初中化学教师资格证面试试讲逐字稿（万能模板）

初中数学老师资格证面试试讲逐字稿万能模板1、题目：《溶解度》 2、内容： 3、基本要求： （1）学生知道怎样判断饱和溶液和不饱和溶液的方式 （2）试讲时间 10 分钟 （3）师生之间有互动，教师有演示动作 教学设计逐字稿 各位考官下午好!我是面试初中数学的 19 号考生, 我的口试题目是《溶解度》. 板书)下面开始我的试讲.上课, 同学们好, 请坐。(身份过渡语) 同学们, 我们反思一下,在日常生活当中, 我们能不能在一杯水里无限制的溶化 蔗糖以及食盐呢?对, 不能。那么你们明白是为什么吗?好,没关系, 那么这次我们 就自己来寻求答案吧。这节课我们就一起来学习一下溶解度。 首先我们先来看一下,饱和溶液和不饱和溶液。 我们先来做一组实验, 希望你们才能仔细观察, 并将自己发现的现象记录下来, 好我们开始我们的实验。在这里边,在我们的室温下, 这里有一个烧杯, 里边装了 二十毫升的水,那么老师目前要向里面加入 克的氯化钠,大家看一下现象。接 着我再加入 克氯化钠,大家再看一下,最后我再加入 10 毫升的水,大家观查到 了哪些现象? 我们将我们今天观察至的现象及其我们的实验结果来汇总一下,谁来说一下呢?好,你来说一下。

哦, 这位朋友说到他在第一组实验中发现氯化钠完全溶解了。 好,不错。还有呢?嗯,你来说一下。这位朋友看到在再次加入 克氯化钠时,氯化 钠没有完全解离。还有第三个实验呢?嗯, 你来说一下。这位朋友看到氯化钠再 一次完全溶解了。那么我们从今天所说的或者我们的实验可以受到什么结论 这就是我们所说的饱和溶液和不饱和溶液是怎样定义的。我们第一个来看一下饱和溶液, 刚才同学们说到观察到第二组实验现象时, 氯化 钠没有完全溶解。我们是在必定的湿度下,我们的温度,同时我们加入的是第二 我们说它是在必定的温度下,同时加入一定量的溶剂, 氯化钠没有完全溶解, 我们说它不能再再次溶解了,我们将这种的溶液就叫做饱和溶液。同样的道理, 大家能不能得出不饱和溶液的定义呀?好,谁来说一下?嗯, 你来说一下。对那位 同学提问得非常好。 我们说不饱和溶液其实跟饱和溶液是相对来说的。它只是在必定的温度下,加 入一定量的碱液, 它的盐类溶解了没有?对, 它能够够继续溶解。我们说它在第一 次溶解了,我们既向其中加入 克的之后,它没有完全溶解, 则第一次溶解后的溶 液,我们说它无法再次溶解, 我们就将它叫做不饱和溶液。 这就是我们大家先前所得出的饱和溶液和不饱和溶液的定义。

大家观察的都十分的好. 下面我们再看一下我们是怎样判定饱和溶液和不饱和溶液的? 先来看一下它出现的条件, 同学们注意到没有,老师刚才做实验时是在如何的温 度下呢?对,室温.我们是在一定的温度下,我们三组实验室是不是都在室温下呀? 这就是我们判断饱和溶液和不饱和溶液其中的一个条件. 它需要是在必定的温 我们说这个是在三十度,这个是在二十度, 能不能判断啊?对, 我们需要有一 个衡量的标准。如果说光是一个温度下, 它就可以了吗?对, 肯定不行的。我们说 还要加入一定量的,嗯, 很好,一定量的溶剂. 大家想一下,如果我在第一次加入 10 毫升, 第二次加入 毫升,这样才能判断呢?嗯,很好, 不能判断。 比如说我们的第二个条件就是:它需要加入一定量的溶剂.现在你们可会判断饱 和溶液和不饱和溶液了吗?对, 我们还不能, 因为我们只了解了它的条件, 它在一 定的温度下,加入一定量的溶剂,然后我们如何判断呢?好, 现在我们看一下判断 它观察到的现象, 谁可再说一下我们今天是怎样判断?大家观察到这些现 你来说。嗯,不错。他说到在第一次我们加入 克氯化钠的之后,它完全 溶解了:而第二次又加入相同 克的氯化钠的之后,它仍没有完全溶解,说明什 么现象呢? 说明它第一次能够完全溶解,第二次不能完全溶解。

