云南外事外语职业学院2015－2016学年第一学期音乐欣赏(2)

调式和调性 中国五声音阶 识读五线谱 本堂课的赏析内容较少，课堂笔记较多小学音乐欣赏教案模板，所以运用多媒体与传 统课堂板书两种途径结合的课堂方法教学模式：讲授 ? 探究□ 问答? 实验□ 演示? 练习□ 其他□教学 方法 分析教学 手段 分析艺术欣赏课程肯定应该电子课件及多媒体设备的展示，板书也 会更多的展现在电子课件上，白板上的手写板书主要起到补充电子 课件、解释重、难点的作用。教学方法：板书? 多媒体? 模型□ 实物□ 标本□ 挂图□ 音像? 其他□授课 类型理论课?讨论课□实验课□练习课□其他□内容讲解一、课程导入 1、试唱练耳 2、复习简谱和五线谱的琴键 二、教学过程 一、音色 1、定义 2、音色的作用 （1）表现独特的意味 （2）模仿 3、音色与配器 4、音色与表演法12教案二、调式和调性 1、定义 2、调式 （1）大调式——以“1”为主音 （2）小调式——以“6”为主音 3、调性 （1）五线的结构 （2）高音谱号（画法、位置、作用） （3）五线谱上 C 大调音阶的位置 4、中国的五声调式 （1）宫商角徵羽所对应的唱名 （2）中式五声在 C 大调五线谱中的位置 三、和声 1、和声的定义 2、和声的作用 3、欣赏童声合唱作业内容1、复习五线谱的基本常识 2、准备期中考教学反思13教案 音乐赏析课程培训教案课程号： 授课 题目 教学 目标 教学 重点 教学 难点期中考 完成期中考试 期中考试授课时间长度90 分钟教学 方法 分析客观题:阅读第七单元回答问题 主观题:翻译乐谱教学方式：讲授 ? 探究□ 问答? 实验□ 演示? 练习□ 其他□教学 手段 分析艺术欣赏课程肯定应该电子课件及多媒体设备的展示，板书也 会更多的展现在电子课件上，白板上的手写板书主要起到补充电子 课件、解释重、难点的作用。

教学手段：板书? 多媒体? 模型□ 实物□ 标本□ 挂图□ 音像? 其他□授课 类型理论课?讨论课□实验课□练习课□其他□内容讲解一、复习基础钢琴跟五线谱知识，检查笔记 二、进行期中考试作业内容教学反思14教案 音乐赏析课程培训教案课程号： 授课 题目 教学 目标 教学 重点 教学 难点乐队中的各类乐器培训时间长度90 分钟掌握本单元中所列出乐器的名称跟表演种类 了解西洋管弦乐队、中国民族管弦乐队、电声乐队种器乐的配 备情况 西洋乐器、民族器乐、电声乐器的名称和作用 各种乐器的名称跟表演特质 本堂课的赏析内容较多，课堂笔记内容以补充加注为主，所以 采用多媒体与读诵课文两种途径结合的课堂方法教学模式：讲授 ? 探究□ 问答? 实验□ 演示? 练习□ 其他□教学 方法 分析教学 手段 分析艺术欣赏课程肯定应该电子课件及多媒体设备的展示，板书也 会更多的展现在电子课件上，白板上的手写板书主要起到补充电子 课件、解释重、难点的作用。教学方法：板书? 多媒体? 模型□ 实物□ 标本□ 挂图□ 音像? 其他□授课 类型理论课?讨论课□实验课□练习课□其他□内容讲解一、课程导入 1、订正期中考试答案 2、复习基础乐理知识 二、教学过程 西洋管弦乐队的各种钢琴 （一）弦乐器组 1、小提琴（欣赏“摇摆巴赫”中的双小提琴协奏曲） 2、中提琴 3、大提琴（欣赏维也纳新年音乐会选段“拨弦波尔卡” ） 4、低音提琴（欣赏“摇摆巴赫”中演奏低音提琴的片段）15教案（二）木管乐器组 1、长笛（欣赏“摇摆巴赫”长笛演奏片段） 2、双簧管（欣赏双簧管波尔卡） 3、单簧管（欣赏“摇摆巴赫”单簧管演奏片断） 4、大管（欣赏“摇摆巴赫”大管演奏特写片断） （三）铜管乐器组 1、圆号/法国号（欣赏莱比锡管乐团演奏片断） 2、小号（欣赏意大利小号演奏家 Chris Botti 的小号独奏） 3、长号（欣赏 98 法国世界杯主题曲 MTV 的圆号演奏片断） 4、大号 （四）打击乐器组 （欣赏雷电波尔卡） 中国民族管弦乐队的各种乐器 （一）吹管乐器组（欣赏古筝演奏） （二）弹拨三弦组（欣赏琴、萧、埙合奏“大胡笳” ） （三）拉弦乐器组 （四）打击乐器组（观看湖北随县曾侯乙墓考古纪录片《远古的乐声》青铜 编钟和编磬演奏片断） （五）欣赏 98 年中央民族乐团在维也纳金色大厅用中国器乐独奏的《拉德茨 基进行曲》 电声乐队的各种乐器 （一）第一电吉他 （二）第二电吉他 （三）贝斯 （四）电子合成器 （五）电钢琴 （六）爵士鼓 欣赏第一届“我是艺人”总决赛周晓鸥、谭维维与零点乐队合唱《天下没 有不散的宴席》片断作业内容教学反思16教案 音乐赏析课程培训教案课程号： 授课 题目 教学 目标 教学 重点 教学 难点音乐的体裁 了解常见的乐理和钢琴乐曲体裁 声乐戏剧体裁 区分不同体裁的作品授课时间长度90 分钟教学 方法 分析本堂课的赏析内容较多，课堂笔记内容以补充加注为主，所以 采用多媒体与读诵课文两种途径结合的课堂方法教学模式：讲授 ? 探究□ 问答? 实验□ 演示? 练习□ 其他□教学 手段 分析艺术欣赏课程肯定应该电子课件及多媒体设备的展示，板书也 会更多的展现在电子课件上，白板上的手写板书主要起到补充电子 课件、解释重、难点的作用。

