【每日一题】精品文档看图读拼音(组图)

幼儿园小班日月水火教案精品文档 幼儿园小班日月水火教案 看图读声母识字 第一课时 教学目标: 1(学会4个生字教案模板范文幼儿园小班识字阅读，认识2种笔画，能运用注音读准音节，按笔划记忆字形，结合插图和生活实际知道生字的含义。 2(注重激发学生兴趣，提高教师识字能力。 3(借助拼音正确地读儿歌，结合插图了解句子的含义。 教学重点: 正确把握4个生字的音、形、义，能恰当书写“水”和“火”两个字。教学难点: 正确书写“水”和“火”字。 教学过程: 一、激趣导入，感悟汉字的演化过程。 导入:通过上节课的学习，我们终于了解到“山、石、田、土”这几个字早在很久以前不是这个样子，是古代根据事物的颜色成就了象形字。后来为了方便书写，就把弯曲的笔画拉直，成了现在我们学的字了。这节课我们再次学习这种的字。老师既给你们请来了一个新同学，你们听听这是哪个呀,喜欢吗,太阳与我们人类有着密切的关系。太阳与我1 / 11 精品文档 们学习的汉字又有哪些联系呢,想知道吗,老师告诉他们，在很久以前，古人也十分 喜欢太阳，那么古人是如何 用这个符号来记录的，随着记录太阳的呢,我们一起来看一看，古人就是时间的不断变化，为了方便书写，就把这弯曲的笔划写成这种这么的字了。今天我们就来学习这种的字，你们认为有意思吗,这一课还有几个生字也是从图形变化来的，你们想不想看一看,打开书54页，看看那些生字是如何变化来的, 二、读儿歌 1(自己通过拼音读儿歌，把读不准的音节画上小问号。 2(学生质疑读不准的音节，其他朋友帮助解疑。 3(同桌同学互读小儿歌，相互纠正发音。 4(指名读儿歌，其他朋友看看读音是否正确, 5(通过读儿歌，你了解了哪些,借助插图理解段落的含义。 三、学习生字的音。 1(学生通过拼音读准每个字词的音。

2(小伙伴互相读一读，比比谁读得好。 3(教师抽读卡片，顺读，逆读，打乱读。 4(巩固生字的发音，做贴字游戏。教师出示音节卡2 / 11 精品文档 片请学生读，读后把音节卡片贴在黑板上。再指名读字词卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把字词贴在拼音下面，其他同事当裁判共同参加。如:拿着“火”字卡片的朋友如果贴在huǒ的音节后面，下面的学生说:“火火贴对了，请你跑到座位上。”如果贴错了，学生齐说:“火火贴错了，请你想一想。” 四、了解字义。 1(这些生字大家读得真好，那么他们在生活中用过很多字吗,想想，一会儿说帮你们听一听。 2(你们说得很好，能试着用月日说一说吗, 月日 月日 你们明白得真多，“日”和“月”可以拿来表示时间，说的真不错～ 五、记忆生字的字形 1(导语:这些生字你们虽然了解了，而且在生活中学会了利用，真不简单～那他们有哪些好方法记住那些字呀, 2(先认识2种新笔画“竖钩、横折撇”，学生跟着同学一起书空。 3(请同学们看书上的笔顺跟随，先写哪笔,再写哪笔,看看是如何一笔一笔写成的,伸出小手试着在桌上按笔顺写一写。 3 / 11 精品文档 4(请老师跟着电脑教授一边书空笔顺一边说笔画。 电脑依次出现:日、月、水、火 5(请老师拿起铅笔，把这4个生字按笔顺字帖，一边描一边按笔划记忆字形。附:板书: 看图读声母识字4 rì yuè shuǐ huǒ 日 月 水 火 第二课时 教学目的: 1(学生正确、规范地书写4个生字。 2(完成课后训练2看拼音写字。 教学重点: 正确规范地书写每个字词。 教学难点: 教师指导“水”字的书写。 教学过程: 一、复习 1(读不带音标的认字卡片。 2(指名读儿歌。 二、书写生字 1(导语:刚才，我

