对外汉语教案模板范文！让您拿到讲课的教案，能马上去写教案！

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一、教学目标

1）知识与技能：能在日常汉语对话中正确运用生字词，

2）过程与方法：能初步使用正常的教学方法，理解“本体、修饰、语体”三种句型；能运用基本的阅读、听力、口语交流、写作、口头演示等方法进行教学。

3）情感态度与价值观：能通过本课（或全部上下文）的学习，培养学生独立思考和主动交往的能力。

二、教学重难点

1、本节课的学习目标是使学生学会基本汉语的组词造句及基本的词汇、词组；

2、教学重点是以正常的汉语语序表达出“张家、李家、王家”三家的情感态度、理念对外汉语教案模板范文，并在日常生活中运用这些生活中的常用汉语词汇。

三、教学过程

一）导入

1）说明该课开始会让学生明白“整体观”、“时间观”、“空间观”的概念（以正常语序），以便体会语言的丰富表现力。

2）学生出示动图，读课文（绘声绘色说课本故事即可）并有感情读完课文。

3）观察并研究这节课学生的注意力放在哪里，注意哪里即是重点，然后整体讨论。

4）口头或板书本节课的重点、难点。

二）新授

1）活动设计有技巧，紧扣教学重难点，要有启发意义，例如如何正确教学生知道“依次、慢慢、跳跃”四种组词方法以及分词、连词、形容词词组、否定连词的常用组词方法。

2）有掌握范围的分类做好课堂笔记，形成简便快捷的课堂笔记记忆方法。

3）课堂练习给学生提供充分的练习素材，根据课文提出问题，并逐步的渗透到教学中。

4）课堂实践：当学生用快速笔记法写下多篇笔记，并逐步总结笔记的问题的要点。

三）巩固提高

1、教师说明正确、快速、流利的运用（依次、慢慢、跳跃）四种汉语句型；

2、教师尝试正确、流利、流利的组句方法。

3、教师以假设的情景、选择性的提问、标准式的要求等方式，激发学生的想象力、学习能力、创造力，让学生的“想像力”迸发，加强对“话”中间语言的理解与运用。

4、教师可以举例生活中相关的实例，但一定要注意实例与新课程内容的联系。

四）小结

1、教师说明反思小结课堂的三种方法；（a）写工作总结或小结、学习小结；（b）人物小结；（c）活动总结；（d）课后小结等。

2、教师总结一堂课的重点和难点，并在课后写出论文形式的小结。

五）拓展延伸注意培养学生主动积极发现问题、自我反思的能力，增强学生的交往能力和自信心。

1、针对小组内成员探讨学习的内容对外汉语教案模板范文，要给与相应的师生互动，适当提出带有新颖性的问题。

2、加强观察，