实用文章：小学美术鉴赏活动精选实用5篇_小学音乐教案(2)

3、(音乐停)师：小动物们，你们看!(出示课件“美丽的大森林”)这是什么地方啊? 生：一片美丽的大森林 师：(点击课件，画面出现一幅图)，呀，小动物们，一条小河挡住了去路，这能怎么办呢? 师：(点击课件，出示两组节奏图) A._│_○│__│×○‖ B.__│_×│_?×│×○‖ (课件画外音：只要打对这两条节奏图，就会出现一只船帮你们过河的，小动物们，加油啊!) 师生彼此交流。 ①师：我们今天来做一个节奏接龙游戏，老师说第一条，你们说第二条，要接的连贯。请听同学示范： 师：A.你好│你好○│欢迎欢迎│你○‖ 生：B.音乐小屋│在欢迎│你欢?迎│我○‖ ②师生节奏接龙练习，提醒学生一定要随节奏读拍，速度一致。 ③组与组、生与生之间互相接龙。 [设计动机;借用邀请卡创设情境，通过节奏接龙的创意练习，引导学员积极主动参加活动，在游戏中进行节奏训练，感受“○”休止符与“×?×”附点节奏的实际效果，轻松解决了歌曲节奏难点] 4、(点击课件，一条船出现在山湖边) 师：小动物们，小船来接我们了，让我们再次前进吧! (放《郊游》音乐，教师和师生一起边跑边跳) 5、师：小动物们，现在既发生了一个新状况，一棵大树档住了去路，怎么办呢? (课件画外音：呀，小动物们，你们既遇到困难了吧!别着急，完成以下的音乐游戏就能再次前进。

努力啊!) ① ⑦② ⑥⑤④③ 注：游戏方式： 将任意两个球相碰撞，学生把这两个音听起来，并用柯尔文手势表示音高，然后你们一同连听这两个音。 如：(师)我的 1 球碰 3 球(生)1(do)3(mi) (生齐)1313│131‖ 师点击课件，全体生唱，指名唱。 [设计意图：通过“对对碰”音乐游戏，让学生对七个音符娃娃变得熟悉，在耍中听，乐中唱，体现了本单元的主题“小音乐家”，同时提高了师生间、生生间的合作观念] 篇 小学美术鉴赏活动篇 4 教学内容：1、欣赏歌曲《鲁冰花》、《小白菜》 2、游戏跳格子 3、听辨音的高低 4、选用内容：学习用钢琴独奏曲目 教学目标 一、引导学生欣赏歌曲《小白菜》，体验感受歌曲中美术作品曲风线条级进下行，每句落音依次下降，形成具有哭泣性质的音调，深刻地体现了一个旧时农村中丧失亲娘而受人摧残、孤苦无依的姑娘悲凉哀婉的情绪。 二、引导学生欣赏歌曲《鲁冰花》，进一步体验感受歌曲中美术作品一部分旋律运用羽调式并下行，表现了孩子对故乡、母亲的沉痛思念和悲壮伤感的心情。第二部分调性转为大调式，节奏活跃，给人增添艳丽、温暖的觉得，这是对幸福童年的怀念。

但旋即音调跳跃动荡，情绪更加兴奋起来，表现了失望的感叹与执着不渝的渴望。随着歌曲第一部分的重现，又使人深深地沉浸在魂牵梦萦的不尽思念之中 三、组织学生参加《跳格子》游戏，巩固四分休止符，训练思维的敏捷。 四、引导学生用钢琴独奏曲目《小白菜》增强教师学习戏剧作品的兴趣，提高教师器乐的弹奏能力。 教学过程： 一、常规练习 1：随音乐自编动作进室，(要求自创，无完善动作要求，但应鼓励学生跟随戏剧节拍或节奏)。 2：复习前课内容：表演及听。 3：竖笛小练习。(结合学听歌曲演唱 6、1、2、3、5、6 六音进行训练) 4、复习《唱给妈妈的摇篮曲》指明学生演唱(其余学生评价)边听音乐边听边演奏 二、欣赏歌曲《鲁冰花》、《小白菜》 1、谈话：老师现在既带来两首歌曲《鲁冰花》、《小白菜》，请小朋友们听后看看这两首歌曲讲述的内容似乎什么?(放录音后师生交流) 这两首歌曲的歌名都是两个主任翁的小名，一个叫《鲁冰花》，一个叫《小白菜》，这两首歌曲都是对父亲的思念，但背景不一样，谁可预测一下?请你们再听一边。 2、复唱这两首歌曲。(师生分析探讨两首歌曲的不同背景。) 这两首歌曲给你带来怎么的体会?(生：自由回答后，幻灯出示照片，让学生选择。

