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美术面试试讲模板 高中美术教师，今天我高中/X1. 进门先打招呼：大家好，我是号考生，我面试的是学校/ 试讲 的考题是 XXX。 2. 开场：我们今天开始上课。 3. 导入（1 分钟） 1（）游戏导入 （2）视频播放导入 （3）画作欣赏导入 （4）谜语导入 （） 提问试导入 5 分钟）。环节轮流循环进行，7C4. 引出话题后来开始课程讲解（B、、D ）造型·表现、设计·应用、综合·探索，有范画（手工）（1 分钟）。展示所画物品或照片使 学生观察（1A. 2 分钟）。B. 对所画（做）事物进行展示分解找出特征（ 分钟）。进行示范（C. 4 D. 巡视 学生创作。 2）欣赏·评述，无范画（手工）（ 分钟）。A. 对所应鉴赏的内容简单介绍（1 B. 图片或实物 的展现。C. 学生进行截图欣赏。 D. 介绍详细的内容要有详略（穿插一些故事、传说、奇闻趣事丰富讲课内容）。 5. 总结环节（分钟） （1）有范画（作品） 让学生展示自己的作品（可以个人展现以及分组或男女生分别展示），之后分别进行自评、互评 和员评环节。教师评价应对所有学员进行赞扬，不能分好坏。 ）无范画直接进行方法二 2（． 让学员自己讲述这节课学习的，印象深刻的及学习的体会。

6. 作业设置（分钟） （1） 知识点的扩展 （2） 完成作品 （3） 作品在家里进行展示 一．试讲模板使用方法 1.一门课程通常按章或单元编制若干个授课教案，每个教案应当包含培训内容、讲授学时、教学 目的规定、教学重点难点、教学方法手段、教学内容提纲、课外学习要求、教学后记等主要内容。 2.每年的春季学期为一个学年的第 1 学期，春季学期为一个学年的第 2 学期。 3.“授课内容”填写章或单元的目次及标题。 4.“教学方法手段”填写把知识传授给学员的方式跟方法，要尽量填写详细。 5.“教学内容提纲”填写本章或单元讲授的主要知识信息，是教学大纲的分解、细化，是学生对 课堂讲授内容的详细组织跟表达。 6.“课外学习要求”填写要求教师在课外完成的作业、思考题，阅读的篇目及备课的内容等。 7.“教学后记”是学生对教案执行状况的小结，目的在于优化和微调教案，为下一轮授课设计最 加良好的教学方案。填写内容主要包含：教学目的是否超过、教学方法的选用及应用效果、学生 的体现、疑难问题、典型错误、经验感受、存在疑问、今后教学建议等。 8.设计栏目不得出现空项，每个栏目的行高可自行增减。 。 前义之在课程讲当 9.授课讲义附 二．试讲技巧概述 试讲是有方法的小学美术试讲教案模板，如何抓住有限的 10 到 15 分钟，充分体现自己，发挥长处，技巧变得尤为重要。

一、板书 （一）板书要主次分明，要井井有条。 1、要有层次，试讲题目现在黑板正中最上面，字体略大。 2、第一标题前标号“一”，下一级标题标号“（一）”第三级 ...”、1“号标． （二）板书内容应充实，不能只有大标题，在充实的基础上，要简单概述每条小内容的要领，不 要拖沓。 （三）板书设计要合理，黑板分左右两个别，或者左中右三部份，最右侧写主要文字内容，中间 写重点内容，主要图表可以在后面位置，凌乱的文字跟解释文字、图表，在更右侧。 二、语言 （一）音量：声音应洪亮，但不要尖锐 （二）音调：音调应抑扬顿挫，不要过于平稳，要突出授课重点。 （三）语言表达： 1、语言应流畅，要用平实的语言表达清楚课程内容，专业名词要突出，非专业术语，不要背， 要象聊天一样，自然的说出。 2、要有节奏，不要一口气好几句话，提问后，要帮读者反思的时间，再写出答案。不需要记忆 的，要用自然语速表述，需要记忆的重点，语速要慢，必要时，要重复。 三．教师招考试讲技巧实战 3、在整理想法的之后，不要发出“嗯”“啊”的语气词，想问题时，短暂的沉默就好。 4、不要有过多口头语，“这个”“那个”等等，不要频繁清嗓子。 （四）注意：表达时应面向评委，写字的之后就安静的写字，不要面向黑板边写边说话。

三、表情 （一）微笑：保持微笑给人留下良好印象 （二）眼神：眼睛不要乱看，要在观众的眼球中间大方的来回扫给人以自视信的觉得，并且这种 可以受到更多的反。馈。 肢四体、语言 ）身体（：一般正向前方，也可以一侧身向左略斜 45 度角，背 。委评向面对，板黑侧右 （二势手：）交体者，垂自两，手然直或在前时讲繁于宜势、1 手只是频，述 使然，达应。握 需表时自的用。势手心时指划率草一，示，掌应小学美术试讲教案模板，点示的明应，时指 2、示有确指不 四，外向 用指。指示 （三姿）站 。背驼含要不头抬胸要、1 挺，胸 开。分然自者或，步丁呈可腿两、2 字 在撑可不手、3 上台讲。 五、试讲流程 识点顾之前知或）要有引言，者回（一 大纲要讲的）（二介绍本节课 （三述讲）重的本节掌握的是...要（章四：本主要讲述了...需 我们总）结 点...是 小学书法学科为例导课模板- 为大家考生准备了校长应聘考试学校美术学科导入模板，希望对你们有所帮助。 一、常用的导入方式 导入方法分为直接导入和间接导入。 (一)直接导入 学段：小学一年级 课型：造型表现 案例：人教版小学一年级下册第二课《走进大自然》 同学们，你们想不想用大自然带给我们的礼物来成就美丽和奇妙呢今天让我们一 起走进大自然开始我们现在的课程《走进大自然》。

制定根据：教师直接点出问题，告诉学生刚刚美术课的主要内容，这样可以确立 点题，在课堂中非常明确教学内容。 (二)间接导入 间接导入分为温故知新导入法和创生情景导入法。 1.温故知新导入 学段：小学六年级 课型：造型表现 案例：人教版小学六年级上册第二课《风景写生》 同学们，上节课我们将要学习过了生活中的透视现象，谁还记得那些透视现象有 哪些规律呢 学生提问老师总述：对，近大远小、近高远低、近宽远窄。通过利用这些观察方 法我们现在就来画一下美丽的景色，我们来进行一下风景的写生。 制定根据：运用这些方式可以让学生从已知的领域，从而让学员回顾旧知识，获 得新知识。 这一课也可以用诗词导入法导入 2.诗词导入法 师：大自然的景色只是十