苗蔚林：小学思想品德教学工作总结范文（精选7篇）

小学思想品德教学工作小结范文（精选 7 篇） 小学思想品德教学工作小结 1 本学期我上二（5）班 的品德与生活，另外打杂附加有出门教师时代其讲课。我认 真完成大学领导安排的任务，负责任地完成外出教师交给的 教学任务。 一、加强学习，努力改善。 本学期我在观念上严于律己，时时以一个好教师的标准 来约束自己，鞭策自己，力争在观念上、工作上获得进步， 得到提升。积极参与政治学习，深刻探讨自己工作的不足， 找出自己与其它教师的差别，努力改善自己的政治水准和理 论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做 好校内外的各项工作。 "学海无涯，教无止境"，作为一名学生，只 有不断学习，才能保持教学的青春和魅力。一年来，除了积 极参与地理理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己 的工作能力跟业务素质，使自己无法更好的胜任教师工作。 通过学习，让自己塑造先进的教学模式，不断充实了自己， 也看到了自己在教学中的这些不足，为自己教学实践跟教学 能力的提升做好了打算。 二、认真听课，上好课。 教育教学是我们学生工作的首要任务，开学初，我仔细 通读教材。认真制定好集体备课计划。课前，我仔细研读教 材，根据教材的特征跟学员的实际状况设计教案。

并虚心向 有心得的学生学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我尽力 将所学的课程模式应用到课堂教学与教育实践中，积极利用 远程教育资源，运用课件以及多种教育方式，精讲精练，从 学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思 维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力， 增强学生学习的兴趣跟学习主动性，力求让我的教学更具特 色，形成自己独特样式的教学方式，更好的展现能力教学的 要求，提高课堂质量，每上一堂课，我都做好充分的打算， 绝不打无打算之战。课后注意对学困生的补习，每讲完一节 课，及时反省，找出自己教学中的不足。作业能做到及时批 改认真纠错及时查缺补漏。同时对待不同学生采取不同的教 育帮扶方法。特别是看待后进生，我总是给予特殊的照顾， 课堂上多提问、多巡视、多辅导。对她们的点滴进步给予大 力表扬，课后多找她们谈话。让人们感受到老师的关心，树 立起她们的自信心和调动人们学习的兴趣。 三、教学机制 1、充分展现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑思想道德教案模板范文 小学，以儿 童的现实生活为课程内容的主要源泉，以紧密联系儿童生活 的主题活动跟游戏为载体，以恰当的价值观引导幼儿在生活 中发展，在演进中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面， 没有能力与生活分离的"纯道德的生活"理念。

2、遵循教材开发性的特征，重视本课程面向成人整个 生活全球。重视地方、学校、教师与成人的创造性。在课堂 中切实探索教材扩展至家庭、社区及其它生活空间的方式， 使其教学寓于生活。 3、引导幼儿热爱生活、学习做人，对成人进行深入浅 出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为成人产生切实的 生活心态和实际生存能力打下良好的基础。为人们在价值多 元的社会中产生建立的人格和恰当价值观打下基础。 4、积极引导幼儿直接参加主题活动，游戏跟其他实践 活动，使幼儿通过活动、动手动脑，培养教师的道德品质。 5、珍视儿童的生活价值，尊重小孩的权力与教师和平 相处，以诚相待，使学生享受愉悦，自信、有尊严的大学生 活。 人无完人，在教学工作中我也有许多不足，对学生的了 解不够，耐心不足，管理心得欠缺。这些还得在之后的日子 里重视学习。 小学思想品德教学工作小结 2 当前，在不少教师中 传统的应试教育观念仍然根深蒂固，对思想品德课课堂目标 意识淡薄，课堂教学方式简单，改进思想品德课的课堂已迫 在眉睫。 思想品德课要做到一课一得。教师在课堂中需要通读大 纲跟教材，明确大纲对不同年级所强调的不同层次要求，以 提高教师的道德认识，培养教师的道德感情，指导道德行为 为目的，系统地理解每册、每单元、每一节课的课堂目的。

只有这种，教师在课堂教学中能够目标确立思想道德教案模板范文 小学，有的放矢，克 服教学的盲目性和随意性，使教师做到每一节课都可有所收 获。根据观念品德课的教学大纲，以及当前的实际状况，我 们确认以下教学基本内容：热爱祖国教育、热爱社会主义教 育、集体主义教育、理想教育、爱人民爱劳动教育、爱学习 爱科学教育、纪律与法治教育、道德规范教育、辩证唯物主 义教育、健康跟心理品质教育。 大纲对小学生爱劳动的教育目标未按年段明确要求：在 低年级只要求教师了解从小爱劳动，自己的事情自己做，在 学校当好值日生，在家里参加力所能及的劳动。如课文《自 己的事自己做》。中年级则要求教师懂得劳动光荣，懒惰可 耻。要切实参加家务劳动和力所能及的公益劳动，如《学会 做饭菜》。高年级要求教师懂得幸福生活要靠劳动成就，勤 劳守法、劳动致富光荣；损人利己、投机取巧可耻；要敬畏 各行各业的劳动者，学习劳动人民吃苦耐劳、艰苦奋斗的精 神，积极参与简单的制造劳动，如《从学校创造》。如果教 师掌握不准各年段的课本，对小学生进行“爱劳动”教育的 目标要求跟层次就更可能提得偏低或减少要求，达不到对学 生进行教育的效果。这就规定学生要背诵全套教材，明确大 纲对各年级的教学规定，以便各就各位，瞄准目标，搞好教 学。

广泛利用各类教学媒体，增强课堂教学的艺术性。小学 生活泼调皮，自制能力较差，思想品德课老师如果凭书讲书， 学生会感到枯燥乏味。我们按照教学任务跟教材特点及学生 实际精心选取教法，采用了独白、游戏、小品舞台、儿歌等 形式，运用幻灯、挂图、摄影、录音、录相等教学媒体。如 教低年级《爱护花草树木》一课时，先让学员学儿歌，再让 学生看摄影。孩子们看到的是唯有亭、桥跟光秃秃的公园， 然后教师用复片为公园种上花、草、树，这样整个公园显得 有生气了，以景激情，让学生懂得爱惜花草树木、美化环境 的道理。对中年级学员，在课堂教学中也可以选取摄影、歌 曲、幻灯、录相等手段。 教学《林则徐虎门销烟》，先使教师在吃饭、听录音后， 带着课后的问题看录相《林则徐》片断，学生从心底油然升 起对林