基本笔画教案_文学_高等教育_教育专区(2)

教学重点：初步认识横折、竖折、横折钩、竖折折勾的形态。 教学难点：掌握横折、竖折、横折钩、竖折折勾的书写技巧。 教学工具：铅笔、画有田字格的黑板、投影仪。 教学过程： 一、组织课堂 二、导入新课 复习横画和竖画的运笔技巧，导入新课。 三、讲授新课 （一）学习横折及横折钩的写法。 1．指导教师看课本插图，图上画的是哪个，这幅图像什么笔画？ 2．指导书写。教师边板书边讲解：横折是由横和竖组成，但这个 笔画是一笔写成的。老师先写一个横，写到它的末端要稍提笔，转笔 向下行笔，写时动作要连贯。3．教师板书横折钩这个笔画。教师边示范边讲解：横折的笔划， 行笔到末端不收笔而向左下侧出勾，这个笔画叫横折勾。 4．横折钩是那两个笔画构成的？ 5．教师再板书横折钩，引导学生反思运笔技巧。 6．指导学生描红“今、目、向、身”四个字中的横折及横折钩，学 生边描边体会这两个笔画在字中的变化。 （二）学习竖折的写法。 1．指导学生看课本认识竖折的形态，可结合插图来帮助学生了解。 2．竖折是由那两个笔画构成的？是几笔写成的？ 3．随着校长板书，学生书空，分析运笔过程：起笔稍重，向下行 笔，转折处提笔向右行笔，稍按收笔。

4．指导学生描红“牙”字中的竖折，教师巡视辅导。 （三）学习竖折折勾的写法。 1．教师板书竖折折勾这一笔画，引导学生观察预测。 2.指导书写。教师提醒：写竖后应稍按笔再写横，写横到转角处仍 然应稍按笔再写竖钩。 3．组织学员总结一下书写全过程，要求学生用右手在椅子上训练 写几次。 4．指导教师描红“马”字中竖折折勾的笔画。 5．指导学生照田字格中的例字练习写竖折折勾这一笔画，教师巡 视辅导。 四、书写实践完成《练一练、描一描））的训练，教师应鼓励学员想象，把基本 笔画与现实生活中的事物联系起来，形象地记忆笔画的形态。 五、本课讲评 讲评练习完成状况，可使学生在实物投影上书写，引导学生观察笔 画颜色、运笔过程，进行评议。第 8 课基本笔画（七） 教学目标： 通过观察非常，认识竖弯、竖弯钩、横折弯、横折弯钩四种基本笔 画，并可说出他们的名称；初步掌握以上几种笔画的书写方式。 教学重点： 认识竖弯、竖弯钩、横折弯、横折弯钩四种基本笔画的 形态。 教学难点：初步掌握竖弯、竖弯钩、横折弯、横折弯钩四种基本笔划 的写法。 教学工具：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。 教学过程： 一、组织课堂 二、导入新课 复习横折和竖折的书写技巧，导入新课。

三、讲授新课（一）学习竖弯及竖弯钩的写法。 1．板书竖弯，这个笔画与当时学过的那个笔画最相近？ 2．比较竖弯与竖折的异同。竖弯和竖折都是由竖和横构成的，不 同之处是竖折为硬折角，竖弯的折角非常圆。 3．教师边书写边讲解，在竖弯的末端向下挑出一个钩，这个笔画 叫竖弯钩。 4．教师指导学员看插图，说明：竖弯钩的颜色多么像鹅浮在水上 的样子，胸脯部分也有圆圆的。 5．竖弯及竖弯钩的折角部分非常圆，不要写得晦涩生硬，写竖行 笔到折角处要转笔，速度稍慢。 6．指导教师用粉笔描红“西、包”中竖弯及竖弯钩的笔划，体会 其写法。 （二）学习横折弯和横折弯钩的写法。 1．教师先板书横折弯及横折弯钩两个笔画。这两个笔画的前一部 分都是横折，横折的末端不收笔，继续向下弯转行笔，末端出勾的为 横折弯钩，不出勾的为横折弯。 2．指导书写。这两个笔画中，每个笔画有一个折，一个圆转。提 示以后能使学生训练写一写，边写边说出这两个笔画的运笔过程。同 桌两个同学之间可以相互说一说、写一写，互查互评。 3．指导描红“船、九”字中的横折弯及横折弯钩笔画。 4．指导描红“气”字中的横折弯钩笔画。引导学生非常“九”字 中的横折弯钩与“气”字中的横折弯钩有哪些不同。

