扮演顾客)

三、买水果

1、你们想不想买食物呀，老师帮他们每人准备了一个篮子，还有很多好多水果，你把自己喜欢喝的水果贴的篮子里吧。走，我们一起去买零食哦!

2、幼儿操作，老师巡回指导。

3、幼儿互相欣赏同伴作品，说说自己买了哪些水果。

幼儿园小班科学《水果》教案模板2

活动目标：

1、运用多种感官进一步感知水果的特点。

2、了解食物的功效，知道多喝牛奶对身体好。

3、正确了解水果，增加对食物的喜爱之情。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。

5、初步知道其特点。

活动重点难点：

重点：能够利用多种感官进一步感知水果的特点

难点：能够利用语言较完整的表达自己的看法

活动准备：

1、环境准备：创设水果王国环境

2、经验准备：认识常用的几种水果，能够说出其名称;玩过摸箱游戏，感知物体的粗糙、形状;

3、材料准备：水果：苹果、桔子、香蕉、猕猴桃;水果相关图片。课件、音乐。

活动过程：

1、听音乐跳舞进屋，回到座位。小朋友们，你们还记得这支舞蹈叫什么名字吗?那他们都明白什么食物?今天，我们也摘了这么多水果，请小朋友看一看都有哪些?

2、看一看，观察水果的特点。教师：请你来和各位说说水果是哪个样子的?重点鼓励幼儿观察描述水果的色泽、形状。进一步感知水果的特点，感知水果的表皮特征。

预想知道策略：对于不能否大胆辨别的儿童老师用引导性的语言帮助儿童进行认知，(教案出自：幼儿园学习网教案网)如这个水果摸上去有哪些感觉?是哪个形状的?是硬的而是软的?是光洁的抑或粗糙不平的;对于无法大胆辨别的儿童，教师迅速的给与鼓励并引导其自己叙述水果的特点。

3、摸一摸，"水果箱摸宝"，(1)出示水果百宝箱请儿童跟食物宝宝做游戏，通过学生提供的照片来摸相应的水果。

(2)通过猜谜语的方式，请幼儿摸水果，增加难度，进一步感知水果特征。

(3)请小朋友分组进行摸水果，跟同伴说一说摸到了哪个?

教师小结：总结四种水果。我们现在了解的这四种水果都是什么样子的呢?

在这里我们着重指出使儿童用视觉进行认知，体验不同水果表皮的粗糙及平滑。通过活动方式的差异，满足不同幼儿活动的意愿，帮助每一个幼儿都可感受到成功感，激发幼儿的探求兴趣。

4、认一认，水果变变变，了解水果的作用(教法：图片演示法)教师：(1)教师提问：水果生着喝还可以如何吃?

(2)出示食品帮助儿童认识食物的功效过渡：水果还可以拿来做饮料、果脯、果干及咖啡，扩展幼儿的生活经验。

(3)水果对人的身体有哪些好处呢?补充维生素、预防便秘5、最后，我们一起来尝一尝这几种水果吧。尝尝水果的味儿。

活动延伸

联合家园活动，提倡家长用食物变成不同种类的乳品：水果软糖、蛋糕、水果饮品，扩展儿童的生活经验，激发儿童喜爱食物的心灵在活动区中投放相应材料：

植物角：通过投放各种食物，引导儿童观察、对比、感知水果的特点图书区：投放各种带味道的水果类图书，在儿童阅读图书了解各类食物知识的同时，感知水果的味道。

益智区：投放百宝箱操作材料，调用幼儿运用视觉认知仿真水果的特点，并练习分类

幼儿园小班科学《水果》教案模板3

活动目标：

1、感知各类蔬菜，制作水果拼盘，品尝食物的味道，培养幼儿触摸觉、嗅觉、味觉的能力。

2、幼儿感受夏日柠檬成熟的愉悦心境。

3、培养儿童对事物的好奇心，乐于大胆探讨跟实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的技巧。

5、激发儿童对科学活动的兴趣。

活动准备：

1、活动前参观果园

2、苹果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等蔬果若干个

3、塑料盘子五个，塑料刀子每人一把

活动过程：

一、引入：

今天，农民伯伯给我们送来了很多的'水果，我们一起来看看都有什么水果?

