反思总结：小学数学老师年度总结(2)

2、对差生多些关心，多点关爱，再多一些细心，使它们在对计算机的了解上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使教师除了在学校集中注意力学习，在机房上机时也应按要求苛刻约束自己。4、利用各类教学方法，提高教师注意力。

社会在演进，时代在前行，学生的特征跟问题也在出现着不断的变迁。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时看到、研究跟解决教师教育和管控工作中的新状况、新难题，掌握其特征，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我应以内强能力、外树形象、加快发展、争创一流！为目标，踏实工作，服务于教，努力为大学的发展贡献自己的一份力量。

小学语文老师年度总结 篇4

一、我区中学语文课堂基本现状

随着课程变革的不断发展，我乡乡村学校课堂出现了可喜的变迁，教师的角色正逐步由课堂教学的主宰者走向学生学习活动的“组织者、引导者、合作者”，但是要想推动课堂教学过程的整体改进，促进物理教学品质的大面积提高，真正使素质教育占领高地，就需要尽力与时俱进，强化对“教学过程跟步骤”的探究与实践，能对于教学内容特点跟学员实际灵活采用各类教学方法，能尽早、科学地帮学员以学习方法和思路的指导。这是当前学校数学课堂的主要课题。在教学过程中，我乡乡村学校数学课堂普遍存在着一些亟须解决的难题。

(一)从教师的课堂教学看

1、老师设计的环节多，许多环节值得深入推敲，使其最高超。教学中老师浅的痕迹非常重，问的难题也多，给学生反思交流的时间不够充裕。

2、学生的主体地位突显的还不是很充分。给教师自主学习的时间不够。课堂上，教师以至讲得不全，讲得不透，所以，讲得还是多。学生自己动脑想、动手做、动嘴说的机会少。

3、重思想书法挖掘，少写作策略分析。

(二)从教师的教学模式看

农村语文老师，特别是贫穷山区的乡村学校语文老师，由于长时间在乡村，信息闭塞，教师走不出来，新的教学模式引不过来，从而造成了乡村语文老师的课堂观念滞后。部分学生觉得英语课堂就是让学员识字，就是基础知识训练，缺乏对教师的物理能力培养，忽视了物理课堂中的过程与技巧、情感态度与价值观的鼓励。一些学生在英语课堂中没有站在课标的高度，没有把培养教师的据说读写能力、提高教师的整体能力成为教学的重点。

(三)从教学管理层面看

1、学区中心教研组管理有待加强，教研活动实效性还需进一步提升创新。

2、农村贫困大学师资力量薄弱，学科老师年龄、知识结构分配不合理，不利于开展教学研究。

3、网络教研工作进展缓慢。

面对我乡乡村学校数学课堂不容乐观的现状，语文教学教学改革势在必行。

二、教学研究工作状况与成果

在各级领导的全力支持跟正确领导下，我乡中学数学教研工作，紧紧围绕以提升教学品质为中心，提高教师专业发展为重点，结合实际，务实创新，服务教学，服务学生，取得了一定的成效。现将历年来工作详细总结如下：

(一)、强化学习，促进教学模式不断更新。

教研员认真学习党跟国家教育改革的新政与文件，认真研读《语文课程标准》，探索学科教育教学的新理念、新要求、新动向，并仔细编写理论学习笔记，为指导全县小学数学课堂积累资源，奠定理论基础。为初步实现教育教学资源共享，我们借助网络迅速释放新的教学信息，帮助各学校、县直小学及学生认识教育前沿动态，明确教学方向，以推动集思广益提高语文课堂质量的目的。

(二)、及时组织学生业务辅导，转变思想提升专业水准。

为让课改健康开展，使学生根据《语文课程标准》要求实行教学，不断提高教学水准，近年来的授课工作却以新课标、新教材、新策略为主，努力让新的课程模式转换为学生的教学行为。

1、组织全县语文老师参与教材教法培训活动

20xx年3月，组织全县顶岗实习教师120名，对学校数学课本教法进行授课，会上郝晓颖、王英华两位教授分别作示范课，内容是二年级《画风》和四年级下册《桂林山水》，受到了与会者的一致好评。

20xx年4月上旬，我们组织全县特岗教师和各学区中高年级语文老师，从教学内容到课堂形式技巧进行了辅导，会上请薛丽娟、冀月宁两位教授做观摩课，通过教研员评课，教师备课，大家议课，最后签署共识。县级培训后，各高校又按照详细状况进行了乡校级培训。

2、积极参与县、市组织的语文课堂研讨活动

20xx年8月，组织4名骨干教师到石家庄举行河北省首届中学语文老师素养大赛活动，并为学生购买了参赛教师课例光盘，由各学院组织学习。

20xx年9月，我们组织语文骨干校长40余人参与了《语文周报》社组织的“小学数学名师优质课堂教学研讨活动”，会上全国特级校长吉春亚现场作课《临死前的严监生》，课后与全场老师交流互动、解疑答惑。此次活动举办让教师们开阔了眼界，受到了启发。

(三)、积极推进学科教研活动，不断改进学科教学。

为让全县小语教师深刻领悟新课程的基本观念，用新理念指导课堂，用新策略推行教学，逐步把新的课程转化为学生的课堂行为，我们除加强学生的各类培训外，还重点探索了“研训一体”、“研训结合”的教研模式。

1、制定教研例会制度，促进课改深入推进。

从20xx年开始，我县教研室为推动大学教研工作成功举办，每月组织开展一次大学教授或部长出席的教研例会。汇报交流教研工作启动情况及存在的难题，并围绕课改专题，如“如何备好一节课”、“如何上好一节课”等进行研讨，最后签署共识并以教研信息的方式下发。在此期间，我们还建立了《小学语文课堂教学评价标准》，以促进数学老师的课堂教学水平的提高。

