教师技能大赛ppt课件_学科竞赛_小学教育_教育专区

教师技能竞赛 一 教 学 设 计 25% 二 学 科 技 能 20% 考评 项目 三 片 断 教 学 35% 四 评 课 20% 考评目的 通过课堂设计、学 科技可、片断教学、 教学设计 评课等四项教学技 能的考核，为等级 学技术可 片断教学 评定提供根据。 评课 一 教学设计 考评模式：批改选手编写的一课时教学设计。 分 值： 100分（权重占总分25%，即25分。体、 音、美三个学科占20%，即20分）。 定位目标：科学性、逻辑性、针对性、实效性。 教学设计的定义 教学设计是在教学理 ?教学是人类有计划的 论指导下，通过精心 活动，这种计划的方 设计一系列教学事件教师技能大赛教案模板， 案可以借助有意识的 对教学资源跟教学过 设计来完成，这种设 程进行系统规划的教 计就是教学设计。 学思考。 鲁子问（2008） （王俊，2010） 教学设计是以传播理论 和学习理论为基础，应用系 统理论的看法跟步骤，调查 分析教学中的难题和规定， 确定目标，建立解决难题的 步骤，选择相应的教学活动 和教学资源教师技能大赛教案模板，分析、评价其 结果，使教学效果达到改进 的一种系统探究方式。 美国专家莫里森等 (Morrison, Ross, Kemp, 2007) –教学设计表现一种理念 ? 教学设计表现的是一种以学习者为中心的预设 教学活动的观念。

–教学设计应该专门科技 ? 它有后理性，是制定在已知原理、方法跟科技 基础之上的，包括一套技术软件，掌握这种技 术工具，是推进教学设计的关键。 –教学设计是一个开放制度 ? 它有预设性和可修改性，它不是一个封闭的体 系，而是一个在过程中不断开放的机制，只要 学习的过程没有结束，教学设计的过程就没有 结束。 教学设计与备课 ?教案是学生课前预设的教学活动计划，一般只涉 及至学生在教学计划举办的各类学生活动，教师 较少涉及到教案编写中的深层性问题，如理论基 础、编写意图或内容探讨等。 ?教学设计虽然涉及到学生在教学上做什么，而 且应提供这样做的根据、要进行预测、要有设计 意图表明等。 教学目标设计 在进行教学目标设计时，设 教学设计 教学过 教 教学 学 教学目 程设计 重难点 的描述 环 节 标设计 要有层次性，做什么、 要紧紧围绕教学目标 要切合实际 要有逻辑性、连贯性 怎么做、为什么这样 和教学内容 教学重难点指的是教 不要生搬硬套 和明了性 做 不要套用方式 学内容 不要前后脱节 不要表述混乱、主次 不要把目标只是重难 计者应从学生学的视角设计 教学目标，要设计出准确、 可操作跟可测量的教学目标。

不分、详略不当。 点 学段学科：初中数学 1、请按提供的教学设计参考格式撰写下列指定内容（一课时）的教学设 计，将设计内容写在专用稿纸上。 《初中物理九年级》（人民教育出版社）第十一章第2节《运动的快慢》 （从课本P31至P33页第5行止）。 2、片断教学内容（准备） 《初中物理九年级》（人民教育出版社）第十一章第2节《运动的快慢》 中“速度”（从课本P31第4行至P31页倒数第7行止）。 1、教学模式清晰，科学有序，逻辑性强； 设计动机明确，针对性强；内容完整，适 1、分析学生已有的学习基础（如了解水平 教学过程设 福建省中小学教师课堂技能竞赛 1、按课程标准确认准确的三维目标； 和能力状态）、存在的学习难题、学习需 教学重难点 应性强； 计（包括师 、重点难点内容详细、明确； 教学目标及 1 学生和教材 2 1 、教学过程设计完善，每一环节或活动有 、缺项目扣相关项目分； 、教学目标清晰准确； 要等； 确定与分析 生活动、时 必扣分点 2 、确立的根据预测合理、科学。阐述清晰 依据预测 内容探讨 设计动机； 2 、缺分析或设计动机扣分。 3 、阐明目标确认的根据（如课程设计的理 、分析教材内容在整个课程标准、本教材 （20分） 间分配、作 （主要根据教学目标、学情分析）。

（15分） 、教学过程设计展现新课程理念，符合设 念、课程标准、学生探讨、内容预测等）。 （必修或选修课本）和某个模块中的地位 业设计等及 3 和作用。 设计动机） 计要求。 4、作业设计合理、题量合适。 项 目 评 价 要 点 教学设计评分参考标准 得 分 总分（100分） 二 学科技能 现场考评 书面评判 根据学科特点考 评。 100分（权重 占总分20%，即20 分；体、音、美三个 学科占25%，即25 分）。 规范与否，熟 练与否。 学科 语文 技能 文本解读 学科 数学 技能 解题析题 高中英语 阅读理解 初中英语 朗读与翻译 物理 实验技能 化学 演示试验技能 生物 实验技能 综合实践活 动设计 历史 故事分析 地理 思想政治 时政评析 学科 高中音乐 技能 电脑设计 信息技术专 题学习网站 的建构 学科 初中音乐 技能 色彩静物画画 才艺展现与课 程资源开发 广播操、武术 健身操 弹唱 高中信息技术 综合实践活动 高中通用技术 模型制作 体育必选 高中戏剧必选 理论与鉴赏 初中音乐必选 体育：自选项目（8项）为投掷、跨栏、运球投篮、排球、体操（技巧）、武术 （徒手类）、武术（器械类）、健美操； 音乐：自选 项目为任选一项专业技能表演。

学段学科：高中数学 请你根据现场提供的设备按以下内容跟要求进行实验。 实验内容： 《山东科技版必修一第5章》《第1节 力的合成》P82页 “实验与研究”，即《验证平行四边形定则》。 实验要求： ⑴口述实验方案 ⑵实验操作过程的同时进行必要的讲解。 ⑶验证试验做两次 ⑷记录跟预测实验结果 （提示：实验过程只用图钉固定弹簧秤） 物理试验技能竞赛 实验课题评分标准 1、设计的试验方案带有可行性、科学性。 （5分） 2、作图规范、正确，实验数据记录正确 、科学，表格设计科学、合理。（15分） 1、准确介绍实验所用主要设备具备的功 实验过