是不是可以看出, 我们是按照它能否能够再次溶解。我们说,第一次它完全溶解了, 第二次没有完 全溶解,因为我们既帮它加入了 克氯化钠,对不对呀?嗯,很好.这就是我们观察 到的现象. “它能够再次溶解”这就是我们判断饱和溶液和不饱和溶液的条件以 及判定的现象. 这就是我们本节课学习的饱和溶液和不饱和溶液.首先, 我们先来借助一组 实验, 大家来共同得出了饱和溶液和不饱和溶液的定义. 我们说, 它需要是在一 定的温度下, 而且需要加入一定量的溶剂.好, 接下来我们既共同总结了一下饱 和溶液和不饱和溶液的判定方式。我们先给出了它的条件, 必须是在必定的温 加入一定量的溶剂,观察至的现象就是, 看它能够再次溶解, 就能够判断 它是饱和的溶液还是不饱和的溶液。 同学们下去探讨一下,这样一个问题, 同样是饱和溶液和不饱和溶液, 那么 它们在什么样的条件下可以互相转换呢?我们是怎样判断的? 好,我们这节课就上到此处. 以上就是我的试讲内容, 谢谢大家考官. 我的试讲到此结束，谢谢大家考官的聆听。 教师资格证考试介绍 教师资格是国家对专门从事教育教学工作员工的基本规定，是公民取得学生 职位、从事教员工作的前提条件。

教师资格体系是国家建立的教师职业许可政策。 《中华人民共和国教育法》和《教师法》明确要求，凡在各级各类高校和其它教 育机构中从事教育教学工作的学生，必须具有相应教师资格，没有相应教师资格 的员工不能聘为教师。 一、省考学生资格笔试： 主要考教育学和心理学课程（个别地区不同）。不过有些省份还必须考学生 职业道德，教育制度规章化学试讲教案模板， 学科专业能力，教育方式，教育教学基本能力跟可 力，教学法。具体考试内容详见当地教育行政部门或者受委托的高等学校的有关 规定。 二、中小学和幼儿园教师资格考试： 是由国家设立考试标准，省级教育行政部门统一组织的、实行“国标、省考” 的标准参照性考试。 中小学和幼儿园教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学校长资格考试、 初级中学教师资格考试、高级小学校长资格考试。 申请认定中等职业学院文化课教师资格、中等职业学院专业课和中等职业学 校实习指导老师资格者参加初级小学校长资格笔试。 1.考试目的 通过实行中小学教师资格笔试，考查申请人是否具备学生职业道德、基本素 养、教育教学素质和学生专业发展潜质。严把教师入口关，择优选拔乐教、适教 人员获得学生资格。 2.考试类别 中小学教师资格考试包括幼儿园教师资格考试、小学校长资格考试、初级中 学学生资格考试、高级小学校长资格考试。

申请认定中等职业学院文化课教师资格、中等职业学院专业课和中等职业学 校实习指导老师资格者参加初级小学校长资格笔试。 3.考试性质 中小学教师资格考试是由国家设立考试标准，省级教育行政部门组织的全省 统一考试。 4.考试对象 试点省市内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级技校、中等职业学院教 师资格和中等职业学院见习指导老师资格的员工须参与中小学教师资格考试。 试点工作开展前已入学的一年制普通高校师范类专业教师化学试讲教案模板，可以持毕业证书 直接判定相应的教师资格。试点工作开展后入学的师范类专业教师，申请中小学 和幼儿园教师资格要参与学生资格笔试。 5.报考条件 中华人民共和国公民;拥护中国共产党领导，拥护社会主义政策;无犯罪记录。 原则上应具有《教师法》规定的相应学历条件，并要依照本省确定并发布的 学历要求。 应届在校生报考中小学教师资格笔试应提供大学出示的在籍学习证明。 6.考试方式 中小学教师资格考试包括笔试和口试两个别。笔试各科目采取纸笔考试。笔 试各科成绩合格者，方可参加笔试。 7.考试标准 教育部制定并施行幼儿园教师资格考试标准、小学校长资格考试标准、初级 中学校长资格考试标准、高级学校校长资格考试标准。