3、设问：这两首歌曲的演奏方式有哪些不同?(师生讨论演唱方式与这两首歌曲的相似和不同之处) 4、再次复听，在大声跟录音哼唱 三、游戏：跳格子 1、导入：接下来我们来做个游戏《跳格子》，看什么小朋友跳得更棒 2、讲游戏规则(教师边讲边示范) 格子中的“Х”是一个代号，可以是节奏，可以是任意唱名或模拟动物的叫声等等“0”代表休止符 3、方法：可以任意一个方向切入跳格子 A、教师执棒，学生跳格子试一次 B、学生执棒，分组比赛，看那一组最准确 C、依次轮番，从不同方向进行跳格子。 篇 小学美术鉴赏活动篇 5 教学目标: 1,在听赏《春天悄悄来袭》时,能想像并抒发乐曲表现的基本心态.能切实参与学习活动并从中体验到欢乐. 教学准备: 电子琴,录音机,磁带 教学过程: 一,组织课堂 1,学生听音乐做律动进学校. 2,师生音乐问好. 二,听赏《春天悄悄来袭》 1,谈话导入. 同学们,春天已渐渐袭来,整个大地增添了朝气,到处是鸟语花香的风景,今天,我们就来一起欣赏春天带给我们的风景吧! 2,师放音乐,学生边吃饭中插图边唱.听完全曲,可围绕下面问题举办课堂活动. ①你在音乐中看到了哪个声音 (流水声,鸟叫声……) ②请你描述音乐展现的场景. 3,复听音乐. ①聆听主题戏剧. ②请学生用"lu"哼唱主旋律. ③请学生自由模仿鸟飞,鱼游,花开等动作,随着主题戏剧边听边律动. 4,分段赏析.(重点让师生体验每段乐曲所体现的不同情境) 四,课堂小结 今天,我们又一次领略了秋天的风景,也用我们自己的歌声抒发了我们对季节的憧憬,现在就让我们随着《春天来了》这首歌的戏剧,自由做动作出教室吧! 一) 描述春天美景，感受冬的韵味 1、欣赏动画金曲《春天在哪里》拍手律动进教室。

通过多媒体课件演示春天的歌曲，让学子一进学校就感受到春的氛围。 2、师：是啊，现在正是春天。春光明媚，百花怒放，给我们增添了无限的幸福。你可用一句话来表述春天的风景吗? 生：春天来了，柳树发出了嫩嫩的绿芽，小草从沙子里钻下来了。 生：桃树羞答答地探出了粉红色的小眼睛向他们点头微笑。 生：天气变暖和了，可爱的小燕子从遥远的北方飞出去了。 …… 通过表述春天的景色来促使学生对大自然的热爱之情。 (二)激活已有经验，探索春天的音响 1、师：的确，如同学们所说，春天是这样的美。到处是万紫千红，到处是花红柳绿，充满了蓬勃的朝气和魅力。让我们安静的听一听，你看到了秋天大自然的什么声音?你可模仿一下吗? 生：我看到了春雨的声音。滴答 0 滴答、滴答 0 滴答 生：我看到了小猫的叫声。叽叽 0 喳喳、叽叽 0 喳喳 生：我看到了春风的声音。沙沙 0 沙沙、沙沙 0 沙沙 …… 2、师生一起来模仿和分析这种声音。 通过师生一同模仿、探索春天大自然的音响，发展了学生的想象力，激发了教师学习戏剧的兴趣。 3、师：春天来了，春风、春雨、还有众多的小动物都发出了美好的嗓音，组成了一曲动听的交响乐。

