初中语文教研组工作计划五篇(2)

3.主题式评课的操作技巧：

1）丰富先进的理论修养

一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和指导意义，平时的理论修养更加重要。为此应坚持不懈阅读教育教学杂志跟教育网站，保持自己的理论内涵丰厚而充满时代感，能够提炼出风格而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。

2）重过程，听、评课过程都是主题评课的主体

(1)做足听课笔记的功课。听课时注意力高度集中，关注细节，不断思考，在课堂长达尾声的之后可提炼出更有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的制定做准备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育涵义，以便强调新的、有价值跟针对性的问题。(2)评课分点体现的主体部分理论跟实践应完美结合。

3）要使见解从多方面立体地体现具体生动、具有指导意义，评课就需要分点详实展开：①主题性，分点体现部分的每位分点都应切合主题，也就是统一性原则；②典型性，分点应典型，能代表某一方面或者视角的观念或问题；③情境性，实践是检验真理的标准，主体部分的阐释不是理论的，而主要是实际的，这个实际就是课堂教学真实存在的语境。

此时，我看到旁边的钟，有些感慨，这秒针必须马不停蹄地跑，一秒都不能耽误；分针跑上一圈，时针才挪了一个小格。虽然，都奔着同一个目标，但由于位置不同，运行速率也是所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒针，分针，时针的配合默契才能敲响准点的钟声。xx中学发展到了一定的阶段，需要调整我们自身教学节奏，希望我可工作中起至了中坚作用！

【篇五】

一、指导思想：

以学校总体工作为根据，以提升教研品质跟教学质量为目标，深入探究教学中存在的难题，精心打造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学品质的提升；增强学生的学习观念、教科研意识、合作观念。本学期科学组教研工作将再次围绕我校开展的“1+6”模式教学创新活动，以课程变革实验为主线，认真抓好教学研究、扎实有效推进教研活动，促进老师、学生共同发展。

二、工作思路

1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学品质。

七年级:在加强中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;

八年级:在稳定现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提高质量;

九年级:在小结反思的基础上,挖掘潜力,查缺补漏，着力推动学法指导和素质培育，抓好中考备考、听力考试，为实现201x年中考的新突破打好基础.

2、教研目标：组织进行校内外的课堂研究活动，组织同学上研究课、示范课，同构异课等。通过观摩、评课等方式，做好课后反思,使本组学生理论与实践水平共同提升。组织全体英语老师积极参与大学的教科研活动，并切实加强各项活动，尤其是英语的课改活动。

三.具体工作：

1、本学期要重点学习《xx市初中教学常规》（201x版）。还要学习先进的教育教学理论跟教学方法。另外，按教务处统一推进，组织学生学习跟研究《xx市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的课堂理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高教师学习有效性。

2、本教研组教师应建立自己的改革课题。要把立足点放在使学生学会“独立审视”、学会“探究学习”中来。要注意学生学科能力的培养。在改革方向上，培养教师自主学习的素养。以培育优生和缩小后进生作为改革的突破口，用引导去唤醒学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励大家教师依据所教师生的特征跟课堂实际，确立自己的教改课题。

3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以推进教学常规，提高课堂教学效率。

4、抓好教研组建设。教研组要在推进常规方面发挥重要作用，要做好常规推进的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的探究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等方式，使本教研组全体英语老师共同提升，人人受益。

5．加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效益。

由初三英语老师牵头，组织全组组员认真学习《课标》和《中考说明》，加强对中考动向的信息搜集跟试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合素质的培养，特别应加强教师阅读素养的练习，结合学生的现有实际状况，对暂时落后的学员转化同步辅导，坚信教师的尽力会使学生更健康成长。