模板汇编6篇光阴的迅速，同事都拍手称赞的教学计划

大学美术教学计划模板汇编6篇

光阴的快速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又进入新的阶段，是之后写一份具体的教学计划了。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是哪个样的呢？以下是小编为你们收集的高中音乐课堂计划8篇，仅供参考，希望还能帮助到你们。

大学美术教学计划篇1

为使本学期的课堂工作成功进行,更好地完成教育教学任务,通过对阶段的深入探究和预测,特作教学计划如下:

一、情况分析：

(一)学生情况分析：

本校大个别学生针对形、色与肌理等艺术语言非常模糊，色彩和绘画基础毫无所知，在音乐学习领域上就非常于零。更严重是对艺术的兴趣也发生了淡化现象，还缺少想像力和成就精神。对于各教材的推行有了困难，因此,教师要充分了解到教学所遭受的困难性和重要性。同时在教学方面也三个阶段统一上同类的内容，使它们在大学生涯中对音乐戏剧稍微了解一些。

(二)教材情况预测：

对于不同年级同种内容，根据下列几点来完成的：

1、讲授艺术基本常识，如绘画、色彩、设计、国画、线描等

2、通过启发联想训练学生的造就性认知能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的体现方式，学习色彩表现手段，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生艺术体现和音乐成就的欲望。

二、教学总体目标：

从学生身边环境熟悉的事物中看到美，培养教师热爱生活的感情，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情调，提高美术体现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的素养和设计、想象、创造的能力。

要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用恰当、健康的审美观来鼓励和妨碍学生，培养文明、朴素的理念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中感受生活的真谛。

三、教学重难点：

通过美术教学,引导学员把握音乐基本常识和技能，进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生艺术体现和音乐成就的欲望，培养教师的变革与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活模式,培养教师的自主学习素质和人文素养,为适应终身学习与演进打下良好的基础。通过启发联想训练学生的造就性认知能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操,发展学生的认知能力和形象思维能力。

四、主要教学措施：

课堂上努力给教师创设一个宽松开阔的空间,鼓励学生大胆发表自己的看法,改变课程评价更加注重甄别与选取的功能,推行发展性评判,倡导学生主动参加,积极研究,保护和发展师生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点,尊重学生的自尊心,让学员在学生的关爱中学习,在玩中学,促进学生的个性产生和全面发展。

1、从学生实际出发，备好课、上好课。

2、采用学习与游戏相结合的方法，启发学员对音乐的兴趣。

3、引进先进的教学媒体体，为教师创造良好的学习环境，接受美的熏陶。

4、实行新的评价方法，更加重视对教师艺术学习素质、学习态度、情感与价值观等方面的评价。

5、在教学环节和活动形式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

6、灵活改进示范过程的传授方法，活跃课堂气氛。

7、教学内容的选用要少而精，并注意学科之间的联系。

学生方面：充分运用身边的各类材料及所学常识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参与社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

五、业务学习及其他方面：

作为美术老师，应运用业余时间推进对专业的学习和探究，多研究新的艺术动向，阅读和学习音乐课堂的有关资料和先进的教学心得，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。本学期的改革课题确定为“美术创新教育的实验与探究——让女孩插上想像的翅膀”，教育对象面向全体师生，旨在借助教学活动，让学员利用多种软件材料进行艺术体现和艺术成就，获得认知、欣赏和评判的素养，开拓学生的变革精神、技术意识和缓解问题的素质。

六、教学进度及课时安排：根据学员的把握状况而定

大学美术教学计划篇2

一、教学分析：

本教材是根据《义务教育艺术课程标准》编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学生的认知，使它们愉悦的学习音乐课程。根据艺术课程标准把课堂分为四个教学领域，这4个学习领域分别是：“造型体现”、“设计应用”、“综合探索”、“欣赏分析”。

二、学生基本状况预测：

高中高二师生对音乐有独特兴趣，但兴趣和细心不会太久，因此绘画对于它们有巨大的帮助，让人们初步展现美的素养，作画时培养人们的观察能力、绘画能力，培养绘画想象能力，提高人们的美术素养。

