学习实践：澄江右所中心校：整合集体备课 凝聚学生智慧

审核 饶云飞

常态课优质化

——右所中心小学四年级数学集体备课活动

烈日炎炎也阻挡不了学生教研活动的步伐！为加强课改，提高课堂教育教学品质，努力推动优质课常态化，常态课优质化。右所镇四年级数学教研组全体学生齐聚右所中心小学，开展了2020年春季学期第三次教研活动——李玉波老师执教公开课“减法的性质”观课议课活动。共有7位教师参与。

为你们加油

李老师在课前仔细探究教材、精心设计教学环节和练习题，大胆探索有效教法。课堂上，有序进行各环节教学，让学员在课堂中借助学习研究、合作学习、个性化展示等充分发挥自己的聪明才智，使知识受到内化。教师运用语境导入、小组活动、闯关游戏等教学方法，让学员在学中玩，玩中学，激发学生的学习兴趣，充分激发人们学习的积极性，使教师学有所获，学有所用。

为你们加油

观课结束，紧接着全组英语老师进行说课、议课活动。首先李玉波老师从教材、教学目标、重难点、教学方法、教学环节、练习准备等方面进行说课。

为你们加油

说课结束集体备课教案模板，其余6位教师开诚布公，各抒己见，纷纷说了自己的见解建议，通过说、议大家产生一致的共识：

一、李老师执教这节课重难点突出，教学环节清晰流畅，教学目标达成因人而异、区别看待，充分利用情景图的解题方式作为学习减法性质的材料，在观察非常中推导出减法的性质，结合具体例子学习减法的性质，降低学生学习常识的难度。

二、教学过程中，学生看到规律并用字母表示a-b-c=a-(b+c)=a-c-b后，教师让学员用小数、分数、文字、符号等方法例子表示规律。这一环节的设计向教师渗透数学观念方法教育：引导学生观察思考发现规律——举例验证规律——运用规律解决难题。这一环节的设计虽然运用各类形式巩固了减法的性质，也使学生感受到这一性质在分数、小数里相同适用，同时使学生逐渐从算数思维向代数思维跨越。

三、不足与建议：注意课堂引入的有效性，课首采用设计真正做到为新课服务；教学中学生应学会放手，不要讲解很多，以师生自主学习为主，教师鼓励为辅；教学内容特别是训练的设计要精练典型，太多练习题中下学员无法跟上进度，要交给学生反思的时间。其次，不管在备考、新课、巩固新课等任何一个环节，教师都应锻炼学生的观察思考能力、语言表达能力、归纳概括能力、计算能力······

为你们加油

总之，这次教研活动获得顺利的成功。李老师向全组学生展示了一堂实实在在的常态课。各位老师积极主动参加，发表自己的教学设想并探讨理论根据。经过活动，形成了学校英语规律课课堂的方式:借助材料看到规律——总结规律特点——举例验证规律——运用规律解决难题。

整合集体备课 凝聚教师智慧

——记右所镇二年级数学教研活动

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五月，披着浓绿的盛装，带着灿烂的骄阳，迈着厚重的脚步走来了。在这浓绿深沉、万物温情、欢声笑语的秋天里，右所镇二年级数学教研组活动在补益小学如期举行。参加这次活动的是右所镇二年级数学组全体同学。本次活动的主题是“整合集体备课 凝集教师智慧”。

根据集体备课的有关要求，本着调整规范学科教研，以整合备课教师集体智慧，提高学生课堂水平，开阔教师教学模式为目的。这次我们二年级数学组集体备课活动的举办，不仅丰富了教师的知识储备集体备课教案模板，还让备课教师在备课过程中取长补短，提高自己的综合能力，提高教学水准。在全面推行集体备课活动的过程中，我们数学组集体备课的操作方式作了较为系统化的归纳完善，即"提前布置，分头准备；各抒己见，达成共识；根据学情，形成个案;教后思考，不断改进"。

我们的主任方敏老师制定了具体的工作计划，明确集体备课的时间、地点跟主备人。开学初并确认了每位教研成员的具体任务，集体备课的时间，为确保集体备课活动的成功举办，我们确认了集体备课制度。对学生参与集体备课的时间、备课质量、材料准备状况，以及其它教师的发言情况、发言次数，集体备课讲稿的教学反馈等细节都做了具体的规定。记录人应做好记录，记录内容详尽，书写工整。

右所镇中心小学阮晓波老师对一单元数据的收集与整及二单元表内除法两个单元进行了知识梳理、分析、整合。

右所镇矣旧小学车金花老师在研讨会上强调自己的看法跟建议。

右所镇补益小学李春林老师对单元进行知识梳理，易错题整理。

右所镇二年级数学组全体教研成员对在研讨会上积极演讲的老师们给予热烈的掌声。

在集体备课过程中队长方敏老师带领我们整理、疏导、整合、选定课题，总结教学的取舍、成功之处、教学上的不足，在之后的教学中加以弥补和加强。讨论本学期教学的内容，教学重点、难点，教学的形式跟步骤。梳理出每个单元中存在的共性问题。大家自由发言，就每个单元的各个个别进行深入的阐述和预测，集大家的智慧于一体。集体备课是对课堂工作进行全程优化的备课活动，使学生在课堂的思维、行为上向科学合理的方向转换、自我钻研、集体研讨、分工主备、教后思考的过程。总之，集体备课是一项非常严谨且复杂的创造性活动，它是增加教学品质的一种有效方法。

最后，二年级数学教研组长方敏老师进行了小结。集体备课，体现了"合作、探究、创新"和以人为本的精神，促进了教学相长，能更好地落实课改规定。素质教育的昨天，更使我们明确了集体备课的方向与目标，让教师们的智慧大放光彩。