总结反思:小学语文课课后反思 小学语文课后教学反思

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教育是一种培养人的社会实践活动，教育教学过程中确定学生的主体地位，激发人们的主体性，增强它们的自信心。下面是本站为你们带给的初中语文课课后反思 小学语文课后教学反思,希望可帮助到你们!小学语文课课后反思 小学语文课后教学反思

小学英语重在真实自然，贴近学生的生活。教材中选择的词组和句子，一般都是社会中更常用，最基础的，但鉴于种种因素，有些学生而是不能很好的把握他们的语音、音调。尤其是一些较难读的词汇。

学生刚起初接触英语时，就凭一时的兴趣学习。他们对教学上动手、游戏的个别非常感兴趣，而对英文基本技能(单词及语音的模仿、记忆等)一开始还有板有眼的，时间长了，加上有些单词相当难读，他们就感到索然无味，于是就不埋头听讲。这样，他们又使在教学上记住了一些语音知识，下了课就忘得一干二净。随着学习内容的不断增多，这部分学生学习上的弊端日益突显。后来，既使她们认识到学习英语的重要性，但学习吃力，就自信心大减。最后反而有不再要上英语课的心态。

有些学生因为自卑，孤僻的性情。他们不愿开口，不善交往;而开口少，与对方接触少，往往模仿能力也差，这就使及它们最不愿参与各类英语训练活动，内向的性情让人们回避与他人相处，碰到问题一直不向朋友或教师求助，在课堂上担心表现不佳，有损自己在老师跟朋友心目中的形象，降低自我价值。因此，他们缺少自我表现的习惯跟勇敢。就连不得不参加的 “one by one”都是极低的声音，试图不造成对方的切记。具有某些性格偏向的学生，不仅学习上的困难无法解决，而且语言知识也不能达到最大限度的重现。进行“pair work”时，他们总是不投入，缺乏跟同学的合作精神。

目前，大部分学生每天只有三节课可接触到数学，加之班额较大，既使在英语教学上也唯有少数优秀的、积极的教师想参加语言实践活动，一堂课上动词、对话或课本等教学内容一项接一项，对于学习能力不强的学生来说犹如看电影似的过了一遍，根本掌握不了。

同时，课后没有很好的语言环境，学生语音掌握非常困难。由于不知道英语的基本单词，有些学生面对已遗忘的单音节词不知所措，对她们来说，英语词汇实在难记，这让数学课成了死记硬背的代名词。如果学生企图借助大量的训练来巩固学生所学的语言点，就会让课堂“机械化”。使得一些教师对英语学习日益丧失兴趣。

小学生英语学习有困难的缘由既有诱因，又有外因。由于因素的错综复杂，一味简单地进行知识到课，搞反复操练小学英语英文教案模板，只会使学生对英语学习造成最极力的自卑心态。只有摸清原因，对症下药，才能缓解困难。

针对农村学校数学课堂的状况，我觉得要留意以下对策：

第一：从一开始就适时的渗透一些规则的、基本的音标知识。对其中有规律可循的音跟词加以归纳学习，这样在课后，让学员在遗忘时可以有一个记忆的线索，同时在教学上，教师可以使学员按照这一知识自己去学拼简单的词汇，并且对恰当的学生予以鼓励跟表扬。几次成功的尝试会促使人们更有兴趣去学习，在备课和复习时可积极参加进去，并乐在其中。

第二：因为中西方的发音本来就存在一定的差别，而小学生辨别能力有限，使得学生对一些音不能很好的分辨，这就可利用教材配套的录音磁带进行反复跟读练习，针对一些相似的音加以区分。如：/ai/ /ei/、/u:/ /u/、 /e/ / /、/ / / /等。教师也可以设计一些针对性的训练。如：听音连字母、听音圈单词等，让学生对典型的词组中的拼读，做到耳熟能读，为日后的外语学习打下一个基础。

第三：作为农村学校英语课堂，才刚刚起步，困难较多。没有一个象学习普通话那样的好氛围，但是，我们同学可以自创，教师可以多设计一些访谈和活动，让学员进行演出，在动手的同时多动动口，使简单的语句落到实处，能够脱口而出。而且，可以要求教师在数学课上要用英文沟通，在以前师生之间，学生之间尽量多用英文，不管语法是否对，你可讲就是值得表扬。

第四：可以使学生注意收听一些用英文播音的栏目，如中央九台的节目，既可唱音，也能看场景加深理解。并不要求学生无法听懂它所讲的内容，着重在于使学员熟悉跟认识数学的发音方式跟技巧，为纯正语音的学习作一个辅助。

总之，只要校长可对于教师的语音缺陷，用开发智力跟挖掘非智力因素相结合，尊重教师，鼓励学员，和教师一起多练多说，我相信这一现象一定会有所改善。

小学语文课课后反思 小学语文课后教学反思

一直以来，我们英语教师在教育第一线上，任劳任怨，课讲了一遍又一遍，题做了一道又一道，试卷评了一张又一张，有时却收效甚微。那么，如何做好英语的有效教学呢?

我觉得，课堂是学生合作的主阵地。在教学上，教师应用最有效的课堂方法让学员进行最有效的学习。如何真正做到有效性，我觉得老师课堂观念的转变是首要任务!