高中高二师生对音乐已有了简单的了解，因此学上去很轻松，他们的兴趣横浓厚，我必定会努力把它们教好的。让人们会展现美、表现美，培养情趣，提高审美素质、绘画能力、观察能力、想象能力、创作能力等

因为课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的状况下加入简笔画教学，这样学生既充实的自己，又学习到了更多的艺术知识，同时又增加了对事物外形的把握，完整了构图，又把握了技能，提高了技能学习。

三、教学目标：

（1）知道各类绘画软件和特征，并且学会把握使用这种工具。

（2）才能知道色彩，认识诸多色彩大胆应用，创作不同的'作品。

（3）按照美术的特征明确学习态度，从小培养人们良好的学习习惯。

（4）引入各类方式鼓励教师学习音乐知识，加入各种那个游戏进行学习，让人们不断的作画作品，展示自己，发表创作意图。

（5）选用有情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学方式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培养教师学习音乐的兴趣。

（6）充分发挥教师的直观性演示，演示要完善化让学员能学习正确的画画方法，激发学生学习的欲望。

四、教学方式设计：

艺术教学非常吸引学员，在课堂中我们可以先激发学生的学习兴趣，那还要有好的教学方式，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学员在快乐中学习、在欢乐中感受音乐的真谛，诱导学生学习更多的艺术知识。

认识常用的颜色及图案，并且能用作画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具，用诸多方式抒发想法，欣赏品味作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。

培养学生认知创新精神，注重时尚发展。在学习中举一反三。

五、教学评价：

我将美术评价方案分为两大项内容：

1、艺术表现：（40）

学习态度15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱护5分。

2、基础知识：（60）

期末测试60分

大学美术教学计划篇3

一、学生状况分析

大多学生不能较好的接受音乐基础知识的教育。美术基础知识方面变化较大，学生对艺术的了解较肤浅，体验美、欣赏美、的素养缺乏。不会学习音乐。认为艺术就是绘画。没有学习兴趣，大量的时间是乱画或者印着画，几乎没有独立的完成一幅完整音乐佳作。学生在当时几乎没正规地上过音乐课，对艺术课陌生。

二、教材分析

本册教材分为四大块

1、欣赏

有意识地利用形、色、肌理、空间和疏密等艺术语言，选择适当的优秀作品、以书法和油画等方式，探索不同的戏剧方式，发展具备个性的体现能力，传递自己的观念和感情。

2、造型表现

了解主要的设计类型、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行趣味和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

3、设计应用

多视角欣赏和了解自然美和艺术佳作的颜色、形式和内容特点，获得初步的审美经验和鉴赏能力，比较深入的知道中国艺术发展概况，尊重人类文化遗产，能对音乐佳作和艺术现象进行简短评述。

4、综合探索

调查、了解艺术与特色文化及环境的关系，用美术的方式进行记录、规划与制作；借助跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