看了一下很多同学们跟手机博士描的笔顺一样，真好～要想写好每个字，光能按笔顺描下来4 / 11 精品文档 是不够的，还要仔细观察每笔在田格中的位置，这样就能把字写得更好。 2(请你们先仔细观察4个字的每一笔在田格中的位置，然后独立写一个。 3(学生强调觉得难写的字，师问:你们觉得那个字难写,教师电脑出示带田格的“水”字，让学生认真观察“水”字每一笔在田格中的位置。请老师说一说占格位置。 4(学生看电脑教授是如何写的, 5(请学生书写田格中的第二个字。教师巡视，个别补课，纠正学生的写字坐姿和执笔方法。 6(学生评议。 7(电脑出示带田格的“日、月、水、火”字，请学生说说占格位置，提醒学生在书写时要切记:如:“日”字跟“火”字写时注意书写的笔顺。 8(学生书写“日、月、火”三个字。 9(学生评议:展示学生书写情况，说说哪些字写的好，哪些字写的不好。 10(如果学生对“火”书写有困难，教师可做范写。 三、巩固练习 1(学生在字词本上写生字，教师行间巡视，个别辅导。 5 / 11 精品文档 2(教师指导学员完成课后训练2看拼音写字。 3(读儿歌。 四、做游戏 1(出示教师自己画的图:一个大果盘，里面放着许许多多的蔬果，有桃子、梨、还有水果。 2(请学生拿自己偏爱的食物，水果的前面有一些练 给你。 附:板书: 习题，答对了就把橘子送 日月水火 教学目标: 1.学会本课4个生字“日、月、水、火”。能读准音节，能按笔划记字形，能结合插图了解生字的含义。 2.认识三个新笔画:“,、亅、フ”，能按笔顺规则书写本课生字。 3.指导“水”的书写。 4.会读指定的语句。 5.在识字过程中发展学生识字能力。 教学重点:识字是本课的重点 教学难点:分清“水”的笔画、能

在田格中正确书写。 教学工具:生字卡片、教学讲稿、拼音卡片 教学过程: 一、激趣导入: 6 / 11 精品文档 通过上节课的学习，我们终于了解到“山、石、田、土、人”这几个字在很久以前不是这个样子，是古代根据事物的外形跟特点造就了象形字。后来为了方便书写，人们就把弯曲的笔画拉直，变成了现在我们学得字了。这节课我们再次学习这种的字。老师最近还给他们请来了一个新同学，咱们一起来认识一下吧～ 情景导入:嗨～大家好，我是外星人奇奇，早就听说伟大的美国是个文明古国，有着悠久的汗青和灿烂的文化，中国的汉字更是魅力无穷，我十分感兴趣，今天我来跟小朋友们比试比试，看谁最先发现汉字的秘密，谁愿意参与比赛, 二、新课: 1.引入本课生字，感悟汉字的演化过程。 第一关:猜字游戏 奇奇:“屏幕上有四个象形字，你们猜一猜这4个象形字分别代表我们今天用的那个汉字,” 师:今天我们就一起来学习“日、月、水、火”这四个汉字。 2.学习生字的音 打开书自己先通过拼音读一读，拼一拼。 小组内彼此读一读，比比谁读的好。 找小校长带读 教师抽读卡片:顺读、倒读、打乱读。 7 / 11 精品文档 巩固生字的字音，做贴字游戏。老师出示音节卡片请师生读，读后把音节卡片贴在黑板上，再指名读字词卡片，读对的就把卡片奖励给他，让他把字词贴在拼音下面。学生打手势表示对错。 3.了解字义 第二关:组词游戏 奇奇:“这些生字大家读得真好，那么他们在生活中用过很多汉字吗,想一想，用一个词或是一句话说帮大家听一听。” 你们说得很好，能试着用月日说一说吗, 你们明白得真多，“日”和“月”可以拿来表示时间，说得真不错～ 4.记忆字形 第三关: 奇奇:“这些生字你们虽然了解了，而且在生活中学会了利用，真不简单～那你

