教师专业化成长意义——《作业批改记录小结》

作业批改记录小结

教师专业化的蜕变过程在必定程度上就是教师专业智慧的生成过程，而专业智慧的生成除了应接受专业化的职前职后辅导以外，教师更需要接受教育实践性活动的训练。作为从事课堂一线工作的学生，每天都应与教师、教材、教室和作业打交道，能够与教育实际资源零距离接触，一定要认识到，这些资源实际上就是自己专业化成长的素材。为此，每一位教师必须切实地投身于挖掘那些资源的活动中，探索出其内在的教育含义。在这一过程中，每位学生能千万别忘记了作业这一环节，尤其是作业批改记录，因为，它在必定程度上是教师专业化成长的见证。

所谓作业批改记录，就是指老师在订正学生作业时，把教师作业中所遇到的这样那样的难题进行一个登记、分析、归纳、小结和探究。在日常的课堂活动中，许多学生都忽视了这一环节教案批阅模板，他们觉得没有必要写作业批改记录，在作业本上草率地帮上个分数、等级就足够了，认为写作业批改记录是多此一举，是浪费时间的体现。实际上有这些观念的同学是一位对教师、对自己不负责任的人，同时，这样的同学也根本没有认识到作业批改记录有着其他教学程序能够取代的作用，没有真正从中找到自身专业发展的基石。殊不知教案批阅模板，作业批改记录这种一件看似不起眼的小事里蕴含着丰富的教师专业化成长意义。

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