最新版：【2018-2019】信息技术万能说课稿ppt

【2018-2019】信息技术万能说课稿 ppt-范文模板 本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请尽快联络，本司将立刻删除！ == 本文为 word 格式，下载后能便于编辑和修改！ == 信息技术万能说课稿 ppt 篇一：信息技术面试说课稿模板(超强完整版) 《×××》说课稿 各位领导、老师们，你们好！今天我说课的课题是《×××》。 一：教材 （一）、教材的地位跟作用 《×××》是苏科版小学信息技术教材第 X 课的内容，教学对象为学校 X 年级 学生。本课的主要内容为： 本课之前，学生尚未掌握了相关常识，本课的学习 将进一步 为后续的学习打下基础。 （二）、教学目标： （1）知识与技能目标：A、B、C （2）过程与技巧目标：A、B、C （3）情感、态度与价值观：A、B （三）、教学的重点和难点： （1）教学重点： 重点的根据：只有掌握了能够理解跟掌握 （2）教学难点：难点的根据： 较抽象；学生没有这方面的基础知识。 二、教法方面 “教学有法，教无定法”，在本节课的课堂过程中，我“遵循”以师生为主体， 教师为主导，实践操作为主线的课堂理念，通过“情境创设”、“任务驱动”、 “演示讲解”等教学方法调动学生学习积极性，引导学员自主学习，突出重点， 突破瓶颈，对学生在完成任务过程中遭遇的困惑跟共性问题演示讲解，共同探 讨。

【2018-2019】信息技术万能说课稿 ppt-范文模板 三、学法方面 建构主义学习理论强调以学生为中心，要求学员由知识的灌输对像转成信息加 工的主体。因此本课课堂过程中我鼓励教师自主探索、小组探讨、协作交流，帮助学生在不断探索、交流、评价中自然达成学习目标信息技术说课模板ppt，改善学习方法，提高 学习能力。 四、教学过程（怎么做，为什么要如此做”） ……. 实例：向学生展示 Powerpoint 生动实例使学生体验 Powerpoint 的广泛应用跟 魅力，在欣赏、赞叹之余，教师顺势提出：这都是 Powerpoint 的 功劳，这里 面又有文字、图片、声音，又有动画，效果非常好，你想不想也来用 Powerpoint 做一个电子幻灯片？通过本学期的学习，相信你们必定可制作 出 更精致的幻灯片来。兴趣是最好的同学，如果学习者对学习造成强烈的兴趣， 他将会力排外界诸多干扰，发挥个体强大的内驱力参与到学习活动中。 （二）任务驱动，自主研究 （大致流程：学生看书、尝试操作、合作讨论、交流评价、疑难教师演示、教 师 总结 、巩固练习）…… 任务一：启动 Powerpoint。 （每个任务中，对于发生的共性或疑问问题 示范 讲解） 教师：Powerpoint 与 Word 都是微软公司出品的 Office201X 办公组件，有很多 相同之处，你可联系 Word 的开启方式来推进它吗？交流启动的几种方法。

任务二：新建幻灯片。 建立“空演示文稿”，学生操作，在第一张幻灯片上的相应框内输入文字（以 “我的焦小我的家”为题作为本课任务，介绍自己的母校，本页添加校 名、班 级、姓名等文字），设置字体、字形、字号、颜色、对其形式等完成本次任务。 教师巡视指导。 指名学生上前演示，学生评价。 步骤：学生看书、尝试操作、合作讨论、交流评价、疑难教师演示 任务三：插入新幻灯片。 说明优秀的演示文稿应充分体现某一主题通常必须多张幻灯片，学生自学教材 P156 页第二节，同桌合作，交流，完成插入第二张幻灯片，指名完成的出众的 组选派一名代表上前演示，全班交流。 【2018-2019】信息技术万能说课稿 ppt-范文模板 任务四：给幻灯片插入“艺术字”和“文本框”。（内容为美好的校园、敬爱 的同学、亲密的伙伴等，鼓励学员自己设计小标题） 由于学生已有在 Word 中插入艺术字和文本框的基础，因而教师的作用就在于引 导学生推动知识的迁移。这个环节让学员自由选取学习方法，可以是独立自学 课本，可以是 4 人组成学习小组进行合作学习，也可以是主动邀约老师加入探 讨等。 选派代表演示， 学生总结 评价。 任务五：设置背景颜色。

对初步完成的作品进行美化。这一部分对于学生熟悉的 Word 来说是陌生的，教 师能把操作录制成课堂软件使教师自学尝试，也能直接演示。 任务六：保存文件。 （三）、拓展练习，内化认知 提出使学生制作两页简单的演示文稿——个人简介。这个环节给予学生充分的 空间，题目可以自拟，幻灯片内容可以自定，充分展现个性，展示学员个性。 教师巡视指导。 （四）、评价交流、指导鼓励 指名学生展示作品，然后学生进行交流，评价。评价先由学生自评，再由其他 学生评，教师从主题鲜明、内容生动、色彩协调、操作正确、叙述有条理等方 面指导学员评价，最后学生评价（还能进行优秀协作小组评选）。 △设计模式（为什么这么设计） 1、学科整合的难题。本课整合了 XXX 学科，同时注意了信息技术教育常识的内 部融合。 2、讲练结合。单就内容而言，对已把握了一定画图操作技能的四年 级学员来说并不难，而且也有学生十分感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持 精讲多练的方法。重难点知识精讲。 3、改变学生的学习方法。学生变被动学习为主动愉快的学习。 4、情景与任务驱动的整合。在每一个任务抛出的之后，都创设了许多适当的情 景，以此使学生在不知不觉在场景中积极主动地接受任务。

八、结束总结 各位考官信息技术说课模板ppt，本节课我依据小学生的心理特征及其思维规律，采用任务研究的教 学方式，把研究的主动权交给了学生，让人们一些求知欲望，多一些学习的兴 【2018-2019】信息技术万能说课稿 ppt-范文模板 趣，多一份创造的自信，多一份成功的感受。力求使师生在切实、愉快的教学 氛围中增加自己的了解水平，从而超过预期的教学效果。 （亮点解说）在整个教学设计中，我觉得非常有特色的是：改变学生学习方法。 学习由 1、被动接受变为愉快的学习。体现在自主学习，教师没有把课堂任务一一讲解， 而是使学生自主完成任务。2、协作学习，交流的方法也是老师，学生之间互学， 3、创造