四、书写实践 指导教师照田字格中的例字书写笔画。教师巡视，注意随时纠正学 生不恰当的站姿及执笔姿势，培养教师良好的书写习惯。 五、本课讲评 总结学习情况，引导学员对照范字自评，培养观察能力。还可以使 学生在实物投影上演示书写过程，引导学生之间互评。根据状况重点 纠正学生中普遍发生的弊端，引导学员进行巩固训练。第 9 课基本笔画（八） 教学目标： 认识基本笔划横撇、撇折、撇点的点画形态，掌握书写方式；继续 培养教师认真观察字帖，再动笔书写的好习惯。 教学重点：认识基本笔划横撇、撇折、撇点的点画形态。 教学重点：掌握基本笔划横撇、撇折、撇点的书写技巧。 教学工具：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。 教学过程： 一、组织课堂 二、导入新课 复习横、撇、长点三个笔画的写法，导入新课。 三、讲授新课（一）指导教师看课本，结合插图，认识横撇、撇折、撇点三种笔 画的形态。 （二）学习横撇的写法。 1．横撇是由横和撇组成，先写横，到横画的末端提笔稍顿，向左 下方撇出，力至撇尖。 2．教师再板书这一笔划，学生书空或用右手在桌上练习，体会书 写技巧。 3．指导教师描红课本中“友、多”二字中的横撇笔画。

（三）学习撇折的写法。 1．撇折是由撇和折组成，在撇的末端提笔稍顿，向右行折出，收 笔。 2．教师板书这个笔画，学生之后书空练习。 3．指导教师描红课本中“云、红”字中的撇折笔画。比较“云”字 中的撇折与“红”字中的撇折有哪些不同。 （四）学习撇点的写法。 1．撇点是撇和长点的结合，也是一笔写成的。 2．教师边示范撇点边强调书写技巧：写撇到末端提笔，接着向右 下方写出长点，按笔回收。 3．学生书空练习，然后描红“女”字中撇点的笔划，体会撇与点 的角度。掌握好撇与点的角度，是写好撇点的关键。 四、书写实践（一）指导教师观察范字在田字格的位置，要求学生找准起笔位置 再照范字的笔画书写。 （二）培养学生先观察再书写，写后再观察对照，不断改进的书写 习惯。教师应鼓励学员自评、伙伴之间互评互学。 （三）教师巡视，个别辅导，抓住典型难题或普遍性的弊端进行再 指导。 五、本课讲评 总结横撇、撇折、撇点三种笔画的形态特征及书写的要点，对优秀 作业提出表扬。第 10 课基本笔画（九） 教学目标： 认识竖折撇、横折折撇、横撇弯勾、横折折折钩这四种基本笔画的 形态，能初步掌握以上四种基本笔画的书写方式。

