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本文来源：网络收集整理\word 可编辑幼儿园中班教案模板中班的课堂要非常的死板一些了，因此成为一名中班幼儿园长幼儿园中班教案模板，该如 何去做好教案呢？下面是由我为你们整理的“幼儿园中班教案模板”，仅 供参考，欢迎各位阅读。幼儿园中班教案模板（一） 活动目标： 1、感知动态场景的内容，尝试唱辨音乐快乐、悲伤的心情变化，并 用相应的动作表现。 2、喜欢参加音画同构活动，在活动中感受幸福。 3、在展现歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、体验歌唱活动增添的惬意。 活动打算： 布置森林场景、小鸟头饰、动画片片段剪辑《快乐的小鸟》 活动过程： 1、以《小鸟飞》音乐律动入室。 2、倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己看到了哪些？ 提问：你们看到什么样的音乐？这段音乐像什么？ 3、引导儿童欣赏消音动画片，讲述动画片的内容。 （1）第一段：小鸟在干什么？它是如何跳的？ （2）第二段：小鸟们在做哪些？为什么会这么？ 4、进一步鼓励儿童尝试听辨快乐、悲伤的戏剧，并与相应的动画片 进行匹配。 （1）第一段音乐适合哪段动画片？为什么？本文来源：网络收集整理\word 可编辑（2）第二段音乐适合哪段动画片？为什么？ 5、引导儿童创编相应的动作进行表演： （1）鼓励幼儿创编鸟飞、鸟跳的动作，表现快乐的音乐。

（2）鼓励儿童创编小鸟伤心的笑容、动作，表现伤感的音乐。 6、引导儿童讨论，教育幼儿应善待动物，不要伤害小鸟。 为什么快乐的小鸟会更加如此痛苦？ 活动反省： 通过熟悉音乐，感知音乐，并借助肢体语言更好地表达自己的情感跟 对戏剧的理解。在诠释音乐过程中，孩子们可随着音乐举手投足，充分发 挥自己的想像幼儿园中班教案模板，流露真情，在动中展现体验、表现美。活动自始至终都兴 趣盎然。 幼儿园中班教案模板（二） 活动目标： 1、知道讲的独白是书上的印刷文字的内容。 2、学会观察场景的细微之处。 3、初步理解适合自己的东西不必定适合对方的道理。 活动准备： 1、动物卡片（蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、大熊）与其相对应的叶子 卡片。 2、图画书。 活动过程： 一、出示封面，导入活动本文来源：网络收集整理\word 可编辑1、师：“小朋友，你们猜她是谁呀？老师告诉他们，她有个好看的 名字，叫‘娜娜’，她碰上了一件很郁闷的事，想不想知道发生了一件什 么事吗？接下来就请他们唱故事《借你一把伞》。”2、师幼共同阅读故事。二、教师鼓励儿童讨论回答：书中有谁呀？他们都在做着一件怎样的事？蚂蚁、青蛙、兔 子、小狸、小狗、大熊分别用哪个做伞来帮助娜娜的？他们的伞为什么都 不一样呢？（启发儿童联想不同动物的伞与其自身四肢特征及生活环境的 关系，如蚂蚁生活在草虫，所以它的伞是小小的……而狐狸的伞却是喜欢 吃的胡萝卜）将植物卡片和叶子卡片一一对应起来（请幼儿来放），突出伞的场景 由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的独白情节图。