三、任务和目标

1、美育

培养学生对美的体会力和提升对音乐作品的欣赏素质，重点是让学生感到、体味、把玩世界传统文化的内涵，以提升学生目前和未来的生存质量。

2、智育

培养学生的观察习惯，使学生逐渐掌握恰当的观察方式，提高观察能力，发展学生的形象记忆、想象能力和动手能力，鼓励学生反思联想。促使人们创造能够的发展。

3、技能

不是音乐教育的重点，要求教师能用自己的画画语言表达观念。

四、具体措施

1、让学生确立新的行为观念和完善主动实践摸索的自觉性，让学生学会探讨，培植独立实践的勇敢和观念。

2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的艺术教育方式。

3、完善评价方法过程评价与结果评价相结合定性评价与定量评价相结合。

4、通过先进的教学设施进行教学，提高学习兴趣，提高教师的上课效率。

5、通过画画重点培养教师的艺术动手能力。

大学美术教学计划篇4

一、指导思想

进一步落实和学习美术新课程标准，更新教学思想和观念，并利用新理论来指导自己日常课堂工作，使我校艺术教学工作有一个新突破。

二、教学目标

本学期我教学工作将总结以前教学心得，针对于高中高二师生心理特质和学习状况，通过音乐课课堂，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。以多样性、趣味性教学方法来开阔学员美术视野，使教师掌握油画技巧，继续接受色彩和绘画特色教学。设计和手工继续深入学习，提高教师对音乐兴趣和喜好，扩大音乐知识面，更好地减少学生审美素质和动手能力。并在课堂当中强调培养教师观察、记忆、思维、想象和动手能力提升。让学员还能脱离开书本教材，自己独立，大胆去完成学习任务。

三、具体工作

①继续增强美术新课程标准和业务学习，深化课堂观念和模式

本学期，我将再次增强自身业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身不足，多以课堂教学研讨为主要探究活动，加强自己对案例研究，使自己由了解新课程到走进新课程。

②课堂教学活动、

推进课堂教学新观念，新方式及新教法研究。在音乐课堂教学中要开展把“美术成为一种文化学习，作为一种文化发扬教学研究。”同时发挥自己成就精神初中美术试讲教案模板，结合实际状况开发教材内容，运用新模式，尝试新教法，不断增加自己教学水平。

对于于高中学生在心理上逐渐成熟特点，针对知识高规定，学生对常识探索和探究心理。我在教学上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机结合在一起，以调动学生积极性有主，使学生宽广眼界，扩展学习兴趣和技能。

四、教材特殊处理

1、新课程变革中仍然不注重学生板演，但是我认为适度示范，也能推动课程学习。

2、一些手工课必须涉及一些现成实物，而课本中平面实物图像不能满足教学必须。为消除这一不足，我在教学中将准备一些实物，使教学更直观，提高教学品质。

3、根据实际教学应该，我将有些课题进行删减或降低其他内容，从而更便于学生实际状况，突出本校艺术课特色教学。

4、要求学生作好材料准备工作，要做到：课前布置，课时检查，课后整理。材料准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

五、教学要切记问题

1、注意课堂秩序初中美术试讲教案模板，防止意外发生。因为美术课在操作过程中非常活跃是正常，但不能因而妨碍教学秩序，影响其它学校上课。

2、注意卫生，自调颜料比较难把握，应该留意课室卫生，用品清洗。

然而，美术教学活动在遵从基础课程变革精神前提下，以课程标准为准绳，以教师兴趣、经验、知识发展为目地，以培育学子良好美术能力并且认真美术基础知识，学会简单艺术技能和音乐成就意识为课堂目标，提高艺术教学工作品质。

大学美术教学计划篇5

新的学期又开始了。在大学和教导处的指导下，各学校教师所把握的专业技能水准程度不一，九年级又遭遇中考，三x月份教学指导重点偏重于九年级，其他年级也将按部就班的推行教学计划。为了更好的完成课堂任务，使每位教师都能按照自身的素养和水准发挥优势、提高自己的综合素质，现将本学期的课堂工作做如下计划：

一、学生状况分析

七年级的大个别教师，在美术绘画几何体方面，学生都有巨大的兴趣进行绘画，部分学生基础较差，大个别同事能跟上学生的讲解与指导，写生过程中体现积极，技法掌握牢固；其它几位稍差一些。经常迟到早退。进步较慢！

八年级校友，对音乐课兴趣不是较为独特，所有朋友有时都存在下面不足之处：①、人物造型上普遍较差，缺乏观察造型能力。②、色彩能力上有点欠缺彩感，配制不够精确，刻画不到位。③、没超过所学目标。

九年级x月下旬参加高考，所学技能在加强阶段，除五班的张梦迪、于水嘉、四班的张晓飞，12班的郭雪飞等上课表现积极外，其他几位兴趣不高、上课不用劲、懒散好玩、技能掌握不好。