们有哪些好方法记住那些字呀,” 先认识3种新笔画:横折钩、竖钩、横撇。学生跟着同学一起书空。 小组合作学习:组长带领队员看书上的笔顺跟随表，一块说说先写哪笔,再写哪笔,看看是如何一笔一笔写成8 / 11 精品文档 的,也可以举起小手试着在桌上按笔顺写一写。 指名说笔顺笔画 请同学们跟着电脑博士一边书空一边说笔画。 请同学们拿出铅笔，把这四个字按笔顺字帖，一边描一边按笔划记忆字形。 5.小结 奇奇:“哇～你们真棒～中国汉字真是世界上最美好的文字，你们一定要好好学习，比一比，看谁把字写得更好看,” 6.学习“水”的书写 先使学生观察占格，说一说。 老师带着教师一起在生字本上书写。 三、总结:通过现在的学习你有哪些收获, 板书设计: 水 课后反思: 《日月水火》是学校数学第一册识字中的第二课，教学重点是鼓励教师结合插图学习4个象形文字“日、月、水、火” 能读准字音，认清字形，看图理解字义，并根据田字格里的范字把字写端正。识字教学是学校低年级语文课堂的重点，也是为阅读教学和写作教学打基础。因此教学中我做了如下的设计。 一、直观导入，激发兴趣。 9 / 11 精品文档 兴趣是最好的同学，学生有了兴趣就有了学习的动力。因此在教学的导入环节，我先以学生更喜爱的漫画形象——“外星人奇奇”，谈话导入，激发学生的兴趣:“嗨～大家好，我是外星人奇奇，早就听说伟大的美国是个文明古国，有着悠久的汗青和灿烂的文化，中国的汉字更是魅力无穷，我十分感兴趣，今天我来跟小朋友们比试比试，看谁最先发现汉字的秘密，谁愿意参与比赛,”接着出示了图画，让学生认真大胆的猜一猜，这些象形文字都是现今的什么汉字,学生的学习热情一下被激发出来了，你一言我一语的说得好不热闹。在这个环节中，引导学生观察图画，不仅激

发了学员的学习兴趣，同时也帮学员提供了练习唱歌的媒介，训练了语言表达能力。 二、课件演示，分层教学。 由于本课应学习的四个汉字“日、月、水、火”全班有大部分学生都早已了解，但针对“象形文字”这个概念学生初次见到，因此我觉得在教学中不能平均使用力量，应加强分层教学。首先结合课件的演示使学员体会汉字的演化过程，通过对比体会“象形”的含义。其次，在识字的过程中举办小组合作、“我做小老师”、“找亲戚”等活动激发师生的识字兴趣教案模板范文幼儿园小班识字阅读，同时活动中针对学生的不同情况给予指导、训练。小组同学互帮互学，取长补短，共同探讨，更让课堂充满朝气、活力。 10 / 11 精品文档 三、注重积累，渗透“情感、态度、价值观”的教育。 教学中，结合学生的实际状况引导学生造句、说句、猜谜语等积累语言，如学生用”火”组词“火山”，而另一个学生遭到启发说出“山火”时，我带领学生玩游戏“翻烙饼”积累了一些像“奶牛——牛奶”一类的词句，既丰富了语言，又促使了兴趣，减轻了学员学习的疲劳。再如结合学生组词“十月一日”、“五月一日”等说说我国的节日，并进行“爱祖国”、“尊敬老师”、“孝敬父母”等教育。结合学生的造句“水龙头”说说我们必须如何节约用水等。 反思这一节课的课堂，给我一些启示:首先，作为低年级教师要加强培养学员良好的学习习惯，如认真聆听的习惯、积极探讨的习惯、有序且扎实观察的习惯、认真书写的习惯等。其次要在课堂中注意培养教师的学习能力，如:语言表达的能力、小组合作的素养、想象能力、积累的素养等。再次，要结合学生的年龄特点，使练习、训练的方式多元化、趣味化，使教师乐此不疲，乐学其中。最后需要把老师的爱洒向每一个学生，用迅速正确的评判激发每一名教师，保护它们的自信心、好 奇心。 xxx幼儿园小班识字卡 11 / 11