2013永宁学区教案作业批阅制度

永教字(2013)10号 关于印发《永宁乡教委教师备课编写、学生作业布置与批改制度》的通知 各小学: 为了确保正常的课堂秩序,培养学生良好的教风,使全学区学生走上正轨的课堂轨道,全面提升我乡教育教学质量,《永宁乡教委教师备课编写、学生作业布置与批改制度》重新设置下发,请各学校组织全体学生认真学习,并严厉遵照执行。 二〇一三年三月十六日 永宁学区校长教案编写、学生作业布置与批改制度 一、教师教案 教师应该根据《教学大纲》的规定认真听课。备课前要熟悉教材内容,设计教学过程,选择教学方法,尤其应有启发学员思维、调动学生学习积极性,具体规定如下。 1.教师培训前需要写出授课教案。教案的主要项目应有:课题、教学目标、教学重难点、教法、教具、内容、板书设计、作业设计、教学反思等项目,要注意教案的学科特点。教案的详略,可因教学内容的须要而定,坚决避免照抄教案和无教案上讲台。 2.要求学生周前备课。即一周前开始打算明年的课程。要在开会的前一天写出教案。 3.教案必须有完整的课堂计划,课时进度安排表。 4.同高一同课头有两名或两名以上任课教师的,应尽快沟通,以统一教学目的、重难点,要求

、训练重点和进度。 5.初小教师、完小教导主任每两周查阅教案一次,每学期不超过7次,并履行签字制度。每次检查状况应有具体的记录。 6.教委不定时对每位学生的教案进行检测,并进行量化打分,学期终统一评比。 7.50岁以上的学生不写教案。 8.没有教案或拿旧教案顶替的学生应说出书面检测表明理由,并限期完成新教案教案批阅模板,而且应作出相应的经济处罚。 9.杜绝教师使用电子版教案。 10.代两门以上主课的,详写一科教案,音乐,体育,美术,信息技术要全部写教案,可略写。 11.学期终,如果教案评分不及格者,不予评优选先,年度考核不能评定为优秀或良好等次。 二、学生作业布置与批改 组织师生作业,是提倡教师主动参与、乐于研究、勤于反思和动手的重要手段,是培养学生处理信息素养、获取知识能力、分析跟解决难题能力,以及与教师交流合作能力的有效方法,也是检查教学效果、调动学生学习积极性的主要根据。 (一)作业布置 1.作业主要内容应以教材为根据,符合课程标准或教学大纲要求,有助于学生知识巩固和完善理解,并产生相应的技能、技巧。 2.课内作业的修改应精选,要有较强的典型性、针对性、启发性。题型适当,难

度适中,保证品质,控制总量,力求大部分学生可在课内时间完成。 3.课外作业。家庭作业的布置应有利于知识的巩固及转换,严格控制作业数量,一、二年级学生家庭作业可适量布置或不布置,三、四年级家庭作业时间控制在40分钟内,五、六年级家庭作业时间控制在1小时内,所有家庭作业能要求父母签字。要确保有布置、有检测、有纠正,杜绝流于形式或学生自查。 4.任何作业的布置不能出现长期重复的抄写作业,严格制止以作业惩罚学生的现象。 (二)作业方式 1.阅读性作业:阅读、预习、复习教科书;阅读或观看有益于健康发展的课外读物、电子媒介等。 2.口头性作业:如口算、朗读、背诵、复述、讲故事等。 3.书面作业:课本上的作业、填写练习册、作文、周记、 写字、图画等。 4.其它作业:小制作、实验操作、演示、测量等。 (三)作业的设置 学前班、一年级:数学、语文(包括拼音本、田字格本、语文本)美术; 二年级:数学、语文(包括字词、语文本)、美术、品德与社会; 三到六年级:语文、数学、英语、作文、周记、大楷、美术、音乐、信息技术、品德与社会、科学、体育; (四)作业批阅 教师批改作业严格依据《永宁学

区学生作业检查检测方法》的规定,要耐心认真,字迹清楚,批语恰当,正确使用批阅符号,有批阅日期、次数、等级评价。正式作业规定全收全批,每道题都应有批改符号,语文等级评价用甲、乙、丙类,数学类等级评价用A、B、C类。作业量大作业本每次不多于二分之一页,不少于三分之二页(五、六年级可写一页),小作业本每次不多于二分之一页,不少于三分之二页,对某些问题,由任课教师讨论删减。批改次数及质量上应超过如下具体规定: 1.数学作业: ①一到五年级的语文作业批阅次数不超过75次,六年级不多于60次。国家免费提供的练习册要进行全部批阅,要有日期跟评判等次,批阅次数与教材训练设置同步。 ②作业本和练习册上的错题都一并在作业本上更正。 2.语文作业: (1)一年级的数学作业分三类:拼音本、田字格、语文本,批阅时要求一字一阅,错字必须更正,三本的批阅次数不超过 65次,二年级不超过65次,三、四、五年级不超过60次教案批阅模板,六年级不多于55次。 (2)二到六年级语文作业每课2次积累运用1次。 (3)三、四、五年级作文、周记要求每学期不少于8篇,六年级不少于7篇。作文要求学生详批:①错别字、标点符号必须批改出来

;②病句必须强调;要有眉批、总批和等次评价。周记每学期不超过8篇。 (4)国家免费提供的练习册要进行全部批阅,要有日期跟评判等次,批阅次数与教材教参同步,错题更正在作业本上。 3.三至六年级英语作业每节课1次,其中三到五年级批阅次数不超过30次,六年级批阅次数不超过28次。 4.三至五年级科学、社会与品德每学期不超过16次,且全为练习题形式。二、六年级不超过15次。一到五年级美术不得少于15次,六年级不得少于15次。三到六年级音乐不得少于5次。三到六年级大楷不得少于8次。 5.一般作业批改符号,答案正确的“√”,答案错误的“×”,部分不正确的“—?”,对错误或个别错误的作业都规定教师更正。作文的订正符号错字“×”,别字“│”,漏字“∧”,病句“——?”佳句“ooo”。 (五)作业书写 一、二年级用粉笔书写,三年级以上用毛笔书写,杜绝用圆珠笔书写作业,作文、周记一律用毛笔书写,力求达到恰当、端正、整洁、有一定的书写速度。作业封面要求统一用牛皮纸包装,丝带分绑,封皮由学生统一书写,写有科目、年级学校、学生姓名。 低年级是教师形成良好习惯的关键时期,因此对低年级作 继续阅读