2、深入学校教学，“研训一体”

一直以来，我们秉持每周星期深入学校，与一线教师一起摸爬滚打，备课、听课、说课、评课，指导课堂。近三年来我们先后深入到全县10个乡镇中学两所县直小学共计60余所学校，深入课堂授课近200余节，同时组织听课后的互动研讨活动，培训学院课堂领导、教师千余人次。

3、抓好研训基地建设，开展校本教研。

20xx年我们再次抓了研训基地(校本教研试点校12个)建设。与它们成立组织、研究模式，一起开展活动，先后多次与基地校领导学生一起开展课标培训，课例评析、案例反思等活动。并且迅速总结基地校校本教研工作的经验辐射全县各个学校。

4、组织学科教学评价，促进教学改革。

随着新课程改革的推动，教学评价越来越引起学生关注，成为推动课程变革的关键环节。为此我们再次深入探究教学评价。在各个年级尝试成长记录袋评价与期末书面测试评价，以及终结性、综合性评价相结合等方式。由重点知识、能力向注重“三个维度”综合考察转变，以此推动课程的全面转型。

(四)、以赛促研，促进教师能力提升。

为鼓励学生学习教育教学理论，深入推进教学研究，按照计划我们每两年组织全县青年骨干校长，参加数学学科教学标兵评选活动和课堂设计现场答辩比赛活动。比赛活动又重结果更重过程，采取人人参加、层层选拔，由各校到各村选拔出优秀者参加省级活动。教学设计大赛采用现场方式进行，规定时间，统一阅卷。今年我们将于5月下旬举办顺平县小学第五届教学标兵评选活动。

小学语文老师年度总结 篇5

不知不觉一个学年结束了。回头望望自己留下的脚印或深或浅但这也印证着我这学年的付出与收获。

一、思想端正热爱教育

一年来我热爱党的教育事业遵纪守法遵守学校的各项规章制度不断提高自己的政治观念觉悟在日常工作中我服从学校的工作安排配合领导和老师们做好学校的各项工作。

二、语文教学踏踏实实

这学期主要担任一年级2班的数学课堂和班主任工作。在英语课堂上为了有效地减少教学品质我首先从自己做起努力优化课堂教学做到下面几点

1、认真备好课做好课前打算上好每一节课。

2、做好课后的常规工作如听写、作业批改、评讲等。

3、注意培养学员良好的阅读习惯减少学生的阅读素养。平时要求教师读一些合适他们的课余读物。通过课外阅读这样它们就可以扩大视野丰富词汇增长知识并要求人们摘录好词好句概括主要内容及说出自己的体会。

4、每天一文每天一诗。培养教师的阅读素养和朗读水平隔天一个话题让学生或多或少地讲出自己的看法使它们有话多说无话少说。

三、教育工作不断学习

作为一名班主任每天到校都会害怕班里会出现大大小小的弊端因此为了避免这些现象的出现我的管控方法都非常军事化在学生面前我就会体现得更认真。每天有会严格地规定学生做好比如仪容仪表、集队、做操等于是在高校组织的各项赛事中都取得了很高的成绩。有时为了使教师对学习有一种你追我赶的学风我跟我们班的其它同学总会参加各类知识小竞赛从几次结果来看班里形成一种积极向上你追我赶的好学风学生的诸多能力都还不错但是鉴于学生存在差异性有些学生还没有融入到学习的气氛中学习态度不端正学习不自觉加上家长的各类原因造成办理出现了两极分化的现象。因此能否建立一种和谐的学校环境怎样增加后进生的积极性是我现在学习的方向。

四、学习生活丰富多彩

1、实实在在的校本培训。在这个学期中小学为了提升学生的教育教学素质都有针对性的举办了多次的授课如几位校长的《班级管理的美术跟技巧》、长二小罗老师的《评课的美术》、张老师的《如何培养教师的教学语言表达能力》以及西小的某同学的《中队活动的策划与推进》。这些培训都使我获益匪浅如拾珠宝对我的教育教学都有一定的指引。

2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动都像一次座谈会。教研组长组长都有针对性的强调我们语文课堂经常发生的难题来进行研讨每个同学总会说出自己的看法互相交流彼此学习。

3、精彩的课外阅读教学展示。这是一次难得的校外学习机会。目睹了全国大家的风范以及市里很多骨干教师的课堂风采。一句句简单的引导语就可以让学生各抒己见。感叹学生提问的同时也不能不佩服老师们的教学方法。通过学习思考了使教师爱上看书的前提是同学也应爱上看书因此为了跟学生有一个沟通的桥梁我恶补了一些儿童文学作品如林海音的《城南旧事》、曹文轩的《根鸟》。

五、反思才有进步

平凡的教学中不断地浮现出自己在教育教学上的特点

1、在教育教师的之后需要走进人们的世界理解学生的心理。

2、面对特殊例子的之后需要寻找可取的方式。

3、落实好培优辅差的工作。

4、多看心理学、班级管理跟英语课堂的书籍。

5、勤动笔写反思。最后帮自己在教育教学工作上的忠告少点急躁多点耐性少点自私多点思考少点乏味多点创新。

【小学数学老师年度总结模板集合五篇】相关文章：

1.教师年度总结模板集合五篇

2.小学数学老师年度总结模板集合九篇

3.小学数学老师年度总结模板汇编五篇

4.关于学校英语老师年度总结模板集锦五篇

5.关于学校数学老师年度总结模板集合9篇

6.关于学校数学老师年度总结集合6篇

7.演讲年度总结范文集合五篇

8.数学老师年度总结集合五篇