教学重点：认识竖折撇、横折折撇、横撇弯勾、横折折折钩这四种基 本笔画的形态及其这四个笔画的书写指导与训练。 教学难点：折角处的视角大小及书写技巧。 教学工具： 铅笔、范字、投影仪、带田字格的黑板。 教学过程： 一、组织课堂一、导入新课 这节课，我们已经学习四种新笔画，这些新笔画与那些学过的笔画 有紧密的关系，它们是如何组合成的呢？ 三、饼授新课 （一）教师逐一书写竖折撇、横折折撇、横撇弯勾、横折折折钩四 个笔画。引导学生看课本，认识很多笔画。 （二）引导学生观察并预测这四种笔画分别是由学过的什么笔画组 成的，利用插图帮助学生记住笔画形态。 （三）指导书写并鼓励教师书空练习，掌握四种笔划的运笔过程。 1．竖折撇的书写时，先写一竖折，在末端稍微按笔向左下方行笔写 成一撇，注意竖是斜竖，并有弧度。 2．横折折撇的书写时，先写一横折，在末端处稍按笔向右行笔写出 横撇，注意横折与横撇中的横要短，左低右高，整个笔画向左倾斜。 3．横撇弯勾的书写时，先写一横撇，在撇尖处轻下笔向下弯曲行 笔写出弯勾。 4．横折折折勾的书写时，先写一横折，稍按笔接着再写一横折钩， 注意横折钩的横部分不要写得过长。 以上四个笔画中的折角多，折角不要写成直角。

教师可在笔画上板 书一个直角，用来比较。写折时应留意按笔、转笔。这些笔画都是～ 笔写出的。 （四）指导学生描红“专、送、阳、奶”字中的笔划，体会运笔技巧。在动笔前先鼓励教师读一读这些字，了解字的含义和用法。说一说 这些字是由那些笔画构成的，巩固学过的笔画，再从中找出新学的笔 画，复习运笔过程，最后描一描。 四、书写实践 描红笔画之后，教师指导学员照字头进行笔画的书写练习。学生每 个笔画先写两三个书法教案竖画模板，然后小伙伴之间互评，老师在巡视个别辅导的基 础上，挑选几本作业，对学生具有普遍性的弊端进行指导，学生进行 修改，继续完成训练。教师注崽纠正学生不恰当的写字坐姿、不良的 书写习惯。 五、本课讲评 总结竖折撇、横折折撇、横撇弯勾、横折折折钩四种笔划的形态、 书写的要点，对优秀作业提出表扬。 第 11 课基本笔画（十） 教学目标： 学习基本笔划竖提、横折提，认识笔画的形态，能初步掌握书写方 法；复习学过的 28 种基本笔画，能写出每种笔画的名称、书写技巧， 并可恰当书写。 教学重点：复习学过的 28 种基本笔画，掌握每种笔画的名称、书写 要领。 教学难点：初步掌握竖提、横折提的书写技巧。 教学工具：铅笔、范字、投影仪、带田字格的黑板。

教学过程：一、组织课堂 二、导入新课 复习提的写法要领，请学生注意观察竖提和横折提，这两个新笔画 是由哪几个笔画构成的，导入新课。 三、讲授新课 （一）指导书写，引导学员书空练习。 1．竖提：先写一竖，在末端按笔向右上挑出。横折提：先写横折， 在末端按笔向右上挑出。横稍有一点斜度，提的宽度应适度。 2．指导教师看课本，结合插图进一步了解竖提的特征。 3．指导学生描红“长”字中竖提、“讲”字中的横折提，动笔之 前校长先引导学员读准字音，了解字的含义和应用。 （二）指导学员照田字格字头练习书写笔画。 学生写后校长应鼓励教师自评，不断改进。同桌之间也可以相互学 习、互相帮助。教师巡视辅导，学生书写完毕，教师运用实物投影， 讲评作业。对于非常普遍的难题，教师应进行指导与纠正。 四、书写实践 （一）在实物投影下出示 28 个基本笔画，请学生先写出笔画名称。 然后，引导学生边书空，边说出笔画的书写技巧。重点复习点、横、 竖、撇、捺、提的写法。 （二）指导学员照例字练习书写基本笔划，教师巡视辅导，加强示 范。（三）利用实物投影讲评作业。对于难写的、比较复柰的笔画如竖 折折勾、横折折撇、横撇弯勾、横折折折钩等，教 9 币能请学生到实 物投影上演示书写过程，大家认真观察，对朋友的书写作出评判。 五、本课讲评 教师总结竖提、横折提的书写技巧，学生针对开学以来自己在基本 笔画的学习中的体现作出评判，填写评价栏。培养教师总结与思考的 良好习惯。