背后的故事：高中戏剧鉴赏音乐与一生教案

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高中戏剧鉴赏《音乐与人生》教案

一、学习目标：

(一) 运用“音乐思维”的方法鼓励学生认知、体验、理解、鉴赏音乐，培养教师健康向上的戏剧审美观，学会用美术的思维模式认识自己，了解世界高中音乐教案模板，改造世界，用戏剧丰富自己的生活，用戏剧美化自己的人生。

(二) 演唱表演乐曲主题，在戏剧中联想，听赏、分析、描述戏剧，理解音乐跟其它人文艺术或人文艺术之处的其它学科之间的关系;理解戏剧与历史、文化之间的关系，学生积极参加、主动探究。

(三) 在欣赏不同风格乐曲作品的过程中，学习音乐的体现方式，逐步了解音乐的社会功能。在学生的指导下，学会聆听、学会探讨、学会理解。

二、教学重点、难点

重点：聆听《第六(悲怆)交响曲》，引导学生探讨有什么音乐要素在发挥作用，发挥如何的作用。

难点： 通过欣赏，引导学生探讨作品体现了如何的戏剧情绪，产生了这些联想与想像，揭示了这些社会内容。

三、教学内容安排

本节课聆听《草原放牧》、《第六(悲怆)交响曲》为重点曲目，《森吉德玛》为拓展曲目。

四、教学资源

充分利用课本和配套的课件资源。

学生个性特长的发挥，用表演或音乐等方式高中音乐教案模板，表演歌曲的主题内容。

五、教学方法与指导思路

(一)教学方法：以师生主动研究为主，教师点评引导为辅。

(二)指导思路：运用比较法，分析两首作品《草原放牧》、《第六(悲怆)交响曲》的音乐心情以及音乐要素发挥了这些作用?

六、教学过程