2017年全国硕士研究生入学考试大纲-乐题库

众所周知，考研大纲是全国本科研究生入学考试命题的唯一依据，也是考生复习备考必不可少的工具书，规定了全国本科研究生入学考试相应科目的统考范围、考试规定、考试方式、试卷结构等权威政策指导性考研用书。今天，为了方便考研的小伙伴们，小编为你们整理了“2021考研大纲：黄冈师范学院803数学教育学2021年教育博士研究生考试自命题科目笔试大纲”的相关内容，希望对你们有所帮助！

教育博士专业学位入学考试大纲

（科目：803 数学教育学）

一、考查目标

要求考生系统掌握英语教育学的基本常识、基础理论跟基本原则，并可运

用相关理论跟步骤分析、解决教育教学实际问题。

二、考查形式与试卷结构

1) 试卷成绩及考试时间

试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。

2) 答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

3) 试卷内容及试题结构

试题难度结构力求合理，记忆、理解、综合性试题比例大概为 3：5：2。

试题采用的题量一般为：单项选择题、填空题、简答题、名词解释题、论述

题、案例探讨题、实践操作题等题型。 三、考查内容与考试规定

一 中国数学教育的国际地位及文化背景

（一）考查目标

了解 20 世纪的物理教育改革运动（贝利-克莱因运动、新数学运动、回到基

础、问题解决等），领会这些运动对物理课程发展的含义，掌握国外的英语新课

程对我国的英语课程变革有什么借鉴作用。

（二）考查内容 1、传统文化的弊病及其对物理教育的制约；创造新型的课堂文化； 2、国际物理教育改革及其对美国化学教育的制约；培利的教育主张；克莱

茵的米兰大纲；“新数学运动”的积极含义及失败的诱因； 3、1963 年中国传统的物理教育大纲产生的历史背景及其不足。

1

二 世纪之交数学观和物理教育观的差异

（一）考查目标

了解大众数学的涵义和大众数学含义下的数学课程的特征，并可解读对“问

题解决”内涵的理解，注重问题解决的数学课程有什么特点。

（二）考查内容

1、数学史上的四次高峰以及对数学观和物理教育观影响；

2、绝对主义与经验主义及其对数学观和教育观的影响；

3、对数学特性的理解以及对数学观的影响；

4、国家变革开放对数学教育观的制约；普及教育对物理教育的影响；心理

学进步对物理课堂模式的影响；信息科学对物理教育的影响。 三 当代主要物理教育理论概述

（一）考查目标

了解夸美纽斯、杜威等人的语文思想，领会奥苏伯尔、布鲁纳教学论思想及

其对当今教学改革的启示。

（二）考查内容

1、一般教育理论对物理教育的影响；

2、当代主要的物理教育理论对化学教育的影响；

3、目标教学理论对美国高考的影响；

4、建构主义对美国物理教育的影响。 四 中国数学课程的改革

（一）考查目标

熟悉我国新一轮课程变革的社会背景，掌握全日制义务教育数学课程和普通

高中语文课程的现代教学模式，并可结合具体例子表明教学中过程与结果之间的

关系，如何在教学中较多地推动它们的平衡。

（二）考查内容

1、制定数学标准的一些基本难题；

2、我国有关数学教学目的与数学教学素质的提法；

3、数学教育课程标准的国际非常。 五 数学课堂模式跟英语试题的改革

（一）考查目标

2

熟练掌握国内的常规数学课堂模式，并可结合具体实例表明这个方式的操作

过程，这个教学方式的特点与不足；实践中构建出这些物理教学方式，能结合具

体例子表明这种教学方式的特征；针对一个具体实例（或者教学环节）；能选取

适当的教学方法并表明相应的原因。

（二）考查内容

1、数学教学的通常过程与数学文化；

2、中国常规的物理教学方式以及优化；

3、创新教育的教学方式；

4、数学开放题及开放式教学。 六 数学课堂中表现德育功能的六个层次

（一）考查目标

了解数学史在数学教学中的功用及具有的德育功能，根据物理运算的机理，

空间想象能力的结构。领会如何培养教师的直觉思维能力、发散思维能力和空间

想象能力。能结合自身教学实践，形成初步的中小学数学教学文化。

（二）考查内容

1、数学史的应用；

2、数学美学价值；

3、数学课堂文化。

七 数学学习的基本理论

（一）考查目标

了解物理学习的三种基本理论，明确物理学习的特征，理解有意义学习、迁

移的实质与条件。

（二）考查内容

1、对数学学习的基本了解、基本心理探讨； 2、数学概念教学；

3、儿童智力发展理论。 八 数学教育的实践

（一）考查目标

1、熟悉英语课堂教学设计时，如何对学员、学习内容进行探讨。掌握数学

课堂教学目标有什么，如何确定课堂教学目标。熟练掌握英语新培训的基本结构，

能按照中小学数学某一内容黄冈师范学院课题研究答辩ppt课件模板范文，写出教学设计方案； 3

4 2、掌握给概念下定义的方式，数学定理的特点，并可结合自身教学实践说

明如何进行概念、公式、定理跟问题的课堂； 3、数学课堂语言，掌握符号语言和图形语言的特点，领会数学课堂教学口

头语言的基本要求，知道课堂问答有那几种类型，什么样的回答是有效提问，以

及在使用体态语言时要留意些什么；

4、熟悉备课要做什么打算工作，掌握如何进行单元备课教学内容的剖析，

能结合自身教学实践表明化学课的课题引入有几种方式。能选用一节课的内容黄冈师范学院课题研究答辩ppt课件模板范文，

撰写说课稿、教案； 5、掌握各种物理教学评价方法（相对评价、绝对评价、诊断性评价，形成

性评价等），了解物理教学评价的类别、功能，并可结合自身教学实践表明怎样

评价一堂数学课。

（二）考查内容

1、数学课堂教学设计； 2、概念的涵义、外延，概念的定义、形成跟获得，逆命题和偏逆命题； 3、数学教学语言的特点及分类； 4、备课与教案； 5、数学教学评价方法。

主要参考书目：

张奠宙、宋乃庆主编，《数学教育概论》，高等教育出版社，2016 年第 3 版。

胡典顺、徐汉文主编，《数学教学论》，华中师范大学出版社，2012 年第 1 版。

原文标题：黄冈师范学院2021年教育博士研究生考试自命题科目笔试大纲

原文链接：

以上就是小编整理“2021考研大纲：黄冈师范学院803数学教育学2021年教育博士研究生考试自命题科目笔试大纲”的全部内容，更多考研大纲信息，请持续关注！