请幼儿思考：为什 么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等昆虫的伞仍并不合适娜娜，而强强送 的大红雨伞仍可令娜娜会心一笑呢？（试着帮助幼儿理解从对方的视角来 看问题的重要性）四、师幼再次一同阅读。1、引导儿童细心观察前几页的场景背景中隐藏的小动物。找出隐藏 的小动物的依次出场与剧情发展间的对应关系。2、感受隐藏处小动物影子由多变少，前台明亮处小动物的个数由少 变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。三、出示动物卡片、叶子卡片，进一步阐释将植物卡片和树叶卡片一一对应起来（请幼儿来放），突出伞的场景 由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的独白情节图。请幼儿思考：为什 么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等昆虫的伞仍并不合适娜娜，而强强送 的大红雨伞仍可令娜娜会心一笑呢？（试着帮助幼儿理解从对方的视角来 看问题的重要性）四、师幼再次共同阅读本文来源：网络收集整理\word 可编辑引导幼儿细心观察前几页的场景背景中隐藏的小动物。找出隐藏的小 动物的依次出场与剧情发展间的对应关系。幼儿园中班教案模板（三） 活动目标 1、认识 10 以内相邻数。 2、感知一个数与前后两个相邻数之间的关系。 活动打算 1、纸制小猪卡片 5 个、小猫卡片 6 个、小猴卡片 7 个，1-10 的长条 点卡 2、数字卡 1-10，每人一份 活动过程 一、认识 6 的相邻数 1、教师将三种动物卡片散贴在黑板上。

提问：黑板上三种动物卡片 有哪些不同？ 2、谁可把一样动物卡片放在一起，并且把他们排队。 3、每种动物卡片的数量可以用数字几表示？请小朋友在每种动物下 面用数字卡表示他们得数量。 4、动物卡片是怎么样排队的？6 个兔子卡片的后面是几个小猪卡 片？6 个兔子卡片的后边是几个小猴卡片？ 5、为什么 5 个小猪卡片排在 6 个兔子卡片的后面？6 个兔子卡片排 在 7 个小猴卡片上面？ 6、6 的后面是几？6 的前面是几？6 比 5 怎样？6 比 7 怎样？ 二、感知相邻数之间的关系 1、教师出示 1-10 的长条点卡，引导幼儿观察，并匹配数字卡。本文来源：网络收集整理\word 可编辑2、教师指着 8 的长条点卡，提问：图上几个圆点？请找出比它少 1 的小朋友和比它多 1 的大朋友。3、1 个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？ 4、数字 9 有同学吗？它的同事是谁？ 三、游戏：找朋友 1、老师报一个数，就请你在自己的卡片中找，把这个数的两个朋友 举起来。 2、该游戏重复多次后，可请幼儿两人一组，一人报数，一人举数 卡，然后交换玩。 3、提问： （1）每种动物卡片的数量可以用数字几表示？ （2）6 个兔子卡片的后面是几个小猪卡片？6 个兔子卡片的后边是几 个小猴卡片？ （3）6 的后面是几？6 的前面是几？ 4、数字 9 有同学吗？它的同事是谁？ 幼儿园中班教案模板（四） 一、活动目标 1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的温暖之情。

2、能理解作品的主要内容，掌握作品的主要情节。 3、学会怎样与新同事交往。 二、活动准备 在日常生活中未鼓励儿童画过苹果。 三、活动过程 1、儿歌表演法导入课题：我是一个大苹果。本文来源：网络收集整理\word 可编辑2、教师讲述故事，引导儿童倾听。 （1）提问：你见到会说话的苹果娃娃吗？今天老师要给你们讲一个 《苹果娃娃》的故事，故事里的苹果娃娃到底是什么样的呢？ （2）教师有表情的诉说故事。 提问：故事里有谁？讲了一件什么事？小朋友们是如何对待苹果娃娃 的？ （3）分段讲述故事，边讲边回答，帮助幼儿理解作品内容。 提问：敏敏是如何画苹果娃娃的？为什么说苹果娃娃度过了幸福的一 天？苹果娃娃还愿意上幼儿园吗？为什么？ 3、引导儿童思考并探讨：你愿意上幼儿园吗？为什么？如果我们班 来了新同学，我们必须如何做？ 四、活动延伸 在游戏活动时组织幼儿分角色演出《苹果娃娃》；并画一画自己想像 中的其他娃娃。 五、活动反思 这是一篇意境幽美的童话，情节简单，故事出现的画面幼儿也非常熟 悉，幼儿相当易于理解。知道了应跟同学友好交往，如何看待新同事。特 别是对角色演出更感兴趣，调动了幼儿的积极性，课堂气氛活跃，达到了 预期的目的。 教案设计频道我幼儿园中班教案 | 幼儿园中班教学计划