【教师招考】精品文档与众不同的我！(2)

个玩笑:“喂～你如何急成这个样子了,好像热锅上的蚂蚁，团团转。好了好了，我帮你说个情，看你抓耳挠腮的样子，真是好笑。” 4、巧记成语，多练“接龙”，玩中积累语言。 成语，是我国语言瑰宝之一，每个词语都有它的来由——典故，多运用词语，会使说话、作文的语言精炼，有深度。为了记忆方便，可按: 数字成语。即由“一”至“十”、“百、千、万” 打头的词语。如:“一尘不染、二虎相争、三人行必有我师、四面八方、五湖四海、六神无主、七窍生烟、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百里挑一、千方百计、万无一失”等。 生肖成语。即十二属:鼠、牛、虎、免、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。如“猪狗不如、鸡犬升天、牛鬼蛇神、羊入虎口、马失前蹄、虎啸猿啼、尖嘴猴腮、蛇蝎心肠、兔死狐悲、龙马精神、狗急跳墙、鼠目寸光”等。 反义成语。如:“天地、前后、出入、生死、高低、大小、黑白、是非”等。如:“天翻地覆、前赴后继、出生入死、生死与共、高低不平、大事小情、黑白颠倒、是非分明”等。 另外，你们在玩累的时侯，一边休息可以一边玩一玩“接龙”游戏，也是一个玩中取乐、乐中积累的好方法。 ?成语接龙。前边成语“尾字”是中间成语的“头19 / 24 精品文档 字”，取同意、谐音即可。

如:“大事小情— —情不自禁——今非夕比——比比皆是??” ?词语接龙。不受词语字数限制，两字、三字、四字均可，前动词字为后词头字。如:“今天——天明——明月——月空——空气??” ?词句接龙。给你一个字，往下接一句话，往后都要用前一句尾字同音、谐音即可。如:“金——金光灿烂——烂菜吃了会受伤——病树前头万木春——春回大地好风光——光芒四射人间暖??” 作文的语言就是这样积累起来的。 第四讲 讲好每一句话 写作文连语句都写不好，总是不生动，怎么办, 文章，是由一段一段的话构成，而一段话要一句一句地写，因此，学写作文需要要首先学好句子。这个词语，起码首先是完整通顺的，然后才是具体的、生动的、有变化的，这样，文章能够写好。因此，我们有必要先弄懂什么是词语,它有什么类型, 句子，就是表达一个完整的含义的话。它需要符合构成结构，表达一定的语气，通过一定的方式来完成。 1、从组成结构上分六种，凡是符合这六种句型的，就是完整的词语。 ?谁做什么,?谁怎么样,?谁是哪个,如:小明在20 / 24 精品文档 写作业。小明哭了。小明是小学生。 ?什么做什么,?什么怎么样,?什么是哪个,如:小白兔拔萝卜。

这只小狗更胖。老虎是动物。?——?是写人的，?——?是写事物的。你在写作中，句子完整、通顺的标识就是上边这六种句型。这是从组成结构上分的。 2、从语句表达的语气上分四种类型。 ?陈述句。就是告诉别人一个意思或事情，是一本正经的正常叙述，没有语气的起伏变化。如:“今天我提前下班。”“森林里动物这些。” ?疑问句。表示疑虑或有问题要问。如:“今天我提前下班吗,”“森林里动物这些吗,”?感叹句。表示感情激动、感动、惊讶。如:“今天我提前放呀～”“森林里植物很多呢～”“祖国，我爱你～”“我们有说不出的感动～” ?祈使句。表示有一定的规定，句中使用“要、要求、必须、应该、命令、能够、希望”等语句，语气坚定，带有一定的限制跟要求。如:“今天我必须提前下班。”“森林里动物一定很多。”“上课时，我们需要遵循纪律～”“我们应保护环境，不能乱扔脏物～” 以上四种句式， 是语气上的不同变化。我们日常说话、作文，总不能全用“陈述句”或“疑问句”等单一句式，总得根据情节的须要来选取。不信，你试一下，一篇文章，全部使用问句，会是哪个结果,全用“感叹句”呢,自己随21 / 24 精品文档 意以一篇短文为例，试一试，看会如何, 3、“把”、“被”句。

就是把“陈述句”的表述形式，改为用“把”或“被”，使句子有变化。 ?“把”字句。如:“小明千方百计克服了困难”这是陈述句。改为“把”字句:“小明千方百计把困难克服了。” ?“被”字句。“困难被小明千方百计克服了。” 这样，在说词语的之后，你可以用“陈述句”，也可以用“把”、“被”句，作文的语言不就有变化了吗,免得全用“陈述句”而乏味平淡。 4、连续动作的短语，简称“连动句”。这是指人或动物在完成某件事情时，都应经过连续两个以上的动作能够完成，那我们就按先后排序，使用两个以上的短语进行动作的描写，这样才能给人以生动、逼真、具体的觉得。下面是一个小学生练毛笔书法时的连续动作的描写，你边读边感悟其中的意蕴:“开始写了，小明皱着眉头，咬着鼻子，鼓着腮帮，似乎要把身体的力气都凝聚在举起的毛笔上了。他既看了一眼字帖，才在大字本上写下了第一个‘火’字。” 这里共有两句话，却用了六个动词，把小明当时认真写“大字”的连续动作按先后顺序记叙描写得这么逼真。可见，光有结构完整的句子，是远远不够的。我们经常写作文，之所以干巴、不准确，其中的缘由之一就是缺乏句子的变化，22 / 24 精品文档 尤其是连动句的利用。

5、怎样使干巴乏味的语句更加准确,这还要把简单的短语通过“扩句”的方法来完成。 比如:“太阳升起来了。”我们就可以在这个结构完整的词语中，增加一些说明或比喻就成为具体的了。比如:“红彤彤的太阳从东方地平线上冉冉升起来了，灿烂的光芒照亮大地。” 这样，不但把句子变成了短句，具体了，而且优美了，生动了。再如:“上课时，我们唱老师讲《桂林山水》这一课”。经过扩充，变为“上课时，我们全神贯注地唱老师娓娓动听地讲《桂林山水》这一课。”怎么样,扩充句子是个好方法吧, 懂得了单词的完整结构，语气变化及表现形式的几种情况，具备了很多，只能是你会唱歌，会写句子了。可是如何让我们说话的水准提升，让句子显得非常生动、形象，富有说服力和感染力呢,这就涉及到词语的修饰了。就像一个人的衣着，好好装扮一下，就会很美了。下边我们就来专门谈一下小学阶段常见的几种句子的句式方法。 1、比喻。比喻就是打比方，就是把一个事物变成另一个相关联的事物，二者具备同样或相似的特点，给人一种形象生动的觉得。请你读读下面两组句子，比较一下小学作文教案模板，有哪些不同,哪句好,为什么, 23 / 24 精品文档 ?A、太阳挂在天上，好热～ B、太阳像个大火球，高高地挂在天上，烤得大地像烤炉似的，好热～ ?A、小儿子泄气了，一点情绪都没有了。 B、小弟弟犹如瘪了气的气球，一点情绪都没有了。 你们看，A、B两个句子就是因为用不用比喻的隐喻方式而效果截然不同。你在作文时，想到这一点没有啊,下边有几个句子，请你在课外时间训练改成比喻句，好吗, 24 / 24