总结反思：学期教学计划体育(2)

5.重点强化课堂常规

学期教学计划体育 篇6

学情分析：由于七年级学生刚由学校上升为大学，儿童转为青少年还需一个过渡期，其心、生理都还必须一个转变期和适应期，再者农村小学生普遍接触体育较少基础薄弱，所以，原则上我们打算安排的体锻项目，活动内容，都有一个渐进的过程，从常规做起，从点滴来抓，由易到难，由浅入课，这是本年级的一个活动趋势，大部分学生都可爱贪玩，表现欲、上进心强，但是普遍的体质较弱，在上课中要秉持“健康第一、安全为主”。当然课堂教学要以教师为主体，根据状况差异，日常教学中应灵活应变。

教材分析：新的课程标准在教学内容上，只确认了一个内容构架框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选取、采取的教学方法和推进的教学技巧，都没有作确立规定；因而学生在教材选用上有较大的自主选用空间。教师和师生都参加到课程内容的选取和建设上来，使体育与健康课课堂更可适应学生个体变化体操教案模板，做到因材施教，让全体师生在学习中取得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等能力为前提，把理论常识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质锻炼、体质测试做为必修内容，将各类球类、韵律体操和表演、跳绳作为选修课本。在选取教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排至教学中去完成。

教学目标：

一、知道合理安排训练的时间跟意义，参与体育与健康课的学习。形成积极心态和行为。

二、完成跟基本掌握本年级选择项目中的要求动作，了解所学项目的常识与浅显战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全跟不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。

三、在学校体育与健康课程学习的基础上，通过各类练习方法，发展速率、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的妨碍，理解体育锻炼对人体形态跟技能发展的好处。

四、掌握运动技能的同时让教师认识心理状态对身体健康的妨碍，在体育活动中初步确立自尊和信心，积极进取，培养勇敢的信念。

五、建立个人跟群体的和睦关系，在体育游戏跟比赛中可与同伴分配角色，协调配合，共同完成任务。

教学进度表：

第一周

体育课常规教育（理论课）

基本队列操练（原地动作）

基本队列行进间操练

第二周

队列训练 学习广播体操《舞动青春》预备节

《舞动青春》第一节伸展运动

《舞动青春》第二节扩胸运动

第三周

《舞动青春》第三节踢腿运动

《舞动青春》第四节体侧运动

《舞动青春》第五节体转运动

第四周

《舞动青春》第六节腹背运动

《舞动青春》第七节跳跃运动

《舞动青春》第八节整理运动

第五周

复习《舞动青春》全套动作

蹲踞式起跑 迎面接力

蹲踞式起跑强化练习 50米跑

第六周

篮球运球 游戏：趣味运球比赛

篮球行进间直线击球

三步上篮 游戏：投篮比赛

第七周

复习“三步上篮”学习足球双手手臂传接球

原地单手肩上投篮（男）双手投篮（女）

篮球综合训练 测试：三步上篮

第八周

排球自垫球 游戏：自垫比多

抛垫球 游戏：抛垫球比准

垫球综合训练 学习传球

第九周

复习排球扣球 学习下手发球

复习下手发球 传垫球组合训练

测试:排球垫球 下手发球比准

第十周

弯道跑 双手前抛实心球

障碍跑 垒球掷远

圆周接力跑 投掷手榴弹

第十一周

立定跳远 测试：双手前抛实心球

复习立定跳远 学习前滚翻

复习前滚翻 负重搬运 游戏：建设家园

第十二周

后滚翻 游戏：趣味小火车

复习后滚翻 前后滚翻组合创新练习

形体塑造课 素质训练

第十三周

耐久跑 游戏：快乐保龄球

定时跑 测试：1000米（男）800米（女）

培养你的信念品质（理论课）

第十四周

武术基本功 跳绳

五步拳（1） 加速跑

五步拳（2） 全套演练

第十五周

健美操 1、手臂方位 2、身体活动

健美操 3、跳步组合

健美操拓展练习

第十六周

期末测试：立定跳远 前滚翻

期末测试：1000米（男）800米（女）

理论复习

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