首先，结合课堂教学的思考，我认为数学课要有效，应该少废话多训练。过去，上课的方式大都是同学在做演员不停地说，学生就当作当读者静静地坐着听，确实效果并不好，因为有一部分学困生就会心猿意马。因此，让学员跟着同学一起开口，多询问，让每位学员都参加，多做些训练，课堂强度都会高这些。不经过锻炼，就达不到目的。俗话说：“曲不离口，拳不离手”。

其次，我认为光练也不行，师生间的有效交流可以减少教师的学习积极性。学之所用才是最重要的。英语成为一门语言，本身就重在交流。记得跟老外在谈话时，相对于语法，他们最注重彼此间的交谈，即使犯了词汇错误，还是可理解他人。想想也是，我们说英文时也会出现语法出错，更何况是英语。这只是课堂教学反馈的有效方式。

第三，慎用多媒体。课件的误用，是常有的事。有时候一支粉笔、一张嘴就能使教师理解接受的教学内容为什么需要兴师动众呢!我认为这是秉持“有效”理念的!想想，有一些课咋看都很好玩，课堂上教师被同学的漫画、图片……吸引，兴趣高涨，可是一出来，却没有实实在在进行听说读写能力细致、深入的练习，学生什么也没有学到。所以，多媒体是一把双刃剑，需要慎用。

第四、面向全体师生，抓好落实。教学中，我一直思考：

(1)课堂教学是否面向了全体师生还仅仅少数教师?

(2)所讲内容是否进行了重新反

馈，对大多数学生搞不懂的难题是否采取补救?

(3)学生参加教学活动的积极性是否高，思维能否有创新?

(4)学生的备课、复习、作业是否落到实处?

(5)是否教给了学员学习的方式，使学员有了自主学习的经验?

(6)是否帮助学生建立了常识体系并取得了解题能力?

教学无非是两个方面：教师的“教”和教师的“学”。但怎样让教与学落到实处，达到教与学的绝佳结合?确需我们下一番功夫。这就必须教师提高自身的素质，切实加强教师学习的效益。

总之，面对学校数学新课程，我们有过困惑，但更多的是清醒;有过慌乱，但更多的是沉着;有过犹豫，但更多的是果断;有过泪水，但更多的是欢笑。只要升级观念，大胆尝试，不断反思，我们相信，我们的教学道路会越来越宽敞，明天会越来越美好!

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时光荏苒，岁月如流。一学期的工作已经结束,回顾这学年来的工作，本人积极热衷于教育事业，服从领导分工，担任本校的二、三年级英语课堂工作。本学期的教学工作推进还算得心应手，学生的英语水准也显著的提升了，同时也获得了一定的成绩，现对本人一学期的工作状况从德、师、能、勤、绩五方面小结如下：

德：

在这一个学期里，我无法积极参与政治、业务学习，并仔细做好笔记，思想规定上进，关心国家大事，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助朋友，并确立了良好的人际关系,。同时我无法确立教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，关心和关爱学生。另外我还积极参与教育各级部门组织的轮训活动，始终严格要求自己，力争在观念上、工作上在朋友、学生的心目中确立起榜样的作用。一学期来，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

师：

热爱学生，平等的看待每一个学生，让人们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了教师的学习。比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都期待得到对方的理解跟漠视，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深切的理解跟漠视。

能：

这学期主要担任两年级五个班的语文课堂工作。在本学期中注重注意做到了下面几点：

1、深入细心的备好每一节课。在教案中,我仔细探究教材，力求准确掌握重点，难点，并强调参阅各种资料，制定符合学生思维规律的教学方法及课堂形式。注意凸显难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提升教学水平。

2、认真上好每一节课。我在数学课堂采用多元化活动教学，把戏剧、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到教学中，激发师生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地使学员在轻松自主的学习气氛中幸福求知，轻松学习小学英语英文教案模板，不断地鼓励自己。

3、认真及时批改作业，注意征求学生的看法，及时了解学员的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，认真记录，积极参加听课，学习先进的课堂经验,努力构建适合自己的教学方式，并把握每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。

在教学中，我不断的进行教学反思，尽可能的使课堂反思贯穿于我的课堂过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点。

6、培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是教学上多回答，多巡视，多培训。然后是在教学上对她们的点滴进步给予大力的夸奖，课后多找她们谈心、交朋友，使它们确立起自信和调动人们学习的兴趣。

勤：

一年来，本人仍然严于律已，时刻用学生的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是学生的身份，做到以身作则，为人师表。严格遵循学校的各类规章制度，出满勤，干满点，从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成中学安排的各项教育教学工作，努力让自己作为一个新世纪的优秀教师。

绩：

本人通过一年的尽力，取得了一定的成绩：

1、成功转化一些差生，让其爱学习，效果明显。

2、处理教材，备教法、学法上都有了巨大的进步，能从激趣、自主、操练入手，力求向上40分钟要质量出发。所任教的学校成绩名列前茅。

3、教科研方面也小有成绩，在交互式电子白板授课大奖赛中，获得市里一等奖，省里二等奖的好成绩。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是辛劳和汗水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的感情。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我选择的事业。相信今日含苞欲放的花朵，明日一定可盛开鲜艳的蝴蝶。