干货：音乐说课万能模板_教学实例/设计_教学研究_教育专区

各位专家嘉宾你们好： 今天我说课的课题是＿＿＿.（写题目） 本课选自人音版＿ ＿年级课本第＿＿册第＿＿单元＿＿＿。这是一首 歌曲。它的曲调柔美流畅，结构鲜明，是一首非常（富有教育意 义的）歌曲。对培养教师音乐审美素质和想像构思能力有着非常 重要的作用。 首先基于对教材的知道跟预测，结合新戏剧课程标准及＿＿ 年级学员的思维特点跟心理特质，我将这节课的课堂目标定为： 1、知识能力目标： 2、过程与技巧目标： 3、情感态度与价值观目标：感受音乐的美术魅力，以激发师生 热爱生活、热爱民族戏剧的温情。 引导师生聆听和体验戏剧是本节课的重点；难点是为培养学 生即兴创作能力音乐课试讲万能模板，使乐曲同生活相联系，使我的教学中，学生在 “玩中学学中玩”。 为了提高课堂的直观兴趣性，在课堂中我主要采用了（多媒 体、钢琴、双响铃、梆子）等教具。 我所面对的教师是＿＿年级学员，相对于低年级学生，他们 的生活范围跟认知领域有了进一步的扩展， 已经具备了初步的音 乐审美感知能力，因此我准备采取下列几种教法： 1、直观演示法： 利用图片进行直观教学，激发师生的学习兴趣， 活跃课堂气氛，促进师生对于常识的掌握。 2、柯尔文手势指导法：利用柯尔文手势------来进行音高音准方 面的练习，柯尔文手势简单直观而且有着立竿见影的锻炼效果。

3、启发、讨论法：对本节课的难点，采取学生启发，师生讨论 法，加深学生针对音乐情感的理解，提高学生的演唱表现素质。1我在课堂过程中非常重视学法的指导，让学员从机械的学答 向学问转变，从学会向会学转变，让学员做学习的真正主人，因 此在培养教师的学习能力和鼓励学员的学习方法方面主要采用 了自主探索法，思考评价法 下面来谈一下我的教学过程： 1、导入新课，课前我拿准备好的有关这首歌词的照片，利用多 媒体组织教学，以介绍的方法，导入本节课题《 2、学听或欣赏歌曲过程 3、表现协作过程 》 通过集体发声训练， 有情感的朗读歌词，我范唱讲解，学生大声跟听等方法有效的展开新课 全班同学可以集体律动， 也可以分成小组演 唱合唱等，让喜爱跳舞的朋友为这首曲目进行即兴表演，对于同 学们的演出是否精彩， 我都予以支持跟鼓励， 并作出简单的评价 4、创编节奏过程 歌曲作词 5、搜集音乐 拓展延伸 通过这首乐曲我将引导师生走进音 乐，在亲自参加到戏剧活动中，喜爱美术音乐课试讲万能模板，推荐其他戏剧让学生 欣赏，同时要求教师课下搜集相关的美术，下节课上交流。通过 课后延伸，再次启发和激发学生继续求知的欲望， 提高教师的探 究学习的素养，也因而有限的课堂教学时间受到了无限的延伸。

6、最后我将总结本课内容，最后在（ ）歌声中结束本课。 在板书设计方面，我非常偏爱直观的系统的板书设计，这样 有利于突出重点便于学生理解， 让老师的教跟学员的学有机地结 合在一起。{指板书---} 以上是我说课的整个设计模式，我的说课完毕，不足之处，请 各位专家嘉宾指正，谢谢！ 学完以上过程后，我拿准备好的《双响铃》 等分给朋友， 让人们为这首曲目进行编排节奏，同时完整的进行2