专业知识:小学数学说课(第一课时)万能模板_四年级语文_语文_小学教育_教育专区

尊敬的大家评委老师，上午好！我是面试小学语数教师的_____号考生,我现在说课的考题是________ 。我将从说教材，说 学情，说教法，说学法，说教学过程及其板书设计六个方面展开我的说课。下面开始我的说课： 首先说教材，________是语文出版社 S 版初中数学____年级第___册第___单元第____篇课 文，该单元以______为主题展开。________是一篇精读（讲读）课文，主要叙述的是 _______________________________________________________________________________ ，抒发了作者______________的观念感情。根据新课标的要求并结合本节课的教学内容。特建立以下三维教学目标：首先知识与技能目标：能够认读本课生生字。注意词组的累积其次过程与技巧目标：采用多种形式阅读，理解课本内容，抓住重点词语。 最后亲情态度价值观目标：通过本节课学习，体会文章所抒发的情感，激发师生学习兴趣。通过以上对教材与教学目标的剖析，本课的重点是： （一句话） 根据对学生思维特征的剖析，本课的难点是： （一句话） 掌握学生的基本状况，对于掌握和处理教材有着重要作用。

因此，对学情的剖析是非常必要的。___年级 的教师，思维活跃，求知欲强，乐于表达，他们终于掌握了一些词语，但针对一些详细问题的灵活采用 还有待加强。我根据“教学有法，教无定法，贵在得法” ，同时为了超过既定的教学目标，突出重点，突破瓶颈。 本节课我采取的教法主要有营造情境法，引导启发法，同时采用讲练结合，借助现代化的教学方法，以 达到良好的教学效果 根据新课标的规定，同时既设计了与教法相适应的学法，我将“学习的主动权还给学生” ，通过自主朗读， 合作交流等方法展开，真正使数学教学的课堂变成教师的课堂。教学过程是本次说课的核心环节，基于以上对教材教法的剖析，本节课我主要设计了下面几个教学环节： 第一环节：创设情境，导入环节 我首先借助多媒体播放____________________________________________，将学生带入情境。随后揭露 课题，简要论述课文的主要内容. 第二环节：初读课文，整体认知 在导入新课后我先使教师大声自由朗读，并要求一边读一边想（写景：美丽的景色 写人：活动的场景） ， 我适时对容易写错读错的生字词进行部分指导，扫清学生阅读障碍。目的是为接下来品读词句做好铺垫。

第三环节：研读赏析，体验情感 在这一环节，我首先选出几个代表分段朗读短文，此时其他教师边听边画关键字词，培养教师自主学习 的素养。在朗读完后，让学员分小组探讨交流，归纳出本节课的生字词和重点句，并使教师议一议，课 文中比喻，对比的句子所抒发的含义和感情。紧接着，我按照学生探讨的状况进行简略的推导总结，让学生品读重点词语。用多媒体展示（写人，主 人公表现感情的场景，写景，与内容相关的照片）画面，从而感受文章的诗意美，领会作者抒发的特征。 总之，这一系列的“读，悟，议，赏” ，让学生加深理解跟体验，最终超过突破教学重难点的目的。 第四环节小学教案第一课时模板，总结评价小学教案第一课时模板，拓展延伸 通过问题_____________引导学生知识延伸，激发学生认知，培养教师感悟能力 第五环节：安排作业，复习强化 让学员继续体验课文___________培养教师自主研究素养。我安排两道课后作业： 作业 1.把本节课中你喜欢的词句摘录到笔记本上 作业 2.根据短文内容， （写景：按课文内容画一幅画，写人，扮演文中角色，体验文中人物展现） 以上是我教学过程的安排，最后，说一下我的板书设计，我的板书设计简单，重难点突出，一目了然。 便于学生做笔记和把握学习内容。以上是我说课的全部内容，感谢大家评委的聆听。 请问评委老师，我可以檫黑板了吗？ 答辩+读课文