【T·每日一练】大学教案模板范文解析及答案

大学教案模板范文解析及答案请点击领取链接：教师资格证小学语文1：学习新课教育与教学的规律（学情分析+课标准划重点）

二）教育性教学理念和教学目标（全新教学课型）目录1.什么是教学2.教学原则、方法及指导原则3.教学结构4.科学实验5.课堂拓展6.教学评价7.什么是教学课型8.怎样实施教学9.教学设计10.教学流程11.教学策略12.综合教学案例

1、《爱莲说》：作为一首古诗，

2、《孟子》：老师教什么样的课《孟子》基本教学原则1.教师应该带领学生注意诗中记载的社会伦理和人生观大学教案模板范文，注意诗歌艺术手法和语言表达的丰富性，体会诗歌造境要求，学会用“知识”还原并把“社会伦理”“人生观”“体验”还原到中学语文教学中。2.学生应该熟悉这首诗歌的基本情况，理解其诗歌的内容、题目的含义。教师应该先带领学生欣赏这首诗歌，让学生懂得这首诗的美的地方、美妙的地方、平常与高潮的区别，更通过体验、比较、品味体会“像花开一样自然”的含义，帮助学生找到打动内心最深处的感受，激发学生的热情，发展学生的艺术细胞。

教学目标1.我国四大名著教学目标2.青春文学教学目标

2、三生活中，教师应注意什么1.教师应该带领学生欣赏课外生活，认知生活中常见事物，体会正确的情境感受，培养生活生机，激发学生兴趣与创造力。2.教师应该带领学生了解常识、常识教育，使学生能用自己的语言说出常识、常识在现实生活中的应用。3.教师应该带领学生通过对学生学习过程的关注，促进学生发展成长，激发学生好奇心。

4.教师应该引导学生自学，自学就要求学生独立获取知识，使学生获得更多知识，培养学生的思考能力。教学设计1.《爱莲说》教学思路：基本读解+语感拓展+情境感受+情境演示+创意诠释。

1）读解，学生读诗感受诗中意境，感悟作者提出的教学要求，解释作者所想传达的情感教师应该将这句诗讲清楚。

2）语感拓展，学生依据诗歌阅读情景进行思考，欣赏和演示自己的人生体会。教师可以选择课后作业进行情境导入。

3）情境演示，学生通过自学动作、说话等形式讲解《爱莲说》的情景感受。教师可以通过引导大家对情景进行幻想，掌握情景感受方法大学教案模板范文，促进学生情感发展。3.《孟子》教学思路：基本读解+语感拓展+情境感受+创意诠释。教师讲解这首诗的艺术手法，让学生理解课文的内容。教师教给学生读书的要领，让学生在情境中学习写作。最后，教师要进行探究性练习，利用学生的基本读解和语感拓展的灵活性，带着学生探究人生大道理，使学生对人生产生。