知识整理：初一地理教案模板

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 初一地理教案模板榆阳区中学数学活页教案 榆阳区中学数学活页教案第2+1 榆阳区中学数学活页教案第2+1 关于xx的说课稿 今天我要为你们讲的课是XX。首先，我对本节教材进行一些预测： 1、教材所处的地位跟作用：本节内容在全书及章节的地位是：xx 是高中数学课本第XX 册第XX 章第XX 节内容。 在此之前，学生已学习了XX 基础上,这为过渡至本节的学习 起着铺垫作用。本节内容是在XX 中，占据XX 的地位。以及 为其它学科跟未来大学的物理学习打下基础。 根据上述教材分析，考虑到学生已有的思维结构心理特征，制定如下教学目标： 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 能力目标：通过教学初步培养教师预测问题，解决实际问题，读图分析、收集处理信息、团结协作、语言表达的 能力，以及借助师生双边活动，初步培养学员利用知识的可 力，培养学员加强理论联系实际的素养。 思想目标：通过对XX 的课堂，引导学员从现实生活 的历程与感受出发，激发学生对政治弊端的兴趣，使学生了 解数学常识的功用与价值，形成主动学习的心态，让学员初 步认识到地理常识的优越性，同时渗透爱国主义思想，激发 学生热爱中国***，热爱社会主义，决心为推动社会主义四 个现代化而学好地理的观念；通过理论联系实际的方法，通 过知识的应用，培养教师唯物主义的观念观点。

本课中XX 是重点，XX 是本课的难点，其理论根据是 XX。这一难点，但鉴于学生年龄小，解决实际问题能力弱， 对理论联系实际的难题的理解难度大。 下面，为了讲清重 难点，使学员可达到本节课设定的课堂目标，我再从教法和 学法上阐述： 如何突出重点，突破瓶颈，从而推动教学目标。我在教学过程中拟计划进行如下操作： 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 基于本节课的特征：XX，应注重运用XX的教学方法。 XX教学方法及其理论根据： 坚持“以师生为主体，以学生为主导”的方法，即“以师生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点 拨评价在后”的方法，根据初二学生的心理发展规律，联系 实际安排教学内容。采用教师参加程度高的学导式讨论教学 法。在教师看书、讨论基础上，在老师启发引导下，运用问 题解决式地理教学法，师生沟通法、图像信号法、问答法、 地理教学探讨法，引导学员按照现实生活的历程和感受及收 集到的物理信息来理解课本中的理论常识。在运用问答法 时，特别强调不同难度的弊端，提问不同层次的学员，面向 全体初中地理教案 模板，使基础差的学生也可有体现的机会，培养其自信心， 激发其学习热情。

有效地开发各层次学生的潜在智能，力求 使每位学生都可在原有的基础上受到发展。同时借助课堂练 习和随堂作业，启发学子从课本知识回到社会实践，学甚至 用，落实教学目标。使教师学习对生活有用的政治，学习对 终身发展有用的政治的基本观念。提供帮学生与其生活跟周 围世界紧密相关的物理常识，学习基础性的物理常识和技 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 能，增强学生的生存能力，使所学的内容除了对教师目前的生活跟学习有用，而且对她们的终生学习跟发展有用。在教 学中要积极培养教师语文学习兴趣跟意图，明确的学习目 的。教师要在教学上充分激发师生的学习积极性，激发来自 学生主体的更有力的动力 中学生心理学研究强调，初中阶段是智力发展的关键年龄，学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展，观察能力、 记忆能力跟想象能力也随着逐渐演进。从年龄特点来看，初 中学生好动、好奇、好体现，抓住学生特质，积极采取形象 生动、形式多样的教学方法和教师广泛的、积极主动参加的 学习方法，定可调动学生兴趣，有效地培养学生素质，促进 学生个性发展。生理上，青少年好动，注意 力易分散，爱发表看法初中地理教案 模板，希望受到同学的赞扬，所以在课堂中要把握学生这一生理特征，一方面要利用直观生动 的形象，引发学生的兴趣，使它们的注意力始终集中在课堂 上；另一方面要成就条件跟机会，让学生发表看法，发挥学 生学习的主动性。

知识掌握上，学生原有的知识XX ，许多学生出现知 识遗忘，所以要全面系统的去讲述。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 学生学习本节课的知识障碍。XX知识，学生不易理解， 所以教学中学生要给予简单清楚、深入浅出的剖析。 学生由于历史的缘由造成了在学习地理的过程中，没有很好的学习动机和兴趣，在课堂中要积极培养教师地理学 习兴趣和意图，明确的学习目的。教师要在教学上充分激发 学生的学习积极性，激发来自教师主体的更有力的动力。 ：课堂结构：复习提问，导入讲授新课，课堂练习，巩固新课，布置作业等五个部分。