高校教师应聘试讲-教案模板《大学生职业发展与就业指导》

高校学生面试试讲-教案模板 《大学生职业发展与就业指导》 教学详案 第 15 章 职业生涯规划 一、教学目标： 学习职业生涯规划的理论概念跟内容，通过社会实践全面认识社会对大学生素质的规定；通过综合人 才测评手段让大学生充分地、科学地了解自我；指导学员按照个人特点制定职业生涯规划，并从职业能力 的视角明确个人知识、能力跟德育培养目标。 1、知识目标：通过课堂，使教师认识职业生涯规划的涵义和内容，并利用所学的知识修正大学学业 计划跟设计将来的职业生涯规划。 2、能力目标：培养教师依据社会应该、职业需求跟个人特质进行职业生涯规划的素养。 3、德育目标：使教师树立正确的职业梦想，培养教师树立正确的择业观念，引导学生奋发向上，为 未来的职业生涯奠定稳固的基础。 二、教学重点、难点： 教学重点：职业生涯规划的内容，个人的职业生涯规划必须考量的多种因素。 教学难点：职业生涯规划的意义，如何进行自身的职业生涯规划。 三、教学方法：讲授法、案例教学法、讨论法等。 四、教学方法：多媒体教学、利用统计工具对学生进行自我感知及职业倾向综合测评。 五、教学课时：6 课时 六、教学思路设计: 根据教材分析及教学对象、教学目标、教学重点、难点分析，在课堂中要提出教师的主体作用高校试讲教案模板，让 学生自主探索，在任务的驱动下启发、引导学生主动思考，从而看到问题、解决难题，教师总结指导，对 不同层次的学生，以引导为主，激发其学习兴趣。

1.案例导入：通过一个本专业毕业生的实例，引导学员认识到学习本课的重要性，使其带着问题跟兴 趣来学习新的内容。 2.任务设计： 通过三个调查任务的设计，诱导学生认知，启发学生观察思考，查询，驱动学生自学教材，解决问 题。 3.学生学习设计 （1）分层、分组：将学生分层分组，按常识水平、操作技能将学员分为三个协同小组，各组中分别包 含不同层次的学生，这样能彼此帮助，互相合作，集大家智慧去完成不同层次的任务。 （2）分工：课下在队长的指导下去完成不同的任务。 （3）交流：小组成员之间互相交流、讨论，制作成 Powerpoint 形式的调查报告，在课上汇报小组任 务完成状况。 七、教学过程： 导入新课： 案例导入：案例1——麦卡锡职业调查“你很后悔的是哪个？”和案例2——一名计算机专业的毕业 生给计算机专业老师的一封信（课件展示，分发资料） 从这封信中，我们看出这个学生对他的选择后悔了，“人无远虑，必有近忧”，那我们要怎么避免 他这些状况的出现呢？职业生涯规划对我们在校生有何意义？（学生提问，教师归纳） 1 / 12 高校学生面试试讲-教案模板 职业生涯规划直接关系到一个人走什么样的道路，是顺利还是失败。

作为大学生应该尽快建立一个 方向正确、目标实在、符合实际、内容详实、措施具体的职业生涯规划，这对未来的职业发展有着十分 重要的含义。 讲授新课： （一）什么是职业生涯规划？ 1、首先高校试讲教案模板，回忆一下我们讲过的哪些是职业？（提问：上节课讲了职业，请几位同学提问一下他所 理解的职业的概念） 职业是指一系列有内在的工作总称,也可以理解为不同专业领域中一系列相似性的服务或互相相关 工作的集合。 书P9、P69 职业是参与社会分工、利用专门的常识技能、为社会成就物质、精神财富，获得合理收益成为物质 生活来源并无法满足精神需求的活动。 2、什么是职业生涯？（职业生涯是一个人一生的职业历程。）（提问：请同学们设想一下，给职 业生涯做一个定义） 指与工作相关的整个一生经历。是个体跨越时间的一系列工作经验的总和。是从开启工作至退出工 作的一段经历。书P96 3、职业生涯的四特点： 职业生涯包含了一个雇佣时间跨度，这期间涉及至一个或几个职业，而在每个职业中既可以有一系 列的职位。例如：网络管理员是一个职位，信息技术是一种职业，而从数据录入员做到网络管理员的过 程则展现了一个人的职业生涯。 独特性：每个人的职业发展是独一无二的。

职业生涯是个人根据其一生目标,为了自我实现而渐渐 展开的新颖的生命经历.不同的人有不同的特点及其不同的追求,从而造成了每个人有着不同于他人的 职业发展历程。 发展性：职业发展是一个动态的演进过程。个人在不同的一生发展阶段会有不同的诉求。个人通过 这些诉求的表达，而作为自身职业生涯的主动塑求者。 内在性与外在性：在性是指在意识更新、心理素质提高、技能强化、经验丰富等内在原因上。（书 P96：外职业生涯与内职业生涯）外在性是指在职位提升、待遇提高、工作环境提升、工作权限增加等 外在因素上。内职业生涯的演进是外职业生涯发展的基础，而外职业生涯发展的演进会推动内职业生涯 的提高。 无边界性：随着全球化、信息化、组织发展的不确定性剧增，出现跨组织、跨地域和跨职业的特征。 很多人自愿或非自愿地进行着职业转换。 4、影响职业生涯的原因：书P98 （1）个人生理心理能力 （2）个人的意愿与心理动因 （3）大学生教育背景 （4）家庭环境 （5）社会环境 5、那么哪些是职业生涯规划呢？ 职业生涯规划是个人依据社会经济发展需要，也就是就业环境跟本人实际状况，制订未来职业发展 规划。它是对个人职业前景的展望。

职业生涯规划的意义（书P97）：个人结合自身状况,眼前机遇和影响因素,为自己建立职业目标, 选择职业发展模式,确定学习计划,为推动职业生涯目标而预先设计的平台安排。 2 / 12 高校学生面试试讲-教案模板 （二）为什么进行职业生涯规划？（职业生涯规划的含义） 通过对今天的毕业生来信案例探讨的中，同学们已经归纳出职业生涯规划对在校生的意义，除了刚 才大家总结的以外，正确的职业生涯规划，要知道社会、了解职业、了解自己，这样就能择业对路，按 照社会规定调整自己。所以，职业生涯规划有利于适应社会经济发展需要。 1、职业生涯规划的作用：书P97 （1）确定职业规划和发展目标 （2）树立目标意识跟发挥潜能 （3）提供大幅的动力 （4）有助于正确评估现在的工作成绩 2、进行职业生意规划的意义： （1）有利于指导在校学习 （2）有利于实现职业理想 （3）