说课模板及方法gzip.doc

一.高中化学说课稿模板各位领导、老师们,你们好!今天我要进行说课的内容是首先,我对本节内容进行探讨一、说教材的地位跟作用《》是人教版教材高二生物必修本第单元第节内容。在此之前,学生们已经学****了,这为过渡至本节内容的学****起至了铺垫的作用。因此,本节内容在中带有不容忽视的重要的地位。本节内容里面承接本教材的内容,后面是本教材的这部分内容,所以学好这个内容为学好之后的物理常识打下牢固的理论基础说课技巧模板,而且它在整个教材中也起至了承上启下的作用。本内容包括的一些常识,是现在生物学****中不可缺少的个别,也是未来高中的必考内容。二、说教学目标根据本课本的构架和内容探讨,结合着高中高二师生他们的思维结构以及心理特征,我建立了下面的教学目标:1、认知目标:识记:理解2、能力目标3、情感、态度、价值观目标三、说教学的重、难点本着高二新课程标准,在通读教材基础上,我确认了下面的教学重点和难点......四、说教学过程1.通过上面对教材,教学目标,重难点的剖析我想大家教授对我所讲的内容有一定的知道了,下面我就来说一下通过什么样的教学方法及过程让同学们轻松的把握我这节课的内容……2.下面通过课堂程序来探讨教法、学法的详细运用。

3.板书是对教学内容的小结概括,我的板书设计见附表,五、教学思想后面我简要地表明一下,这样进行教学设计的特点,以及理论根据。二。说课的方法说课的基本方式是“四大模块”模式,它由说教材、说教法、说学法、说教学程序构成。按照这些基本理念要求的框架去进行说课,能够有效地减少教学中存在的轻易课、盲目课跟纯粹的传授课等不完善、教法陈旧的教学方式,逐渐产生符合教学规律,利于学生成长的新的课堂模式。这种方式针对初登讲台、经验不足的年轻学生或即使有课堂经验但初次接触说课的学生来说,是一种全面掌握教材,宏观感受教学全过程,快速完善教学行为的好办法,便于教师迅速增强研究层面,取得更大收益。“四大模块”的详细操作如下: 第一,说教材。这一版块包括教学内容、教学目标、教学重难点。教学内容要说清这一课在整个教材的位置,又要说清在这本书以及本单元的位置。只有既清楚学生原有知识水平,又知道学生后续学****内容,才能定位精确。内容确认,目标从三维视角即可确认,勿需多说。第二,说教法与学法。针对内容,针对学生状况,找准重难点,设计教学方法,用什么样的方式来推动以上目标,如何鼓励学员完成学****任务,体现教师的主导和学生的主体作用。

第三,说教学程序。上面两个板块的内容搞清楚以后,下面就是如何推进的弊端,采用什么方法导入,如何呈现重点说课技巧模板,突破瓶颈,要说出具体的形式技巧等,将教学过程中或许出现的难题情况进行预设,找到解决难题的方式都能一一说明。第四,说板书设计。这一板块如有,可表明其作用,如无,不用赘述。其中第二、第三板块是说课中的看点,它表现了学生的课堂思想、教学风格或者学生的整体素质。说课就如一篇论文,体现了是哪个(教学内容)、为什么(教法与学法的设计)、怎么样(教学过程的推进)三方面的问题。一、说课