教学手段：板书? 多媒体? 模型□ 实物□ 标本□ 挂图□ 音像? 其他□授课 类型理论课?讨论课□实验课□练习课□其他□内容讲解一、夜曲、小夜曲 二、 歌剧 歌剧的方式，其组成部分包含序曲 (Overture) 、间奏曲 (Intermezzo) 、合唱 (chotus)、重唱(Ensemble)、独唱(solo)等。歌剧中主角的合唱，又分为咏叹 调、宣叙调，还有小咏叹调、咏叙调、卡伐蒂那、浪漫曲、小夜曲等 （1）咏叹调(Aria)是西洋戏剧中的一种独唱曲 欣赏： 《今夜无人入睡》 、 《善变的女人》 三、音乐剧 世界三大音乐剧： 《歌剧魅影》 、 《巴黎圣母院》 、 《猫》 四、民歌 欣赏： 《长征组歌》 五、交响曲 各乐章的特征如下。17教案第一乐章：奏鸣曲式结构，其乐曲特征是迅速、活泼，主调具有戏剧性小学音乐欣赏教案模板， 表现他们的斗争跟创造性的活动。 第二乐章：曲调缓慢、如歌，是交响曲的欢快中心。 第三乐章：中速、快速，可重回主调，常以小步舞曲或谐谑曲为基础， 采用复三部曲式、变奏曲式等，具有舞蹈性 第四乐章：非常快速，主调多采取回旋曲式、回旋奏鸣曲式或奏鸣曲式 的结构，它通常表现出生活的光辉和自信情绪，也常常表现出生活、风俗跟 斗争的胜利，节日狂欢场面等。

它是全曲的剧情，具有肯定的性质。 代表人物：海顿、莫扎特、贝多芬 六、圆舞曲 节拍特点：3/4 拍 代表人物：施特劳斯家族 欣赏：维也纳新年音乐会作业内容教学反思18教案 音乐赏析课程培训教案课程号： 授课 题目 教学 目标 教学 重点 教学 难点西方古典戏剧名家名作欣赏讲座时间长度90 分钟了解本单元介绍的音乐家的生平跟代表佳作。掌握几位代表性音乐 家的构思特点。掌握西方戏剧发展的基本脉络。了解各个时期的代 表作品。 掌握几位代表性音乐家的作画特点。掌握西方美术发展的基本脉络。 掌握几位代表性音乐家的作画特点。 本堂课的赏析内容较多，课堂笔记内容以补充加注为主，所以 采用多媒体与读诵课文两种途径结合的课堂方法教学模式：讲授 ? 探究□ 问答? 实验□ 演示? 练习□ 其他□教学 方法 分析教学 手段 分析艺术欣赏课程肯定应该电子课件及多媒体设备的展示，板书也 会更多的展现在电子课件上，白板上的手写板书主要起到补充电子 课件、解释重、难点的作用。教学方法：板书? 多媒体? 模型□ 实物□ 标本□ 挂图□ 音像? 其他□授课 类型理论课?讨论课□实验课□练习课□其他□内容讲解一、巴罗克时期 1、巴赫 巴赫家族 200 年间音乐人才辈出，其中尤以世称“大巴赫”的约翰·萨巴斯坦·巴赫最为出 类拔萃。

他除了是巴罗克时期欧洲最具代表性的作曲家，同时也有现代西洋戏剧的开山鼻 祖，故也是“音乐之父”之称。 代表作品：G 弦上的咏叹调、法国序曲、英国组曲， 《平均律古钢琴集》 ， 2、维尔瓦蒂：四季组曲 3、亨德尔： 《弥赛亚》 、 《皇家水上音乐》 、 《皇家焰火音乐》 二、古典主义时期 1、莫扎特 融和桑巴精神与日耳曼精神，吸收更优秀的国外传统而加以丰富与提升，为民族戏剧 形式开创新路而确立几座光辉的纪念碑。 代表作： 《弦乐小夜曲》 、 《唐璜》 、 《魔笛》 、 《费加罗的婚礼》19教案三、浪漫主义时期 1、韦伯： 《魔弹射手》 2、李斯特： 《匈牙利狂想曲》 3、柏辽兹： 《浮士德的沉沦》 4、瓦格纳： 《纽伦堡歌手》 、 《尼伯龙根的指环》作业内容教学反思20