请听：(点击课件出示)师领读，生跟读 春雨(唱歌呀) 滴答 0 滴答 0 春风(弹琴呀) 沙沙 0 沙沙 0 春雷(打鼓) 轰隆隆隆 隆 春水(鼓掌春水鼓掌)哗啦啦啦 啦 课件出示更直观，让学员一目了然，且解决了乐曲第一乐段的节奏难点。 (三) 师生和谐互动，学唱春天的民歌 1、拍手游戏 (1)师：春天的大自然发出了各种美好的声音，春风、春雨、春雷、春水都从四面八方赶来了，都来参与春天举办的音乐会。让我们静静地听一听，这是如何一个音乐会呢?初听曲目《春天举办音乐会》。 静静地听培养了教师静听音乐的良好习惯。 (2)师：这么有趣的音乐会，让我们用自己的双手来为她伴奏吧。同学们可以跟同学一样拍小学音乐欣赏教案模板，也可以不一样拍，但需要跟着戏剧的节拍。 通过师生互动的拍手游戏，为每位教师提供了参加音乐游戏的机会，拉近了师生之间的感情距离。 (3)师：刚才有的同事那样拍，有的朋友那样拍，非常神气。这一遍我请你跟你的好朋友合作着拍，也要跟今天一样和着音乐的节奏有强弱的拍。 通过生生拍手游戏重新诠释乐曲节拍热烈的特质，培养了教师的综合素质、创编能力跟合作能力，同时也熟知了歌词旋律。 2、打击器乐为乐曲伴奏 (1)、师：刚才我们用自己的双手为音乐会伴奏。

如果用打击乐器来伴奏，那必定会很有趣。 (2)、课件出示节奏谱：碰铃： 双响筒： 舞板： (3)、学生选择乐器自由练习。 (4)、用器乐为歌词伴奏：要求碰铃第一乐句开始，双响筒第二乐句开始，舞板第三乐句开始，一直伴奏到歌词结束。第一遍师唱生敲，第二遍跟吉他和。 打击器乐的弹奏，培养了教师静听音乐的良好习惯，训练`了教师多乐曲合奏的素养，同时进一步熟悉了歌词曲调，为学唱歌曲重新做好铺垫。 3、学唱歌曲 (1)、师：在同学们的伴奏声中，音乐会的曲调显得很美了，它的歌词也更有趣。请听校长来读一遍。范读歌词。 (2)、师：想跟同学一起读吗?师生跟着伴奏乐曲轻声有情感地诵读歌词。 (3)、学生听琴默听歌词、轻唱歌词、解决难点。 (4)、轻声、有情感地演奏全曲。 指导学员正确的演唱方式，培养良好的说话习惯。 (四) 拓展欣赏名曲，感受春天的美好 1：师：同学们唱得多美啊!春天是一年四季中更富有朝气的春天。音乐家创作了许多佳作来歌颂春天，表现春天的美丽。老师也为你们带给了两首。这两首歌曲都是由世界名曲改编而成。先请同学们欣赏小朋友表演的由中央电视台银河少儿合唱团演唱的《闲聊波尔卡》，说说它带来你怎么的体会?《闲聊波尔卡》歌词摘录：你唱，你听，唱歌的是夜莺;你看，你看，喧闹的是百灵;你唱，你听，那鸽子的哨音;你看，你看，这孔雀正开屏。

春天是开心的大本营，百花开，百鸟鸣。春天是快乐的好心情，云雀的歌儿像风铃…… 2、师：多么活泼轻快的歌词啊!让我们模仿画风上的小朋友一起来进行春天的跳舞吧!师生合着乐曲一起律动。 拓宽音乐视野，感受音乐跟表演结合所造成的戏剧活力，增大信息量。通过律动还活跃了教学气氛，拉近了学生之间的感情距离。 3、师：跳得很好!就像是夏天的音乐会。老师请同学们再来欣赏一首大同学演出的秋天。这是由我国音乐家杨洪基爷爷演奏的《拉德斯基进行曲》改编过的报春曲。思考他演出的春天是如何的?《拉德斯基进行曲》歌词节选：草蓝了，花开了，天暖了;大雁飞来了，冰消了，雪化了;窗儿敞开了，心儿苏醒了，风筝飘呀飘起来了。蝴蝶跳起了表演，蜜蜂唱起了歌谣，月亮累了，睡得长了，太阳出来得每天比两天早了…… 生：冰雪融化了，小河苏醒了，太阳出来得每天比两天早了…… 4、师：让我们合着乐曲的强弱来拍手聆听，再一次感受春天的美丽。 拍手聆听发挥了学生的主体作用，使它们积极参与戏剧体验，丰富了教师的情感。 5、师：同学们，今天我们走近了秋天音乐会，感受了夏天的美丽。春天是快乐的大本营，春天是快乐的好心情。让我们一起走进春天，热爱春天吧!听音乐律动出学生。 小学音乐赏析活动精选实用 5 篇_小学美术教案相关文章： ★ 小学美术欣赏教案 ★ 小学美术欣赏课模式 ★ 小学美术欣赏课教案 ★ 小学美术欣赏课反思 ★ 小学音乐教师个人教学工作小结范文 5 篇 ★ 适合学校的美术教案 2020 小学美术教案设计集锦 ★ 中学体育教案设计方案经典篇