考试标准要求了学生教育 教学素质的基本规定，是确认笔试科目和会考大纲的根据。 8.考试科目 科目一科目二 科目三 幼儿园 综合素 教育教学知识与素质 初级中学综合素 教育知识与素质学科知识与课堂 能力 教育教学实践能 高级学校学科知识与课堂 能力 教育教学实践可 注1、初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技 术、历史与社会、科学等15 个学科。 注2、普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英 语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信 息科技、通用技术等14 个学科。 注3、幼儿园教师资格笔试面试不分科目。 注4、小学校长资格笔试面试科目分为：小学数学、小学语文、小学社会、 小学语文、小学科学、小学美术、小学体育、小学音乐、*小学信息技术、*小学 心理健康教育、*小学全科。 注5、初级中学、普通高级中学、中职文化课类别教师资格笔试面试科目， 与考试科目三“学科知识与课堂能力”相同。报考“*日语”、“*俄语”、“* 心理健康教育”3 科考生，该类别笔试科目一、科目二合格即可进行笔试报名。

注6、部分省份未开考带 9.考试考纲教育部考试中心根据中小学教师资格笔试标准，制定各科考试考纲。中小学 教师资格笔试大纲规定了会考内容跟要求、试卷结构、题型示例等，是考生学习 和会考命题的根据。 幼儿园教师资格笔试大纲(2 《综合素质考试大纲》、《保教知识与能力考试大纲》小学校长资格笔试大纲(2 《综合素质考试大纲》、《教育教学知识与能力考试大纲》初级中学教师资格笔试大纲(17 《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》《语文学科知识与教学能力》等15 《综合素质考试大纲》、《教育知识与能力考试大纲》、《语文学科知识与教学能力》等14 其中，初级中学和高级小学的《综合素质考试大纲》和《教育知识与能力考试大纲》是同样的。 面试考试大纲分为三类： 《幼儿园教师资格笔试面试大纲》、《小学校长资格笔试面试大纲》、《中 学学生资格笔试面试大纲》。 10.命题 教育部考试中心负责学生资格考试统考和笔试命题，建立试题库，为各省试 点提供试题。 11.命题原则 中小学教师资格笔试命题依据考试标准和会考大纲，主要考查申请人从事教 师职业要具有的职业道德、心理素质和教育教学素养。突出育人导向、能力导向、 专业化导向和实践导向。

12.题型 中小学教师资格笔试采用多种类型考题，强化能力考核。 题型分为选择题和非选择题。其中，非选择题包括简答题、论述题、解答题、 材料剖析题、课例点评题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。 13.考试日期 教师资格笔试每年联考日期由教育部公布，请尽快关注本网站的最新通告。 14.考试形式 笔试各科目均采取纸笔方法。笔试各科考试时间均为120 分钟。 面试采用结构化面试、情景模拟等方式，通过备课、试讲、答辩等方法进行。 使用教育部考试中心统一研制的笔试测评系统。 15.报名形式 考试采取网上报考。考生能在报名之后登陆教育部考试中心网站 ()，中小学教师资格笔试项目主页，按照节目指引进行网上报考。 省级教育会考机构负责考生网上报考、缴费，审查和确定考生信息。 16.面试考官 面试实行考官主考制度，考官由学校教授、中小学和幼儿园优秀学生、教研 机构人士等组成，考官须经过省级或以上教育考试机构统一授课后持证上岗。 名考官组成。17.打印准考证 准考证格式由教育部考试中心统一要求。考生能在即将考试前一周登录教育 部考试中心网站()，中小学教师资格笔试项目主页网上报考系统， 自行下载并打印准考证。 18.成绩查询 考试结束后，国家确认并拟定笔试各科成绩合格线。考生能在发布日期后登 录教育部考试中心网站()，中小学教师资格笔试项目主页“成绩查 询”栏目查询考试成绩。笔试单科成绩两年有效。 19.合格证明 教育部考试中心为考试、面试均合格考生，提供《中小学教师资格考试合格 证明》。该证明是申请学生资格认定的必要条件。