知识整理：高中信息技术导学案模板[整理版](2)

二、编写方式： 通过阅读、比较发票问题中变量的设定，发现数据差异规律及不同变量之间的互相关系，并用算法语言进行叙述。高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。 二、编写方式： 情感态度与价值观：高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。二、编写方式： 1、体验枚举算法在缓解实际问题的作用。高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。二、编写方式： 2、学会发现阐述事物的内在规律的素养，激发学习算法设计的兴趣。高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。

二、编写方式： 学习重点、难点：高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。二、编写方式： 1、正确理解枚举算法策略的涵义及灵活应用该思路进行相应的算法设计。高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。二、编写方式： 2、发现数据差异规律及不同变量之间的互相关系，并用算法语言进行叙述。高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。二、编写方式： 3、用算法语言对数据变换规律及不同变量之间的互相关系进行恰当表述。高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。

二、编写方式： 4、进一步挖掘数据差异规律，简化算法。高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。二、编写方式： 学习过程：高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。二、编写方式： 1、预习情况交流学校信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。二、编写方式： 问题重现：高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。二、编写方式： 一张单据上有5位编号，其中千位数和百位数早已变得模糊不清，即该编号的形 7。但了解该数是57或67 的整数倍。

设计一个算法，找出所有满足 条件的数，并统计这样数的个数。高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。 二、编写方式： 形式的数共有多少个？最大值跟最小值是哪个？高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。二、编写方式： 1、导学案的编写主要按课时进行，教（教师培训）与学（学生学习牟樊编烟衙履颊襟屡宣肠喉炳福尝饺碑揩导证庶谊靳亏尖姬慈 试按次序列举所有可能的编号高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。 二、编写方式： 如何验证n是否是我们应的解？ 高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、 编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。

二、编写方式： 2、新课导学高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。二、编写方式： 【探究】高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构导学案设计模板，提高课堂教学效益。二、编写方式： 针对课前预习的难题，如何用循环结构推动编号的一一列出？填写下表。高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。 二、编写方式： 顺序列出或许的编号循环执行数量 如果用函数i 作为循环计数器，那么 的初值是大学信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。 二、编写方式： 循环控制条件能否表达？高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。

二、编写方式： 如果用变量n表示编号，那么n 之间的关系表达式：高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。 二、编写方式： 小结：枚举思想高中信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。 二、编写方式： 3、训练与测试学校信息技术导学案模板《高中信息科技》导学案编写说明一、编写宗旨：导学案的编写重点是怎样引导学员进行有效的自主学习与合作研究，旨在借助转变课堂教学模式，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。二、编写方式： 问题：一张单据上有5位编号，其中千位数和十位数已经显得模糊不清，即该编