干货：幼儿园小班教案模板_销售/营销_经管营销_专业资料(2)

2、尝试用两种材料大胆地进行操作活动。 3、体验玩色活动增添的乐趣。 活动打算：小松鼠手偶，花草地场景，报纸印团，纸，颜料，图片 活动过程： 一、导入 小松鼠家的花园里种满了可爱的花朵，让我们乘上汽车一起去参观 吧!好吗? 出示手偶，以小松鼠口吻：小朋友们好，欢迎到我家来造访我的花 草地，你们喜欢我的花草地吗? 提问： 1、请他们找找,有什么形状的花朵? 2、你喜欢哪个色彩的树叶呢?送你一朵?颜色的树叶，送你?? 师：小朋友们，我们的汽车马上要回去了，让我们带着美好的小花 回去吧!二、说一说，欣赏作品 师：你们喜欢小松鼠家的花草地吗? 如果你也是一片花草地，你期望它是什么样的? 一位老爷爷也有一片花草地，你们想听听吗? 出示作品 提问：漂亮吗?在里面你找到了这些色彩的花朵呢? 介绍作者 师：你们想不想也来做回小画家，画个花草地呢? 三、示范 介绍工具、材料、颜色 好多小草长回来了，用棉签画小短线。 师：我画的花草地漂亮吗?你们想来试试吗? 四、幼儿创作 幼儿自主创作，教师观察指导 五、展示作品 师：请你来看看你画的是一片怎么样的草地? 2013 招教幼儿园小班美术《一瓶花》教案模板 活动目标 1、学习用明亮的色调体现美丽的绿植和摆设，感知用油画棒装饰画 的色调。

2、通过欣赏和创作活动，进一步学习用简洁的纹样和花纹装饰体现 花卉和花瓶。 3、能均匀地进行涂色，努力保持画面整洁。 活动准备 《幼儿用书》人手一册，油画棒人手一盒。 彩色的摆件和植物。 活动过程 一、出示《一瓶花》，感知一瓶花的结构跟特征。 1、师(出示花瓶)：这是哪个?是哪些样子的?花瓶是做哪些用的? 2、师(出示一支花)：这是哪个?一枝花上有哪些?它是哪个样子的? 什么色彩的?你还见到哪些颜色的花? 3、请部分幼儿上来插花。 二、引导儿童打开《幼儿用书》，感知用油画棒表现的《一瓶花》。 师：这个花瓶上有哪些?花朵是哪个样子的?有什么形状的花卉?三、幼儿设计装饰《一瓶花》，教师全面观察儿童的绘画过程，提 醒幼儿选择明亮的色调体现花卉的颜色，并留意保持画面的整洁。 四、展示儿童的作品，师幼沟通交流评价。 1、组织幼儿相互交流欣赏场景，说说：自己很欣赏的《一瓶花》， 并讲述原因。 2、教师予以热情的称赞和评判，不断增强幼儿的自信心，提高儿童 对戏剧的感受力以及对音乐活动的兴趣。 2013 招教幼儿园小班美术《圆点找朋友》教案模板 一、活动目标： 1、用连点的方式画不要求图形，并均匀地涂上不同颜色。

2、激发幼儿的好奇心，鼓励儿童大胆涂鸦，培养人们的想象力。 二、活动准备： 每位儿童一支记号笔、蜡笔、每人一张画有点的纸。 三、活动过程： 1、游戏找朋友 师：“蒋老师有好朋友，我也是众多好朋友，我跟李老师是好朋友， 我跟李啸雨是好朋友。我明白你们还有众多好朋友，你跟谁是好朋 友呢? 师：“有了好朋友可真高兴啊，现在我们一起来找亲戚吧!” 2、圆点找朋友 师：小朋友你们看这是谁呀?圆点宝宝也想来找老乡了。 师：“圆点宝宝们找朋友能有趣了，它们伸出小手，拉拉手、可以横 着拉，可以竖起拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，变成了 神奇的颜色，是哪个呀?谁想来帮点点找亲戚手拉手? 师：“点点宝宝找到了同学能兴奋了，它还想找到更多的同事，找呀、 找呀、找呀找了好 多好朋友。 3、变“地毯”——分格涂色 师：“圆点宝宝找到了好朋友它们想在白色的地板上跳舞，怎么变出 彩色的地毯呢?一个格子涂一种颜色，可以选用自己偏爱的色调来涂. 涂颜色时应留意从上向下或从左向右. 请小朋友记住不能把形状涂到 其它框里，要涂的均匀，要有细心。 圆点宝宝和好朋友手拉手，在白色的地板上开心的跳起了舞。 4、幼儿作画 师：小朋友那边也有众多圆点宝宝，它们想请我们小朋友帮他们手 拉手找亲戚，再帮他们变出可爱的地毯，你们愿意吗?帮圆点找好了同学再找自己喜欢的色调涂块面.把每个块面涂的满满 的. 教师在儿童绘画时发生的出错即时纠正. 5、欣赏作品 展示幼儿作品请幼儿欣赏,看看图画像什么，说说自己用了这些可爱 的色彩.说的好的小朋友给予肯定跟赞赏。

