测评:幼儿园大班体育活动教案《玩报纸》说课稿

幼儿园大班体育活动教案《玩报纸》说课稿模板

一、说教材

"报纸"是儿童日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸成为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各类报纸的玩法，从而培育其变革观念，发展她们的创造性思维，让儿童在玩中学，学中玩。同时，也使幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都可作为我们游戏的材料，而且一物多用。

二、说目标

本节课共设计了三个目标，重点是应巩固幼儿跑步的恰当姿势，训练运动的速度。作为大班的儿童，对运动应是不陌生的。根据它们的身体发展状况，此时它们身体的各个机能已渐渐趋向构建，大脑皮质兴奋和促进过程逐步集中，内促进推动，特别是分化抑制有了演进，已初步建成了动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了强化，大、小肌肉群也发展地很好。在以前日常生活中，我一直看到有许多幼儿可运动，会爬山，却走不好，跑不快。虽然在动作上体现比较放松、协调、连贯和具体，多余动作迅速消失。但动作还不够熟练和巩固，在复杂差异的条件下，动作易变形，从而造成有些幼儿一走快，便出现姿势不恰当，手眼脚的不协调，影响了运动的速度。从5---6岁的儿童的运动动作来看，在做追捉走时，他们未把注意力集中在观察场上情况跟追捉躲闪上，而不必费"心"去想怎么走的平稳、协调了。

此阶段教学要留意：继续巩固和提升未把握动作幼儿园体育教案模板，使动作非常熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水准，该阶段要不断提高动作质量。所以在这个活动中，我着力于巩固幼儿跑步的恰当姿势，以超过加快它们走的速度。

目标二则是本次活动的难点，如何启发幼儿用多种方法尝试用一张旧报纸在头顶而不掉下来，这就必须教师的鼓励。原本一张旧报纸就设计什么吸引力，但是要来玩纸居然也可玩?怎么玩呢?这时，教师若可恰到好处地进行鼓励，给幼儿充足的空间，让幼儿发挥想象、创造，给人们充分的自由，让人们自己尝试，亲身感受。从而超过进入人们的创新思维。

目标三是一个关于"跑"的游戏，目的在于巩固"跑"的'姿势。三个目标环环紧扣。

三、说过程

开始部分，幼儿手拿卷好的报纸入场，在戏剧声中做韵律操。这是整个活动的起初，是使幼儿有个好的心态进行后而活动的基础，相当于准备运动。韵律操共八节，在节奏较强的音乐声中有精神地做操。同时做操的器械是报纸，对幼儿来讲较为新鲜，能导致儿童学习的兴趣，并与以下的环节相联系。

基础部分启发幼儿边想边尝试不用手帮忙就让报纸巾在脖子而不掉下来。这个部分我共设计了三次让幼儿自由活动，自己感受的机会。目的是应借助反复的尝试感受使幼儿自己感受到"跑步的快与慢是报纸能够贴在大腿的关键"。第一次让幼儿尝试，是帮幼儿一个充分发挥创造力。想象力的机会。以此激发幼儿的积极性。配上音乐，以喧染气氛。第二次尝试是又一次地发挥了幼儿创新观念。让人们在原有的基础上继续进行变革。也能激发这些缺失想象的幼儿。最后一次尝试是为幼儿提供一个练习巩固的机会，也是完成目标1、2的关键。最后的游戏是训练幼儿"跑"的姿势、速度。大班下学期的儿童竞争意识较强，故设计成竞赛的方式进行，从而也是一个高潮，从而超过锻炼的目的。

结束部分学生带领儿童做诸多放松肌体的心情。也是动静交替幼儿园体育教案模板，让幼儿从原本紧张的心情中安静下来，并对活动进行评价，整个过程考虑到幼儿地跑步负荷，激缓结合。

四、说教法

整个教学过程一直贯彻启发性教学方法，激发儿童学习跟训练的兴趣，活跃幼儿的认知，培养其主动性，创造性，发展其素质。活动中我主要运用游戏法，和重复训练法。整个活动我选用在室外进行，在优美的戏剧声中组织儿童活动，为幼儿创设了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来超过该次活动的最后目标。

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