知识归纳:初中语文教案模板

篇一：初中语文教案模板

初中英语教学设计模板 学校： 教师 李 荷 珍 年级 九年级 学生人数 43 教材版本： 授课时间 October 10th课题 Unit4 What would you do?一、学情分析我所教的学校是乡村初级小学的普通班，大多学生较晚接触过英语，只有上 了高中才起初学。由于学生的基础比较薄弱，水平不一，所以我在教学的过程中 会尽量使所有学生都参加到活动中来。九年级的教师学习任务重，精神较紧张， 因此非常需要教授在教学上采用生动活泼，形式多样的课堂方法来激发师生的学 习积极性和自信心。二、教材分析通过本单元的学习，学生学会谈论一些假定的、虚拟的状况，这样的话题能发 挥学生们的想象力，提高教师学习的兴趣； 1）重点词汇 million, medical, research (2) 使学生把握如何用虚拟语气谈论设想的事情 (3) 掌握虚拟条件句的基本构架 ·语言技能 What would you do if you had a million dollars? I’d give it to medical research. · 学习策略与认知 技巧 · 情感态度与价值 1.如果你有一百万美元，你可以买你必须的东西。每个人 都有他或她的梦想，这很好。但必定要记住要借助努力去推动 理想。有一句名言说得好：“No pains, no gains.”(不劳 ,不获) 2.如果在现实生活中遭遇了一些事情，要切实实行措施防范， 要对自己做人的手段充满信心。

1）虚拟语气 2）学会使用虚拟语气谈论想象的事情 3）虚拟语气的结构及用法 1）学会使用虚拟语气谈论想象的事情 2）虚拟语气的结构及用法三、 教学目标设计 ·语言知识四、 教学重点难点 ·教学重点·教学难点五、教学方法 （学法）1、突出重点，突破瓶颈：通过口语训练、句型展示、小组活动等多种形式 反复操练重点句型，巩固所学知识，提高灵活运用能力，通过操练和幻灯片展示帮助学员更好地领会语法。

2、任务型教学法：倡导体验参与初中英语试讲教案模板，培养自主学习能力。先营造情境让人们感 知，然后在令她们自己归纳出虚拟语气的结构初中英语试讲教案模板，这样它们经常有一种成功感，从 而增加学习的兴趣。

六、 教学媒体运用 七、 教学过程设计 教 学 环 节1 教学过程 Revision lottery, million, medical, researchAsk: Everyone wants to have lots of money. Do you like it ? I like it, too. So, more and more people buy lottery. Answer: Yes, I do. 通过学生感兴趣的话题导入： Read the instructions to the class. Invite a pair of students to read it to the class.学生活动 设计意图 教学环 节2 教学过程教师活动 学生活动Ask: What would you do if you won 5 million Yuan?SA :Look! This girl won a million dollars in the lottery. SB: Wow ! What would you do if you won a million dollars? SA: I’d give it to medical research. Write it on the blackboard.设计意图 教学环 节3 教学过程初步掌握虚拟语气的结构 This acti

vity provides oral practice using the target language. Point to the list of Larry’s worries in the box. Invite a student to read them to the class.T:Look at the pictures. Talk with your partner about what would he /she do if he/she had one million dollars.学生活动 SA: I don’t know what to wear. SB: If I were you, I’d wear a shirt and tie.设计意图 教学环 节4 教学过程强化听力技能This activity provides oral practice using the target language. Call students’ attention to the conversation in the box. Explain the vocabulary words million and medical researchT:Look at the pictures. Talk with your partner about what would he /she do if he/she had one million dollars. A: What would he/she do if he/she had one million dollars? B: If he/she had one million dollars, he/she would give it to the zoo. /buy a big house. /give it to medical research. /put it in a bank. 学生对第三人称单数虚拟语气熟练掌握，提高说的技能设计动机 八、 教学情境设计 图片采用，听说练习九、 学生学习活动 课堂表现记录表 评价设计 学习素质评价表十、板书设计 put it in the bank give it to charity medical research a million dollars travel around the world （1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo.（2）If I were you , I would go at once.十一、作业设计 Review imaginary situations十二、反思本节课设计合理，思路清晰，衔接紧凑，练习从易到难步步递进，作业设计新颖。

在听力过程中没有很好的渗透听的思路，听后的开放讨论，没有给学生更多的话 语权。

篇二：初中语文教案模板

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