2017年北京市大学教案模板大全-乐题库教育

大学教案模板大全教材是根据大学各专业课程要求编写的教学辅导教材。其中包括普通课、专业课两种形式。我国部分高校对于教学辅导教材暂行使用《》、《》两种，可参见《普通高等学校本科教学指导委员会关于印发〈大学本科教学指导委员会办公室关于高校教学用书使用办法〉的通知》（教高〔1999〕2号）或《北京市大学生轻型智能机操作技术专业高等学校推荐教材》（教学〔2000〕6号）。

01教材编写背景02教材开发目的03教材内容结构04教材编写原则05教材编写手段06教材编写方法07课堂反馈与师生互动08教学中与教材教学09教学研究与临床分析10教学辅导材料应用11教学评价与资源配置106教学目标教学目标的确定应根据教学内容特点、学生数量特点、学生基础素质与习惯、教学目标需要与学生自身水平能力需要、开发教学策略与技巧等因素进行大学教案 模板，有的偏向于职业定位、以毕业为要求等大学教案 模板，有的偏向于任务清晰、能力培养为要求等。

常见的教学目标有：学科知识、过程掌握、技能实践、创新思维、品德教育，不同的教学目标有其特定的学习内容、原则方法与方法等。07教学原则教学原则是指教师在讲授理论知识时，应坚持教学活动的最佳方式。教学原则主要包括：一方面要通过理论知识与实践技能两个方面的培养来实现，即理论知识与实践技能的培养，另一方面应在理论知识的基础上，进行应用知识的学习与思维培养。

每种教学原则都有其本身的适用范围。教学原则贯穿整个教学活动。教学活动是教师根据其自身的经验与观察，以及对学生的了解、研究和观察而实施的。08教学策略教学策略是指由教师应对教学过程进行调整，以更好地达到所制定的教学目标所提出的解决问题的方法与方案。在教学设计中教师需要策划并应用好教学策略。教学策略的实施需要有一定的策略。

如果做好教学策略的决策，还需要一定的策略，如：提出教学问题的一种策略，明确问题和思路后进行有计划地预备性学习的策略等。教学策略包括课程策略、学习策略、性质策略、措施策略、教学方法策略等。1.课程策略：提出教学目标与任务、说明学习内容及教学过程、计划学习要求、拟定教学内容、拟定教学重点与难点、进行课时安排。

2.学习策略：讲授新课或复习旧知识、对知识进行归纳、讲授辅助科目、提出自学方案。3.性质策略：针对新旧知识和理论的不同情况，区别开来应用的策略。如对于不同年级学生应用初、中级的策略、对于幼小的学生应用低级的策略。4.措施策略：对教学对象进行分析、因材施教、指导学生学习与思考、关注学生学习与思考。