舞蹈教学计划（新版3篇）

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第1篇：舞蹈教学计划

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一、指导思想

音乐是一门情感的美术，在戏剧的课堂过程中要以审美为核心，以兴趣喜好为动力，让学生与音乐保持紧密联系、享受戏剧、用美术美化人生的前提。根据学生心灵发展规律跟审美心理特质，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的课堂形式，激发和培养教师的学习兴趣。教学内容应加强与教师的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐课堂要面向全体师生，注重个性发展，重视教师的戏剧实践跟美术成就能力的培养。

二、学情分析

本学期我再次担任一年级的戏剧课。从整体的水准看，两个班的整体水准差距不是特别显著。学生在音准、对歌词的接受能力跟戏剧表现素质方面学生相对可以，但是一年级学生在上学期已学过一些童谣，大部分学生对戏剧的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学员很多。从整体水准来看，这些教师经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所提高，个别教师的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些体现非常棒的学生，他们在戏剧活动中起到了很高的带头作用。但还存在着某些学生不能自律，因此在教学中而是应重视常规教学，这样就能确保教学的成功进行。因此这学期对她们的戏剧展现力、表现力要进一步强化训练。

三、教材分析

一年级下册总共9课：《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》……让学生认识几首中国优秀的儿童歌曲跟几首优秀的国外歌曲，并配以群体的戏剧活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以戏剧为纽进行的人际交流，它有助与师生养成共同参与的群体观念跟彼此敬重的合作精神。欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《牧童短笛》、《牧童》

、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》《跳绳》、《小孩子睡觉了》、《摇篮曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《铁匠波尔卡》、《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《喜鹊串梅》、《猜花》等，以审美为核心，以戏剧的美感来感染学生，以戏剧中丰富的感情来陶冶学生，使学生逐渐产生健康的戏剧审美意识、高尚的公德情操以及戏剧必要的审美素质。

四、教学目标

（一）感受与赏析1.音乐体现要素

（1）感受自然界和生活中的各类声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

（2）感受乐器的杂音。能弹奏打击器乐的音准，能用打击乐器奏出优劣、长短不同的音。（木鱼、碰钟）

（3）能够展现并表述音乐中力度、速度的变化。

2.音乐心情与情感

（1）体验不同情绪的戏剧，能够自然展现出相应表情或做出体态反应。

（2）乐曲情绪的相似与不同

3.音乐体裁与方式

聆听儿歌、童谣、进行曲和乐曲，能够通过模唱、打击乐对所唱音乐做出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

4.音乐风格与流派

聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及大型器音乐或歌曲片段，初步展现其不同的风格。

（二）表现

1.演唱

（1）参与各类演唱活动。

（2）知道演唱的恰当姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

（3）能够用自然的声音，按节奏跟旋律有表情地演唱或参与合唱。

（4）能用不同的幅度、速度表现歌曲的心情。

（5）每学年能够背听曲目9首。

2.演奏

（1）学习木鱼、碰钟、镲、大锣、鼓的表演。

（2）能够用打击乐器或或其它音源合奏或为翻唱伴奏。

（3）综合性艺术表演

（4）能够参加综合性艺术演出活动。

（5）能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。

（6）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌伴舞等活动中与他人合作。

3.识读乐谱

（1）认识简单的节奏符号。

（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

（3）能够用听名模唱简单乐谱。

第2篇：舞蹈教学计划

希望你可喜欢这篇舞蹈教学计划范文。

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的教师主要只是培养兴趣为主要目的。进行表演基本功训练，身体各个部分软开度训练，学习表演节奏、舞步组合，节拍练习及表演小节目，以学员动作协调能力为练习重点，发挥教师的想象力、创造力，培养教师良好的个性，提高艺术修养，增加教师对表演的知道。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理跟生理特征，来编排和学者这门课程，希望借助这门课程中简单的走位，舞姿，动律动作及小的街舞组合练习，让学员最充分、正确的活动利用自己的身体，让学员在读完这节课程之后，在柔韧性，模仿能力跟表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学效果

1、软开度达到一定的标准（横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。

2、模仿能力（能够迅速更形象的模仿老师的动作）。 3、表现力（跳跳舞小组合要有一定的表情，自信）。

四、教学方法

1、有计划的制订出每节课时的课堂目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由校长表演师范导入教授新课内容。 3、有方法的老师课程内容。 如：压腿练习（10分钟）

步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授教师压腿练习；4、口数节拍舞蹈教案模板范文，学生单独完成 5、配合音乐，完成组合。

五、教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的鼓励学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的练习。

2、由单一的动作训练过于到音乐组合中，主要借助单一的动作讲解，示范跟反复训练完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的练习阶段，在当时课程的基础上，大量加强组合的练习，同时需要不断巩固复习基础课程训练，并且加入表演小舞段的`练习，发挥学生的想象力和创造力，提高表演表现力。 全面的备考本学期学习的课程内容。

第3篇：舞蹈教学计划

关于表演课堂计划的写法，可以参考本页面的所有内容。

第一学期

适龄宝贝：3-6岁

教学目标：

1、 让小孩认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做到初步简单动作协调。

2、 逐步完善舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背很。

3、 增强孩子对音乐律动的觉得，提高学习表演的兴趣。

4、 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助塑造孩子的勇于自信。

5、 培养孩子舞台感到及团结友爱合作观念。

教学内容：

1、 节奏训练

2、 基本功训练

3、 幼儿成品舞蹈编排

4、 舞台感训练

幼儿舞蹈教学是学前教育中一个不可或缺的重要构成个别，通过学习可以大幅培养孩子的节奏感，领略舞蹈及戏剧的无穷乐趣，它对儿童身心健康，情操的熏陶，智力的开发都有着重要的作用。

儿童参与生动活泼的街舞训练跟舞蹈活动可以下降他们的体力，促进儿童骨骼发育、肌肉、呼吸、神经系统和循环系统的身理机能发育。舞蹈更重要的是可以鼓励孩子们用肢体来展现戏剧，拥有与众不同的典雅端庄和魅力、健康，体型，增强信心并且善于展示自我的素养。

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