小学教案设计之万能模板

如果你不能理解《新课标》，如下内容也是空壳，对面批卷准备把你斩落马上的老师是不会让你轻易过这关的，好在小编选的这个万能模板在教学过程的设计中 是最接地气的，可以说深得《新课标》的精髓，小编在微博上发过一个截图《浅 议新课程下讲稿的编撰》中提到新课标教学本质是一种沟通与合作的活动。只可 能《浅议新课程下讲稿的编撰》还仅仅理论篇，小编时间实在有限，没办法找最 多素材让你们开窃，急刹小编！看吧，能拿几分就几分吧教学内容： 义务教育 课程标准实验教科书教学目标： 1、知识与技能：让学员把握….知识，并可恰当的利用以上知识点解决相应的实 际问题。 2、过程与技巧：让学生认真的历程….挖掘生成的整个过程，在这个过程中培养 与演进学生的动手操作能力/实践能力/创新观念，提出/分析/解决难题的能力， 观察/对比/分析/抽象/概括的逻辑思维能力，向教师渗透…的物理观念（方法） 3、情感态度与价值观 1.借助生活中的情境引入新课，帮学员体会数学与生活的 联系，体会到数学来源与生活，且可以服务于生活，提高教师的学习兴趣。2. 使学生经历操作、观察。讨论。归纳等数学活动，进一步体会数学的价值，发展 学生的空间理念跟初步的推理能力。

3.通过课上迅速给教师以赞扬和鼓励小学教案模板，让学 生感悟到学习英语取得成功的喜悦，树立学生学好数学的自信心/让学员在探索 活动中取得成功的体验，进一步培养教师的学习兴趣。4.在研究新知、问题求解 的过程中，培养学生应对困难，坚忍不拔的信念品质。依托课上安排的小组合作 交流，培养教师与人合作的观念与素养。 5.通过帮助学生认知新旧知识间的内 在联系向学生渗透事物是普遍联系和互相转换的，及辩证唯物主义观点。教学重 难点:重点：1、让学生掌握、理解…….2、并会恰当的缓解相应的实际问题。难点： 1、从知识的原本来看（是否有难点）2、如何使学生学会灵活地利用本节课所学 知识来解决相应的实际问题。 3、本节课知识点本身较为简单，但怎样在知识 的生成过程中超过培养学员观察/分析/思维/抽象/对比/猜测的素养；及逻辑思维 训练是本节课的难点。教学过程（计算规律类） 创设情境，激趣导课生活情境图发掘其中的数学信息并强调物理难题教学过程（计算规律类） 师生互动，探究新知-学生独立尝试解答，教师巡视，寻找方法典型的学 板演学生讲解解答思路，从而得到第一则归纳素材-整体认知 蕴含的规律，让学生再举例，丰富素材 让学生尝试归纳结论（先使生独立思考、 后组内交流、再汇报、他生补充纠正，师揭示精确的推论、 表述） 呈现结论 （出示小黑板）教学过程（计算规律类） 三、巩固练习，拓展延伸（分层训练）教学过程（计算规律类） 四、梳理知识小学教案模板，解决质疑 1、通过本节课的学习，你有哪些收获？ 2、还有什么 不明白的疑问吗？（生生互助）3、你对本节课自己的体现满意吗？