小学书法四年级上册《设计一个新书包（创作画）》表格式教案

课题(内容) 3 3 3. .. 设 计 一 个 新 书 包 （ 创 作 画 ） ） 教学目标 学生用笔触进行精密的描写，对儿童来讲是有一定难度的，特别是加入了想象和成就的成分后，要想表述出形体透视正确、合理的书包形象是不容易的，因此，教师不要心急，重点要放到线描的训练，想象能力跟创造能够的启发上。 媒体使用 教师工具:深色记号笔，立体形透视图四年级表格式教案，范例，绘画技巧图例，书包实物。学生用品:铅笔 2B、彩笔(深色)或铅笔、16 开美术纸。 重点难点 重点:引导、启发幼儿结合绘画的方式，对将来对包的外形、功能、图案展开想象和变革。 难点:用白描的方式初步表现立体感的透视知识，设计绘制出梦想、美观的书包。 教学过程(提高型) 一.导入: 出示实物--普通书包(装有书本，具有一定的形体)。请小孩(3)人上黑板简单快速描述，教师紧接着出示立体形透视图。 对比小结:书包实际上是一个大的立体形。 板书课题 二、欣赏分析范例(通过小组探讨的方法: 设计特征: 1.造型:奇特、新颖(通过立体形的组合)。 2.功能:丰富多样。 3.图案:美观大方，有个性化。 绘画表达形式:以油画为主精细的勾画，线条干 净，肯定、细致认真。

小结:线条在手绘中带有丰富的表现力。 三、教师示范：(出示步骤图) A.基本形体。从基本立体形入手，结合样式、功能展开丰富的联想和想象(教师示范步骤 A)。B.细致刻画。运用描，完善和丰富今后书包的颜色跟功能的特征。C.完图案装饰(色彩辅助)。 修 改 四、学生作业:面向 21 世纪设计理想美观的书包。 五、辅导技巧:1.有重点的辅导。启发幼儿重点在书包的造型跟功能上展开联想和变革。2.鼓励儿童大胆、细致刻画。突出形体的透视合理性、舒适性。 六、小结:一般发生的问题: 1.构图不鲜艳四年级表格式教案，书包在画纸上位置不突出，画得过大或很 偏。 2.用线描绘时粗心潦草，眼高手低。3.书包的形体透视不优雅。4.色彩压线，色彩单一或杂乱。 纠正方法:1.重新构图，突出重点，引导幼儿将书包放大，画至场景中心位置或对空余部分进行合理联想。例如：让书包背在人物身上等。2.鼓励小孩作画时应细心、耐心，强调线描的控制能力。 3.引导幼儿将大体形状画合理，部分应与主体合得来，强调小兜的两个不同方向。4.用白色彩笔重新勾线或引导幼儿在调色时强调颜色对比与和谐。 七、作业点评:教后录：