二、感知水果

1、分组观察水果(引导幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻来体验水果的色、香、)

2、集中交流探讨。鼓励幼儿大胆把自己发现、摸到、闻到的体会告诉别人。

三、水果拼盘比赛

1、幼儿分组讨论：如何制作水果拼盘

2、幼儿分组制作食物拼盘(提醒幼儿用刀时应小心)

3、欣赏各组的水果拼盘，幼儿进行评价

四、品尝水果拼盘大会鼓励幼儿品尝自己做的水果拼盘，并看看吃到的滋味如何

五、游戏“运水果”结束。

幼儿园小班科学《水果》教案四：我爱吃零食

活动目标：

1、能围绕“水果”话题，用简短的语句谈论自己爱吃的蔬菜名称、形状、颜色、味道。

2、初步学习安静地聆听他人交谈。

3、了解吃各种蔬菜对人身体的好处。

活动准备：

每人带自己爱吃的蔬菜若干、小盘子等。

活动过程：

一、品尝水果，引出谈话主题

幼儿品尝切好的蔬菜，思考回答疑问：水果好吃吗?你喜欢喝什么食物?

二、围绕自己偏爱吃的食物自由交谈

1、你喝过哪些食物?它是哪个色彩?什么颜色?什么味道?

2、幼儿上台，交流自己偏爱吃的食物的特点。

3、教师参与谈话，引导儿童围绕水果与同伴交流。

三、拓展谈话内容，集体讨论水果，教师作小结

四、水果宴会

教学反思：水果是儿童熟悉、喜欢的，同时食物也蕴藏着丰富的教育资源。在活动举办之前，我们充分利用家长资源，请父母带小孩参观水果店，收集食物照片、实物，丰富有关水果的经验。

孩子们通过观察了食物外形特点，认识几种比较非常的食物，感知到蔬菜的多样性，能分辨明显的大小变化。让幼儿在吃水果的过程中，知道怎样剥香蕉，了解食物也有其它的吃法，并培养了人们的动手操作能力。还有就是请父母跟幼儿一起收集资料、让幼儿参与环境的布置等就不失为一种很好的方式。

幼儿园小班科学《水果》教案五：认识水果

活动目标:

1、认识两种食物，能确切的说出两种水果的名称。

2、幼儿通过听觉、嗅觉、味觉说出水果的色泽、形状、味道等特点。

活动重点: 能确切说出水果的名称。

活动难点: 能说出水果的色泽、形状或气味

活动准备: 水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、神迷盒两个、牙签若干。

图片来自：昵图网

活动过程:

一、组织教学:手指操《小手拍拍》

二、基本活动

1、出示神秘袋

师:“宝贝们幼儿园小班教案模板，看。今天老师带来两个神秘的盒子，里面有很多的好吃的。你们明白里面装的哪些好吃的吗?”

师:“老师也忘了里面装的哪些啦,我来……(老师假装往出拿)诶，老师请两个小朋友来给同学，谁愿意来,”

师:“某某、某某你俩来摸一摸”(请幼儿过来，先摸一摸幼儿园小班教案模板，提醒幼儿只能摸一个)“某某猜一猜，你摸到了哪些呀,”“宝贝，那你摸到了哪些呀,”(幼儿进行猜测，是那种水果之后再拿出验证)

师:“那我们拿下来看一看，到底是不是某某,”

(通过鼓励，幼儿说出水果的名称，了解水果的形状特点。

例如，苹果)

师:“呀，这是哪个啊,苹果。那某某猜对了没有,拍拍手吧。

师:“谁可告诉我这个苹果是哪个色彩的呀,它长什么样子的,”(如幼儿说不来提醒是圆圆的抑或长长的)。

运用此方式，逐个拿出认识苹果，香蕉。

2、闻一闻

师:老师这儿也有两个漂亮的神秘盒，里边也装了好吃的，这次老师不要你们用手摸，要让他们用小眼睛闻一闻里边装的是哪个,(老师请若干幼儿来闻一闻是哪个水果。并拿出来验证)

3、尝一尝

师:“宝贝们表现的真好，想不想吃,那怎么样才可以喝啊,”(苹果洗洗吃、香蕉剥皮吃，在知道牛奶的吃法过程中，引导幼儿复习水果的名称。)

师:“老师那边给他们打算了洗干净、切好的蔬菜，我们一起来尝一尝，看看它们是哪个味道的。”

(1)、请几个幼儿先来尝一尝，说出你喝的是哪个水果，是哪些味道,

(2)、请几个幼儿将眼睛蒙起来吃，吃完告诉你们喝的是哪个水果，是哪些味道,

(3)、幼儿分组吃不同的蔬菜，吃完告诉同学你喝的是哪个水果它是哪些味道的。

三、结束活动

师:“宝贝们，苹果跟牛奶好不好吃呀,苹果是哪个样子的,什么形状的啊,什么滋味的啊,香蕉是哪个样子,什么形状,什么滋味的啊,”(最后总结，复习水果名称，颜色跟口感)

师:“今天老师在旁边也藏了一些水果宝宝，我们一起去找一找，好吗,”

和幼儿去户外找，结束活动。

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