渝中区新华小学“互联网+”青年教师课堂教学竞赛圆满落幕(2)

一个是爱德华家庭，其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家，他 8 代子孙中出了 13 位大学校长，100 多位教授，80 多位文学家，20 多位议员跟1 位副总统；另一个家庭的始祖叫珠克，是个缺少文化修养的赌徒跟酒鬼，他 8 代子孙中有 300 多个乞丐，7 个杀人犯和 60 多个盗窃犯。这是发人深省的两个故事。读书是一种生命的活动，是一种精神的蕴藉，是一种身心的蜕变，是一种人格的展现。爱读书的一生是快乐的人生，不读书的一生是残缺的人生，甚至是可怕的或危险的一生。我们的生命犹如一颗树，树木需要阳光雨露，才能根深叶茂，读书就是阳光雨露。爱读书的人在反思中忙碌生活，每一天都在改善自己的修养，改变着自己的精神世界。 读书是跟有心得、有智慧的人交谈和对话，能使我们更加丰富厚实，所谓学高为师就是这个道理。读书可把我们学生差距拉大，读书是“经师”与“人师”，是“庸师”与“名师”之间的一级阶梯，不读书的学生，往往是简单的劳动力。教育育人必须要有文化的积淀，有根基就会有信心，有自信在课堂上才有灵气。现在社会上流行这种一条“知识折旧率”：一年不学习自己了解，二年不学习朋友知道，三年不学教师了解。可见不读书势必造成我们学生专业上的贫血和黔驴技穷。

那么我们必须读些什么书呢？ ★读自己的专业的书——这是立身之本 ★读教育报刊——了解同行在探讨什么 ★读教育经典——以史为鉴★读中小学生的“书”——走进学生身心 ★读书人文书籍——开阔视野 ★读“无字”书——观察生活 四、从“备课”的三种境界谈精神 教育是弘扬文化、生成智慧的戏剧，是制约生命、促进生命发展的活动。备课是预演思想、延展艺术的表演，是蕴藏价值、饱含生命追寻的活动。在这一活动中，我们每一位教师的理论思维跟美术成就得以展现，教育智慧跟人格气质得以发扬。 有人说：四流教师讲知识，三流教师讲原则，二流教师讲风格，一流教师讲精神。其实，我们学生的备课过程就是一种精神追求，这一追求表现了王国维大师所说的三种境界：“望尽天涯路”、“为伊消得人憔悴”、“蓦然回首，那人仍在灯火阑珊处”。 一要有“望尽天涯路”的吃苦精神。每一节精彩的课堂，每一次成功的教学，既是教师智慧的结晶，更是教师耐得住寂寞、吃得起苦头精神的彰显。“看似寻常最艰辛，成如容易却艰辛”。名师的教学无法吸引我们，并导致我们的共鸣，不仅仅是它们知识的睿智，不仅仅是人们才华的出色，也不仅仅是它们的认知多么深刻，而是她们对待备课的心态非常严肃。

时时刻刻都有备课的想法，时时刻刻都有备课的资源，时时刻刻心里都装着“课”。当历尽艰辛，“独上高楼”后，就超过了“望尽天涯路”的境界，达到了“备”不惊人死不休啊！ 二要有“为伊消得人憔悴”的忠贞不渝的精神。备课的过程，是一个学习的过程、累积的过程跟探索的过程。这一过程，不仅要有“独上高楼”的精神，还要有“衣带渐宽终不悔”的信仰或者“千磨万击还顽强”的信念。“有效教学、活力课堂”是对学子而言的：对于学员来说，在学生的助推下，能够深入探讨、深层提问、巧妙回答就是“有效、活力”；对于我们学生来说，要在知识积累上探求广度、在内容研究上探求深度、在点拨学生上追求力度。为了“有效、活力”，我们虽然必须自我“磨”炼，还必须别人的“评说”。在“评说”和自我“磨”炼中否定自我、寻找自我、升华自我。 三要有“灯火阑珊处”的追寻完美的精神。尼采强调精神有三变：先变骆驼，再变狮子，最后变成小孩。骆驼意味着接受练习，听从指导，传承前人的心得和文化。狮子则显得唯我独尊，自己做决定，对自己负责。婴儿象征着“完美的起初”，婴儿状态令人的精神再次重返具有无限可能性的原点。在一次次上下求索的教学苦旅、一次次的涅槃之后，我们对过去许多极力的、需要强有力的信念去设计去驾驭的教学行为、教学思路、教学架构尚未内化为自己深层的潜意识的渗入到整体生命中的自然行为中。 备课如此，人生亦极其。 教师是我们的工作，也是我们的幸福人生。让我们笑着做教师，蹲着看学生，乐着做朋友，爱着干事业。