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[汇总]小学语文教案模板 小学英语教案模板 课题名称: 执教者:姓名 单位:×省×市×县×× 教学内容:本内容是×年级(上或下)册第×页××。 一、教材分析 主要包含:教学主要内容，教材撰写特点(本节课内容在单元中的地位，本节课 教材撰写的意图及传统等。)，教材内容的语文核心观念。 说明:可以在教学组内或学区中心集体研讨，或学者的指导下完成。需要注意 的是，对教学内容的剖析应表现在学习目标跟课堂过程的设计上。 二、学生分析 主要包含:学生已有知识基础(含知识技能，过程步骤)小学数学优质教案模板，学生已有生活经验， 学生学习该内容或许的困难，学生学习的兴趣、学习方法跟学法分析。 说明:学生探讨应当通过学生考察，以成为科学根据，不能仅凭经验判别。学 生剖析是个性化的工作，不能由别人的结果简单替代对自己的学生探讨。 已有知识基础的考察可以借助设计几个指向明确的小难题实现，对这方面的数 据统计及预测是更为重要的，这种预测是学生设计跟修正“学习目标”的重要依 据。 学生经验、学生学习困难、学生学习兴趣等的考察可以借助访谈实现，可以是 抽样，也可以是有针对性的选取访谈对象，如针对学困生做非常的采访。调研中能 以将学员测验、访谈、小组观察等结合起来。

三、学习目标(以学生为主语) 1( 知识与技能 2( 过程与技巧(数学思考、解决难题) 3( 情感态度价值观 说明: 1(教学内容分析跟学员分析是学习目标制订的根据和前提。因此，如果对教学 内容探讨的要求越透彻，对学生探讨的规定越科学和完善，学习目标的设计就越不 是一件简单而逐渐的工作。 2(学习目标是为教师的“学”所设计，教师的“教”是为教师的学习目标的达 成服务的。学习目标是个性化的，又是尊重数学学科发展必须跟学员将来学习需要 的。 3(学习目标的建立要从以上几个方面进行探讨小学数学优质教案模板，但详细形式不必定逐条对应。 4(学习目标必须在以下的教学活动中受到实在的推进。特别是教学活动中设计 意图必须考量，活动以及组织与推进是怎样为达成目标服务的。 四、教学过程 主要包含 1( 活动内容: 2( 活动的组织与推进 说明:指教学活动举办的具体手段，包括学生学习方法—独立学习，还是合作 学习等;教师活动的举办—提问或强调任务，组织合作学习，组织交流，讲授等;教 学资源的准备等，如学具、教具、课件等。 3( 活动的设计动机 说明:为教学活动跟活动的组织实行进行辩护，辩护的出发点是探讨他们能否 促成了学生学习目标的达成。不是简单地主观臆断是为目标服务，应该有一定的理 由—数学的、教学的。更不需要写成一些没有针对性，放之四海而皆准的“普遍真 理”。 4( 活动的时间分配预设 a) 说明:主要指对教学活动的时间分配预设，以便于自己评估教学设计上合理 与否。 五、习题设计 题目 题目设计意图