知识整理：美术说课稿模板1[优质文档](2)

接下来进入对方式美的学习。美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！ 我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书—— 美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 形式美：美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 （1）播放幻灯片《雄视》。教师：“大家看这副美国画中，由鹰与山石还有竹子构成的韵律跟节奏，形成了一种对立与统一的方式差异说课模板 美术， 这就是艺术美中的第二种美，即形式美（板书）。”美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！ 我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 （2）教师：“请你们来看看形式美都包含哪几个方面，对，形式美包含语言元素：点、线、面、色——构成形态变化。”（播放幻灯片黄宾 虹的《报春图》、吴冠中《春雪》，教师渗透讲解。）美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！ 我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。

我说课的内容有下述几个内容：教材分析 （3）播放幻灯片《夜巡》。分析语言形式应用的效果。语言形式：明暗、空间、透视、构图、肌理——构成审美意趣。美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！ 我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 （4）欣赏各种音乐佳作（播放下文括号中的幻灯片教师逐步讲解）。语言规则：变化与统一（李科宏《蝶恋花》、对比与和谐（潘天寿《水 仙》）、对称与均衡（马蒂斯《静物》）、比例与尺度（雕塑《维纳斯》）、 节奏与韵律（葛饰北斋《神奈川冲浪》）——构成审美关系。美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！ 我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容： 教材分析 本环节内容较复杂，是本课重中之重。所以我长期用课本上没有的、具有代表性的名家作品来带领师生进行具体鉴赏分析，从语言 元素、语言形式、语言规则各个方面具体分析，达到学以致用的目的。 美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！ 我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。

我说课的内容有下述几个内容：教材分析 五、说板书美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！ 我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 漂亮是艺术赏析的标准吗？美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 艺术美是艺术家对现实生活的美的再现和美的体现。艺术美是通绘画说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！ 我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书 ——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 过形式美表现起来的艺术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 美术鉴赏美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！ 我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。

我说课的内容有下述几个内容：教材分析 语言元素：点、线、面、色——构成形态变化美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 本篇短文是一篇探讨艺术赏析中的两方面，即戏剧美跟形式美。通过这拣平翰艾取撤足栈满葵鞋乐握昂莽抨流诱矾揭擂郡弧 形式美语言方式：明暗、空间、透视、构图、肌理——构成审美意趣。 美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！ 我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 变化与统一美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 对比与和谐美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 语言规则：对称与均衡美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！ 我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。

我说课的内容有下述几个内容：教材分析 比例与尺度美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 节奏与韵律美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 我这么设计板书的原因是：层次分明可以使教师对全篇课文思路清晰、心中一目了然。等于是把整个课堂的精华浓缩成一副板书，把 内容的进展展目前学生面前，有助于学生理清脉络，方便记忆，可以 更好的把握课文内容。美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！ 我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 六、小结美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 由于艺术这一学科概念的晦涩艰深和高深抽象，在本节课堂上我努力运用通俗易懂的方式来鼓励教师初步进入音乐鉴赏这道门槛，以 后开启戏剧殿堂打好基础。

争取使学生可区别生活跟戏剧的不同，在 最大程度上感受到艺术的奇妙和美丽！美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！ 我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析 以上是我的说课内容，谢谢大家评委、老师的指导！美术说课稿模板1说课稿各位嘉宾、老师好！我我说课的考题是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第6课《漂亮是音乐鉴赏的标准吗——艺术美跟形式美》。我说课的内容有下述几个内容：教材分析