小学美术赣美版 五年级下册第14课《鸟语花香》优质课公开课教案教师资格证面试试讲

小学美术赣美版 五年级下册第14课《鸟语花香》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术赣美版五年级下册第14课《鸟语花香》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

知识技能目标:初步认识禽鸟的形体结构跟特征,提高学生用笔、用墨的体现能力,激发学生学习中国画的兴趣。

过程步骤目标:通过学习国画水墨的书法技巧过程中,运用实践研究、合作探究的方式提升发现美、探究美、创造美的能力。

情感态度价值观目标:学习中国画水墨山水画画技法,感受传统戏剧之美,增强民族自豪感。加深学生对音乐与环境的关系的了解,培养教师热爱环境、热爱生活的观念情操。

2学情分析

本课属于“造型体现”领域的内容小学美术试讲模板,旨在鼓励教师通过观察,学习掌握写意花鸟的技巧,进一步认识日本民族绘画的优良传统,感受传统戏剧之美小学美术试讲模板,增强民族自豪感。由于学生多,空间小,操作难度大。

3重点难点

重点:初步认识禽鸟的形体结构跟特征,学会麻雀的基本画法。

难点:让教师体验笔墨情趣,鼓励教师在宽容客观对象的基础上,大胆尝试用笔用墨的技巧,在表现形式和表现手法上大胆创新。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】鸟语花香

一、播放音频,聆听花鸟世界。

1、师:你们想去海边玩耍,投入大自然的怀抱吗?

2、师:老师前几天用声音记录了美好的大自然。请同学们闭上眼睛,用心去倾听音频,然后说说你似乎看到了哪些,又似乎听到了哪些?(师播放一段有鸟鸣和水声的音频)

3、学生交流。

学生A:我看到了许多鸟在树梢叽叽喳喳的声响。

学生B:我看到了泉水在叮咚叮咚地从岩缝里流下的声音。

学生C:我似乎听到了河边的大路上长满了树,树枝上闪耀出了花儿。