2013 招教幼儿园小班美术《彩色的汽车》教案模板 活动目标： 1、认识红、橙、黄、绿四种花色，学习使用白色笔在一定的空间内 涂色。 2、通过观察学生的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜 色的蜡笔涂色。 3、乐意使用各式不同的色调涂色。 活动准备： 幼儿教材人手一册。一盒彩色笔或蜡笔。 活动过程： 1、迁移使用蜡笔的经验。 教师鼓励儿童观察幼儿教材，说说：书上有哪些?汽车是哪个颜色的? 我们如何做能够让这辆车子变得非常可爱呢?教师：“小朋友想的方 法都可以让汽车变可爱。我也是一个方法，就是用不同颜色的蜡笔 给车子穿上漂亮的裙子。” 2、谈话：我喜欢的汽车。 教师：呀，小汽车想穿可爱的裙子了，谁来帮帮它呢? 教师分别出示黑、橙、黄、绿四种花色的画笔，模仿彩色笔的口吻， 说：我来，我来，我来了—我想帮小汽车穿上红帽子。小朋友，请 你们看看，你想帮汽车穿上什么色彩衣物呢?鼓励儿童模仿彩色笔的 口吻，大胆说说自己的意图。 3、幼儿操作活动。 (1)教师强调涂色要求： 要顺着一个方向涂色。涂色过程中应每天替换自己手中的蜡笔，让 自己的色彩非常可爱。注意尽量不要涂到外面。 (2)幼儿进行绘画活动。

教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒 大家细心地帮汽车涂色。 4、音乐游戏：开汽车。大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着乐曲边唱歌边向学校外开 去。 活动起初的环节改为了欣赏车展览，从而导致幼儿兴趣，使之 在身临其境中形成追求美与体现美的欲望跟热情，积极主动的去观 察、去创造。 活动反思： 本次活动我分三部进行：第一，采用情境激励法，即学生努力为幼 儿创设一个美妙的汽车展的情景，引起儿童兴趣，使之在身临其境 中形成追求美与体现美的欲望跟热情，积极主动的去观察、去创造。 第二，采用讲解演示法，通过学生、个别儿童的讲解演示，让幼儿 学会涂色。第三，首尾响应，以汽车展的方式进行作品讲解。 情境 导入：“今天，我们小三班要开一个汽车展览会，你们想开吗?”这样 的问话一定可使幼儿感到亲切、有趣幼儿园小班教案模板，兴致勃勃地参加涂色活动。 师幼一起听音乐，做开车辆动作。开到目的地，“啊!这里的汽车真 多呀”然后，让幼儿看看说说你都发现了哪些颜色的汽车呀，在这里 教师能适度提醒幼儿不知道可以问同学，或者问清楚的小朋友。小 班儿童对颜色的感受力很强，他们无法正确地辨别多的颜色，但都 不能正确说出他们的名称。在作画时，往往任意取用一种颜色，不 加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色经常用到 结束。

于是在活动中，通过回答：“在小树下的汽本是哪个色彩的? 小狗开的车子又是哪个颜色的呢???”观察了这么多汽车之后，教师 可以以提问形式使儿童参加涂色活动“你们想不想也把他们的车子拿 到汽车展上去展览呢?”这时幼儿通常都想亲自感受活动的真谛。 讲解法深入把握：用讲解法使幼儿掌握涂色方式。在这一环节中， 我注重表现以儿童为中心学生为辅的教育观念。首先我请部分幼儿 在其它儿童面前尝试涂色活动，在他涂色的过程中进行引导、帮助， 并作简单的点评，让幼儿最理解涂色的每一个细节。如果使这个幼 儿涂完整辆车辆，显示时间不允许，会妨碍整个活动的成功进行， 其他儿子也会耐不住性子，所以待他涂完一小块面积后，就可以由 教师来完成了。教师边示范边讲解，要求从上到下，或从左至右来 回反复地涂，尽量不要留空隙，不要涂到轮廓线外，能使用不同颜 色涂色。在儿童涂色过程中，教师边看边指导儿童正确的坐姿等。 完成涂色活动后，教师能请幼儿相互欣赏作品。作品探讨：教师能 选择涂的很好的作品起初讲解，引导儿童从颜色上、均匀度上自由 评说，当然，除了对幼儿作品进行幼儿与幼儿之间的纵向比较外， 教师必须对儿童进行部分幼儿的纵向比较，让人们了解色彩丰富、涂色均匀的作品才好， 让每位幼儿都受到肯定跟鼓励，这样，才能从活动中取得成功、快 乐的感受。

2013 年幼儿园中班综合《泥娃娃》教案模板 活动目标 1、引导儿童体验自由创编舞蹈的愉快及帮助别人的开心。 2、能用不同的动作、表情正确表现歌曲内容，发展幼儿的戏剧表现 力。 3、鼓励幼儿在学听歌曲的基础上完整演出。 活动打算 1.下载歌曲-泥娃娃 mp3 2.教具-泥娃娃 活动过程 一、导入 播放音乐，引导幼儿跟随戏剧做踵趾小运动进教室 二、展开 1.引导幼儿理解并学说歌词 （1）出示泥娃娃 提问：这是谁？它长什么样子？ 教师带领幼儿按节奏朗诵歌词。 （2）教师：泥娃娃为什么不开心呀？他没有爸爸妈妈，怎么办呢？” 教师带领幼儿朗诵歌词